![繼往的造句]( "繼往的造句")
- 下面為您提供關於【繼往的造句】內容，供您參考。1、我以為今天劉老師去了北京，不料今天她一如繼往很早就來教室了。2、我們應繼往開來把改革的偉大事業進行到底。3、真正的革命家應該具有繼往開來的巨集偉抱負，而不只是滿足於已經取得的成功。4、我們肩負著繼往開來的歷史重任...
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![戚繼光生平 戚繼光簡介]( "戚繼光生平 戚繼光簡介")
- 戚繼光（1528年11月12日－1588年1月5日），字元敬，號南塘、孟諸，山東登州（今山東蓬萊市）人，祖籍濠州定遠（今安徽定遠縣）。明朝抗倭名將，傑出的軍事家、書法家、詩人。戚繼光風流倜儻，愛好讀書，世襲登州衛指揮僉事，聯合俞大猷等抗擊倭寇十餘年，掃平為禍多年的倭患，確保了沿海人民的生命財產安全...
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![張繼的簡介 張繼的資料]( "張繼的簡介 張繼的資料")
- 張繼（約715~約779）字懿孫，漢族，襄州人（今湖北襄陽人）。唐代詩人，他的生平不甚可知。據諸家記錄，僅知他是天寶十二年（公元七五三年）的進士。大曆中，以檢校祠部員外郎為洪州（今江西南昌市）鹽鐵判官。他的詩爽朗激越，不事雕琢，比興幽深，事理雙切，對後世頗有影響。但可惜流傳下來的不到50首。...
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![為天地立心為生民立命為往聖繼絕學的作者 為天地立心為生民立命為往聖繼絕學意思]( "為天地立心為生民立命為往聖繼絕學的作者 為天地立心為生民立命為往聖繼絕學意思")
- 1、意思是：為天地確立起生生之心，為百姓指明一條共同遵行的大道，繼承孔孟等以往的聖人不傳的學問，為天下後世開闢永久太平的基業。2、作者簡介：張載（1020年—1077年12月6日），字子厚，鳳翔郿縣（今陝西眉縣）橫渠鎮人，北宋思想家、教育家、理學創始人之一。世稱橫渠先生，尊稱張子，封先賢，奉...
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![為往聖繼絕學]( "為往聖繼絕學")
- 為往聖繼絕學是《橫渠四句》中的第三句。為往聖繼絕學，往聖者，是以孔子、孟子所代表的先賢，絕學者，孔孟等先賢所宣揚的學識道義。對儒學而言，孔子固然是集大成者，而宋的周敦頤、程頤、程顥兄弟、張載和朱熹等大家，則把儒學拓展提升到一個全新的階段。真能闡揚承繼孔孟先儒之道統...
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![換上這些個性簽名繼續往前走 加油]( "換上這些個性簽名繼續往前走 加油")
- 1、別問別人為什麼，多問自己憑什麼。2、一個人背兩人的債受多少苦我也能挨3、天不給我路走、我自己找路走、地不讓我的路平、我自己踏平！這年頭不氣盛就不叫年輕人！4、自己要先看得起自己，別人才會看得起你。5、經過火的洗禮，泥巴也會有堅強的體魄。6、成功的人影響別人，失敗的...
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![繼續勇往直前吧 帶著這些個性簽名48句]( "繼續勇往直前吧 帶著這些個性簽名48句")
- 1、生活欺負了你，不要悲傷，不要氣餒，因為只要你願意抬頭2、用加法愛人，用減法怨恨，用乘法感恩，用除法解憂。3、學著主宰自己的生活，即使孑然一身，也不算一個太壞的局面。4、沒有傘的孩子必須努力奔跑！5、我們不能做到青春活得不留遺憾，但要做到在青春裡活得心安。6、世事洞明皆學問...
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![繼續的繼可以組什麼詞 繼續的繼可以怎樣組詞]( "繼續的繼可以組什麼詞 繼續的繼可以怎樣組詞")
- 1、繼的組詞有：繼承、繼而、繼父、繼母、繼任、繼嗣、繼續、繼子、繼往開來、承繼、過繼、後繼、相繼、夜以繼日、前仆後繼。2、“繼”，現代漢語規範一級字（常用字），普通話讀音為jì，最早見於商朝甲骨文中，在六書中屬於形聲字。“繼”的基本含義為連續，接著，如繼續、繼任；引申含義...
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![為天地立心為生民立命為往聖繼絕學意思]( "為天地立心為生民立命為往聖繼絕學意思")
- 1、意思是：為天地確立起生生之心，為百姓指明一條共同遵行的大道，繼承孔孟等以往的聖人不傳的學問，為天下後世開闢永久太平的基業。2、作者簡介：張載（1020年—1077年12月6日），字子厚，鳳翔郿縣（今陝西眉縣）橫渠鎮人，北宋思想家、教育家、理學創始人之一。世稱橫渠先生，尊稱張子，封先賢，奉...
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![高鐵還想繼續往下一站坐]( "高鐵還想繼續往下一站坐")
- 關於高鐵想多坐一站怎麼辦這個問題，接下來就由小編給大家來科普一下知識，通過什麼方法可以在高鐵上多坐一站。有時候在坐高鐵的時候，有時候目的地會改變，如果想多坐一站這時候你就可以去找乘務人員去補票，或者下車去車站補票，但是千萬不要去偷雞不成蝕把米哦，還是要選擇文明哦，不...
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![詞語繼往開來什麼意思]( "詞語繼往開來什麼意思")
- 1、繼往開來，漢語成語，拼音是jìwǎngkāilái，意思是繼承前人的事業，開闢未來的道路。2、成語出處：宋·朱熹《朱子全書·周子書》：“所以繼往聖，開來學，而大有功於斯世也。”父親是上足用法：以繼承祖父的勤儉家風，下足以使兒子受高等教育的繼往開來人。...
