![以造開頭地詞語]( "以造開頭地詞語")
- 1、造車合轍：比喻主觀同客觀相符合。2、造次顛沛：意思是流離失所、生活困頓。3、造端倡始：指首先倡導。4、造惡不悛：作惡事而不肯悔改。5、造化弄人：指命運作弄人。6、造極登峰：登峰造極。比喻達到極點。7、造謀布穽：指設計陷害。8、造微入妙：形容達到微妙的境界。9、造謠生非：捏...
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![用則以造句子]( "用則以造句子")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用常以造句子]( "用常以造句子")
- 下面為您提供關於【常以造句】內容，供您參考。1、人們常以為犯小過無傷大雅，哪知更大的失敗常是有小過導引而來的。2、這通常以特定的一組值的形式出現，這組值在有效值集合內，但是在符合條件的有效值集合之外。3、蘑菇培養液有降低血糖的作用，故常以蘑菇為菜，或煮汁飲服，有利於...
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![造句足以]( "造句足以")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![造句可以-可以-也可以-]( "造句可以-可以-也可以-")
- 下面為您提供關於【造句可以-可以-也可以-】內容，供您參考。1、牛肉可以紅燒吃，可以清燉吃，可以爆炒吃，也可以涮火鍋吃。2、星期天的時間可以由自己支配，可以睡覺，可以逛街，也可以旅遊。3、籃球運動可以鍛鍊身體，可以增加友誼，也可以使人更加強壯。4、水可以解渴，可以澆花，也可以洗...
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![可以,可以,也可以造句]( "可以,可以,也可以造句")
- 下面為您提供關於【可以,可以,也可以造句】內容，供您參考。1、讀書可以作為消遣，可以作為裝飾，也可以增長才幹。2、時間可以造就人格，可以成就事業，也可以儲積公德.3、為了愛他，你可以不顧家人反對，可以疏遠朋友，連事業也可以遷就於他，你愛得很用力。4、可以拼錯詞，可以造錯句，也可...
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![以資造句]( "以資造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用《以》造句]( "用《以》造句")
- 下面為您提供關於【用《以》造句】內容，供您參考。1、我軍以氣貫長虹之勢，搗向匪徒的老巢。2、他們希望滅此朝食，以雪不共戴天之恨。3、人民解放軍以排山倒海之勢渡過長江。4、父親死了，他披麻戴孝，以盡哀悼之情。5、他以小恩小惠籠絡人心。6、我國的經濟一直以較高的速度向前...
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![造句 以]( "造句 以")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![……以……造句]( "……以……造句")
- 下面為您提供關於【……以……造句】內容，供您參考。1、父親死了，他披麻戴孝，以盡哀悼之情。2、人民解放軍以排山倒海之勢渡過長江。3、他們希望滅此朝食，以雪不共戴天之恨。4、我們以日行千里的速度邁向新世紀。5、我軍以氣貫長虹之勢，搗向匪徒的老巢。6、他以滿腔熱忱投身社...
- 22756
![則以造句]( "則以造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![造句 以便]( "造句 以便")
- 下面為您提供關於【以便.造句】內容，供您參考。1、他把資料整理好，以便今後可以隨時查閱。2、學校設了個意見箱，以便師生提意見。3、森林警察登上了高高的瞭望塔值勤，以便及時發現情況。4、我們要努力學習，以便早日成為祖國的棟樑之材。5、今晚你要好好地養精蓄銳，以便應付明天...
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![以與造句]( "以與造句")
- 下面為您提供關於【以與造句】內容，供您參考。1、我軍以氣貫長虹之勢，搗向匪徒的老巢。2、他們希望滅此朝食，以雪不共戴天之恨。3、人民解放軍以排山倒海之勢渡過長江。4、父親死了，他披麻戴孝，以盡哀悼之情。5、他以小恩小惠籠絡人心。6、我國的經濟一直以較高的速度向前發展...
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![以西造句]( "以西造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![以作造句]( "以作造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![以恆造句]( "以恆造句")
- 下面為您提供關於【以恆造句】內容，供您參考。1、堅韌，持之以恆的信念，去實現理想，考入夢寐以求的大學，實現最終的勝利。2、我們要通過持之以恆的努力，創造更多的就業機會，讓廣大勞動者各盡所能、各得其所。3、在壞事上的固執在好事上則是持之以恆。4、公司將持之以恆，依靠精湛技...
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![以德造句]( "以德造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![以之造句]( "以之造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![以往造句]( "以往造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![造句以上]( "造句以上")
- 下面為您提供關於【造句以上】內容，供您參考。1、佔用耕地緣園畝以上，需要向國務院請示。2、以上所說的，就是老師對你們的臨別贈言。3、雨天，飛機可以到雲層以上飛行。4、凡是十八歲以上的公民，都有資格參加競選。5、通過以上事例，充分體現了社會主義制度的無比優越性。6、以上...
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![造句可以可以也可以]( "造句可以可以也可以")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![造句予以]( "造句予以")
- 下面為您提供關於【造句予以】內容，供您參考。1、有的幹部利用職權侵佔國家或集體的財產，必須予以嚴懲。2、對於目前的流竄販問題工商局應正本清源地予以解決。3、對小兵的發言，大家予以熱烈的掌聲。4、面對王丹刻薄的言辭，張紅針鋒相對地予以反駁。5、對這樣的攻擊，我們應該...
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![自以造句]( "自以造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![以往造句怎麼造]( "以往造句怎麼造")
- 下面為您提供關於【以往造句怎麼造】內容，供您參考。1、如今的他可不比以往了，要持盈保泰，怎麼會為了別人的事再去冒風險？2、根據以往的經驗，老師估計這次考試難度不會太大。3、這一行動與他以往的態度大相徑庭。4、一種新的社會形態同以往的社會形態之間，有著千絲萬縷的聯絡。...
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![常以造句]( "常以造句")
- 下面為您提供關於【常以造句】內容，供您參考。1、人們常以為犯小過無傷大雅，哪知更大的失敗常是有小過導引而來的。2、這通常以特定的一組值的形式出現，這組值在有效值集合內，但是在符合條件的有效值集合之外。3、蘑菇培養液有降低血糖的作用，故常以蘑菇為菜，或煮汁飲服，有利於...
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