![用聽頭造句子]( "用聽頭造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![聽憑造句]( "聽憑造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![聽聽造句]( "聽聽造句")
- 下面為您提供關於【聽聽造句】內容，供您參考。1、如果還要的話，你就聽聽最親愛親愛的老婆吧！那裡會有答案。2、整個下午，我們只是聽聽音樂，悠悠然自得其樂。3、聽聽這些讚賞的聲音。4、自己的事，聽聽自己的心怎麼說。5、在這個座談會上，我僅是一家之言，起個拋磚引玉的作用，還希望...
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![聽從造句]( "聽從造句")
- 下面為您提供關於【聽從造句】內容，供您參考。1、也指相信而聽從的意思。2、不要只聽從他人的觀點，也要談談你的看法。3、李陽聽從了老師的建議，週末去少年宮補習功課。4、本來貓是喜歡單獨行動的動物，不像狗一樣，聽從主人的命令，集體行動。5、畢竟是學生，他不得不聽從學校的安...
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![聽能造句]( "聽能造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![偵聽造句]( "偵聽造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用聽造句]( "用聽造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![聽信造句]( "聽信造句")
- 下面為您提供關於【聽信造句】內容，供您參考。1、人多嘴雜，不要聽信流言蜚語，不然的話，真會三人成虎呢。2、制止散佈謊言的最好辦法就是不聽信謊言。3、我們做事要有自己的判斷，不要聽信一些人的信口雌黃。4、他憑著三寸之舌，使許多人聽信了他的謊言。5、古代一些昏君聽信奸臣...
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![聽造句]( "聽造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![聽上造句]( "聽上造句")
- 下面為您提供關於【聽上造句】內容，供您參考。1、相隔甚遠，無緣再見。這短短八個字，聽上去平凡無奇，卻預示了此後三百餘年無盡的思念。若真是就此擱淺，無緣再見，該多麼圓滿。君子以澤。2、絕望中，人們拿起了這劑猛藥；如果孩子們不停他們的話，或許會聽上帝的話。3、暗戀這件小事，看...
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![重聽造句]( "重聽造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用聽聽造句子]( "用聽聽造句子")
- 下面為您提供關於【聽聽造句】內容，供您參考。1、如果還要的話，你就聽聽最親愛親愛的老婆吧！那裡會有答案。2、整個下午，我們只是聽聽音樂，悠悠然自得其樂。3、聽聽這些讚賞的聲音。4、自己的事，聽聽自己的心怎麼說。5、在這個座談會上，我僅是一家之言，起個拋磚引玉的作用，還希望...
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![聽呢造句]( "聽呢造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![聽覺造句]( "聽覺造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![聽聽和的造句]( "聽聽和的造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![聽訟造句]( "聽訟造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![造句聽]( "造句聽")
- 下面為您提供關於【造句聽】內容，供您參考。1、固執的人聽不進別人的意見。2、你們別聽他的煽動去幹壞事。3、她的聲音聽起來非常悅耳。4、他的話言不由衷，聽起來真不舒服。5、老師講話很風趣，同學們都喜歡聽。6、聽了他的故事，我深受感動。7、你沒聽明白，何不問問老師？8、聽他...
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![難聽造句]( "難聽造句")
- 下面為您提供關於【難聽造句】內容，供您參考。1、他的聲音難聽極了，簡直能震碎人的耳膜。2、爸爸在氣頭上，小文又火上澆油地說了許多難聽的話。3、她那種激烈的言詞，一般人很難聽進去。4、你應該試著去換位思考，想一下別人對你說些很難聽的話你會怎麼辦，正所謂說者無心，聽者有意...
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![聽得造句]( "聽得造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![聽見造句]( "聽見造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![聽頭造句]( "聽頭造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![聽說造句]( "聽說造句")
- 聽說的造句有：難道你沒有聽說過大巧若拙嗎？小剛聽說校長叫他，心裡七上八下的，不知道有什麼事。聽說的造句有：聽說兒子犯了案，他立即如喪考妣。難道你沒有聽說過大巧若拙嗎。結構是：聽(左右結構)說(左右結構)。注音是：ㄊ一ㄥㄕㄨㄛ。拼音是：tīngshuō。詞性是：動詞。聽說的具體解釋...
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![頭頭兒造句]( "頭頭兒造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![聽從造句造句]( "聽從造句造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![悉聽造句]( "悉聽造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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