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![用往往造句]( "用往往造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![張繼生平 張繼簡介]( "張繼生平 張繼簡介")
- 張繼（約715~約779）字懿孫，漢族，襄州人（今湖北襄陽人）。唐代詩人，他的生平不甚可知。據諸家記錄，僅知他是天寶十二年（公元七五三年）的進士。大曆中，以檢校祠部員外郎為洪州（今江西南昌市）鹽鐵判官。他的詩爽朗激越，不事雕琢，比興幽深，事理雙切，對後世頗有影響。但可惜流傳下來的不到50首。...
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![繼往開來解釋]( "繼往開來解釋")
- 1、“繼往開來”拼音是jìwǎngkāilái，意思是繼承前人的事業，開闢未來的道路。出自宋·朱熹《朱子全書·周子書》》：“所以繼往聖，開來學，而大有功於斯世也。”2、“繼往開來”造句：⑴我們應繼往開來把改革的偉大事業進行到底。⑵真正的革命家應該具有繼往開來的巨集偉抱負，而不...
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![繼往開來的造句]( "繼往開來的造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![繼往開來的意思]( "繼往開來的意思")
- 1、引證解釋2、用法3、示例1.引證解釋繼：繼承；往：過去；開：開闢；來：未來。繼承前人的事業，開闢未來的道路。明?王守仁《傳習錄》上卷：“文公精神氣魄大，是他早年合下便要繼往開來，故一向只就考索著述上用功。”宋?朱熹《隆興府學濂溪先生祠記》：“此先生之教，所以繼往聖，開來學，有功於斯...
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![用繼往開來怎麼造句]( "用繼往開來怎麼造句")
- 下面為您提供關於【用繼往開來怎麼造句】內容，供您參考。1、我們應繼往開來把改革的偉大事業進行到底。2、青年人要有繼往開來的遠大志向，才能成大功立大業。3、真正的革命家應該具有繼往開來的巨集偉抱負，而不只是滿足於已經取得的成功。4、我們肩負著繼往開來的歷史重任。5...
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![繼造句]( "繼造句")
- 造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由...
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![用往往造造句]( "用往往造造句")
- 下面為您提供關於【用往往造造句】內容，供您參考。1、春節期間，家裡來來往往的客人很多，可謂門庭若市。2、得不到關愛的孩子往往對別人也很淡漠。3、大地震發生前夕，某些動物往往有異常的反應。4、王老師批評社會的醜惡現象往往是一針見血。5、他批評時政的文章往往能切中要...
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![繼的意思 繼組詞]( "繼的意思 繼組詞")
- 1、繼組詞有：後繼有人、繼往開來、繼承、繼而、前仆後繼、相繼、夜以繼日、繼續、焚膏繼晷、後繼無人、前赴後繼、中繼站、繼室、後繼、中繼線、承繼、繼子、過繼、繼配、繼承權、繼任、繼嗣、繼位、出繼、繼承人等。2、繼，是一個漢語詞彙，漢語拼音是ji。繼，可解釋為連續，接著...
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![繼往開來造句二年級]( "繼往開來造句二年級")
- 下面為您提供關於【繼往開來造句二年級】內容，供您參考。1、我們應繼往開來把改革的偉大事業進行到底。2、青年人要有繼往開來的遠大志向，才能成大功立大業。3、真正的革命家應該具有繼往開來的巨集偉抱負，而不只是滿足於已經取得的成功。4、我們肩負著繼往開來的歷史重任。5...
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![承前啟後繼往開來的解釋]( "承前啟後繼往開來的解釋")
- 1、承：承接；啟：開創。承接前面的，開創後來的。指繼承前人事業，為後人開闢道路。2、繼：繼承；往：過去；開：開闢；來：未來。繼承前人的事業，開闢未來的道路。3、主要區別啟後和開來，因為他們都是表現在在前人的基礎上做得更好，而啟後就是給後面的人開闢一條道路，使之受益或少走彎路；而開來只是...
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![繼往開來怎麼造句]( "繼往開來怎麼造句")
- 下面為您提供關於【繼往開來怎麼造句】內容，供您參考。1、我們應繼往開來把改革的偉大事業進行到底。2、青年人要有繼往開來的遠大志向，才能成大功立大業。3、真正的革命家應該具有繼往開來的巨集偉抱負，而不只是滿足於已經取得的成功。4、我們肩負著繼往開來的歷史重任。5、...
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![excel怎麼往下繼續新增表格]( "excel怎麼往下繼續新增表格")
- excel表往下增加表格一共分為3步，本答案在win10系統裡操作，具體操作方法如下：選擇單元格開啟excel表格，在單元格里填充顏色加以區分，然後選中單元格。拖拽單元格用滑鼠點選選中單元格右下角綠色的圓點，並向下拖拽。鬆開滑鼠拖拽到需要的位置後鬆開滑鼠，即可向下增加表格。end...
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![為天地立心為生民立命為往聖繼絕學的作者]( "為天地立心為生民立命為往聖繼絕學的作者")
- 1、意思是：為天地確立起生生之心，為百姓指明一條共同遵行的大道，繼承孔孟等以往的聖人不傳的學問，為天下後世開闢永久太平的基業。2、作者簡介：張載（1020年—1077年12月6日），字子厚，鳳翔郿縣（今陝西眉縣）橫渠鎮人，北宋思想家、教育家、理學創始人之一。世稱橫渠先生，尊稱張子，封先賢，奉...
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