三班造句

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、在青年路替崗環衛工人一天的建工社群職工耿桂蘭說，他們在替環衛工人幹活的時候是三班倒，並且每隔一二個小時就替換休息一下，但是還是覺得很累。

2、我們在醫院每天工作八小時，三班輪流制。

3、三班三班，威震八方!其餘各班，入土為安!高階霸氣上檔次，低調奢華有內涵。

4、傳說，在某師範學校，計算機系三班課室的七樓，人們經常會碰到一支詭祕的出殯隊伍。

5、大堂月臺下，三班六房分列左右。

6、：隨著新訂單的不斷增加，工人們已經採用三班倒來提高產量了。

7、護士的工作，基本上都是“三班倒”，每家醫院做法略有不同，但大致都分白班，小夜班，大夜班。

8、記者在六營一連門口看到，儘管已過公示期，但四川綿陽師範大學畢業的三班副班長雷敏的提幹公示還貼在牆上。

9、新北市汐止區近臺北東湖，有三班公車可達捷運站！

10、為縮短酷熱天氣下農民收糧排隊時間，各收儲企業全員上陣，中心點庫執行二班制、三班制，增開服務視窗。

11、興海樓前，一夥人早就在焦急地等待著，是縣裡三班六房的頭頭們和縣裡得知訊息的富紳們。

12、三班三班，威震八方，其餘各班，入土為安。

13、爸媽都在醫院裡工作，工作三班倒，不固定。

14、這是該校五年級三班焦子娉同學發言時的開場白。

15、後來當地知縣見他勇武，就聘為三班都頭。

16、以後與衙門裡的三班六房打交道，全靠你家親眷的關係，來多多關照。

17、在輸電運檢三班班組文化圖板上，每個班員都有一個響亮的綽號，於明傑叫“蜘蛛俠”，張建龍叫“入雲龍”，給人感覺“萌萌噠”。

18、軍訓結營時，眼看“團隊優勝獎”的錦旗已經向我們招手了，可有的同學虎頭蛇尾，關鍵時刻馬失前蹄，錦旗只有拱手相讓給三班，這對於我們來說不只是遺憾，更多的是悔恨、自責。

19、六年級三班學生劉洵拿著一個紙袋子，裡面裝著一件疊得整整齊齊的灰色棉襖。

20、孩子們每天不得不用三班倒的方法學習。

21、紡織廠日夜三班輪流生產。

22、我屢次提醒三班的同學注意保潔。

23、夜間工作或者是三班倒，會打亂你的生物鐘。晚上瞌睡連天卻不敢睡，白天卻又睡不好。

24、幾個戰士一邊揮汗如雨的挖坑道，一邊小聲嘀咕“要是三班長這次衝不進去，那咱這坑道可是白挖了。

25、這些工人們的工作是三班倒的，日夜不停。

26、說著門子引來人進來，卻是本縣吏、戶、禮、兵、刑、工六房典吏和三班衙役班頭都到了，亂哄哄的齊要見禮，吳為忙都拉住了。

27、“三班六房”們則勸說人們給賣油郎錢，於是人們紛紛往籮筐裡一文、兩文地扔起來，鍾知事則坐在一旁抽起了水煙。

28、其下都有佐官，府為府丞，推官，六曹主事等，州有判官，行軍司馬，參軍，六曹主事等，縣有縣丞，縣尉，主薄，三班六房從事吏員等。

29、在這次比賽中，我們班要和三班一決雌雄。

30、這家汽車組裝廠提供三班制的工作。

31、在拉坯大賽中，北京匯文中學國際部九年級學生馬利亞、複合班學生大維獲得了二等獎，初三班學生託力克獲得了三等獎。

32、而當官的為了不出錯，或者嫌麻煩，只能把這些事情都託付給底下的三班六房的衙役書辦主薄等人去處理。

33、這個祝班頭是新竹縣的站班的班頭，是三班衙役的頭目之一。

34、高一三班的教室裡，李大虎坐在自己的位置上發著勞騷。

35、三班班頭在前，使役在後，另外還有徵發的民壯、弓兵、糧差、門子、禁子……足足有三百來人。

36、你看縣尊老爺，已將三個潑皮拘押起來，又命三班六房的衙役皁隸們滿城尋索，處斷不可謂不公。

37、這家工廠實行三班制：早班，晚班和夜班。

38、這種情況很糟糕，以至於這個市裡的一些公立學校為了解決不斷增長的學生數量而採取三班制的上課方式。

39、小小的上海縣衙，三班六房，各種胥吏勾心鬥角，你爭我奪，烏煙瘴氣。

40、定型機工藝也做了改進，如定型加工由三班制改為二班制，減少鍋爐待機時間;直接定型不烘乾，減少重複定型次數，節約蒸汽損耗。

41、從老火車站北側的斜坡下來的陽明眼科醫院，就是原來的彩陶廠燒製車間，燒窯的師傅三班倒輪班，日夜勞作。

42、你放心，官府這邊沒有放鬆，三班六房的捕頭，都在緝捕凶手。

43、目前復讀學校有兩類，一類為專門的復讀學校，其教師一般為中學老師兼職;一類是中學開設的高四班，也有復讀生安插在高三班複習的。

44、在這個學校——三年三班這個班級是離‘死，’最接近的。比任何班級都要來得近。綾辻行人。

45、本文提出隱藏式的二班制輪班，來增進班別的連續性，並藉由降低整數規劃模式中的整數變數數目，來解決三班制護士輪班問題。

46、同時，二年級三班學生丁傲翔的家長，也藉此機會對老師踏實奮進的工作作風和辛勤付出點贊。

47、就當眾人興致勃勃的討論者傅大帥有多飯桶時，城門大開，王權大人帶著三班六房以及城內守軍將領迎了出來。

48、三班小芳亭亭玉立的身姿非常令我羨慕！

49、在工管三班，明妮遇到了小時候曾經處處關懷她的壞學生韓東野……。

50、三班衙役和仵作到案發現場勘查一番，確定是有預謀的刺殺，已經排除了家賊所為，現在把矛頭指向了最近和楊連亭聯絡甚密的甄家，甄萬永正在接受盤問。

51、報告團長，我是三營一連一排三班班長郭貴。

52、於是三班領班離職走人之後，她就順理成章地當了領班。

53、你們要考慮改成三班制，這樣才能有勞有逸，有利安全生產，有益民工健康。

54、他認為要想實現革命的成功，抵抗力量必須被迅速地處理掉，所以他安排了三班輪流執勤的武裝警衛。

55、到此，三連算是應了戰，老巴是陳重這個班的戰士，三班強出頭勢如騎虎，不比也不行了。

56、各醫療組每天三班倒：一組待命，一組睡覺，一組工作。

57、三班風格高，抽出了四個精明強幹的小夥子來幫助我們。

58、按這樣的攤子，要是分兵把守，每個哨位五到六個人，就算三班倒，也得將近二百名熟練能手才行。

59、最初，母親在絲織廠工作，三班倒，沒時間帶小孩兒，我便吃百家飯，誰家方便就跟誰住，於是總跟著外婆和奶奶。

60、張羅了幾天，花了五十兩銀子買了一所小房子，可是進進出出的引起了鄰居的注意，這位鄰居不是旁人，正是洪澤縣衙三班六房的頭一號人物潘三爺。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

六、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。