那些暖心的話語滿分作文精選

那些暖心的話語作文怎麼寫？要從哪些方面去寫，一起來看看小編今天的分享吧。

那些暖心的話語作文主要由三個部分構成。首先明確本次作文的主題，敘述關於想要記錄主題事項的具體情況（包括記錄的物件、時間、地點等），然後就想要敘述的主題中印象深刻的事物進行詳細描述（包括但不限於事情、人物、物品等）。最後總結關於敘述的主題事項的新收穫或者新的感悟。

那些暖心的話語作文【篇1】

或許，你也常能聽見自己的父母嘮叨：“以後等你長大了，你要是生活辛苦，又不孝順，不常回來看爸媽，那我們就成了空巢老人了。”

每當我在新聞上看到那些行動不便、身邊又沒人照顧的老人，頓時義憤填膺，特別想去大聲質問老人的子女：你們為什麼不能陪護在父母身旁?

可一想到我的堂哥阿華，理智告訴我：在每一個守著兒女回家的'父母身後，可能會有一個因為工作賣力、堅守崗位、為國家做貢獻才不回家的人兒。

我的堂哥阿華，已經有兩次沒回家過年了，可並不是他沒有良心。他是一名高鐵技術人員，每天的工作就是在動車或地鐵上來來回回枯燥地檢查裝置。春節期間，他得和其他工作人員--他的“戰友”們在春運高峰期忙碌著戰鬥著。阿華哥跟我說，看見拎著大包小包回家的人臉上掛滿笑容，心裡也是非常想家的，可轉而又想，這是我的工作，我必須認真對待，於是就剋制著思鄉之情。“守著‘站崗’，為了歸家人們的安全!”他說。

我的伯母——阿華的母親，也為阿華感到驕傲。過年回到老家，鄉親們互相串門，問起伯母：“阿華呢?咋沒回來?”伯母笑笑，答道：“他在動車上守著人民，我在家裡候著他。”鄉親們嘖嘖稱讚，都誇阿華優秀。我也被阿華哥和伯母的質樸言語實實在在地感動著。

“你的歲月靜好，是因為有人負重前行。”懂事、優秀的阿華哥與伯母之間真情的守候，表面上是濃濃的親情維繫，背後確是繫著他們對職業對工作的敬、對祖國和人民的愛。這也該是人與人之間最溫暖的守候吧!

那些暖心的話語作文【篇2】

一位老師帶著一群學生在散步，一陣陣笑聲傳來。你猜都不用猜，那肯定是我們正和老師一起午飯後散步啦!

每當我們班中午吃完飯後，都會雷打不動風吹不倒的進行散步。這個時候我們都會放飛自我，大聲嚷嚷的、跳起來的、蹦起來的、跑起來的……每一個同學都在運動，老師也不例外，一會兒蹦一蹦，一會兒跑一跑，老師一跑後面的同學也就跟著一塊兒跑，老師跑著跑著猛地停下來，回頭看著我們跑得滿頭大汗的樣子，就哈哈大笑起來。

當然每天中午我們都會拍照。我是攝影師，我喊：三!二!一!同學們就好像在玩321木頭人一樣，一動也不動。拍照時同學們都會姿態百出。有時還會有一兩個同學開始他們惡作劇的打算：悄悄站在老師身後，兩隻手在老師的頭上變化萬千，老師一會兒變個小白兔，一會兒變個老牛……還有的同學用柳條編一個花環給老師帶上。甚至有的同學把一些的月季、薔薇花一把採下來撒在老師的頭上。老師呢，從來都不會生氣，只是笑吟吟的看著我們的惡作劇。

回到教室，同學們就開始纏著老師講故事。老師熟練地拿起粉筆，故意說：“不坐好就不講故事了。”同學們一聽連忙坐好。見我們坐好了，她就開始眉飛色舞地講起故事來。什麼詩人啊，皇帝呀，大臣吶……反正經過老師一講，立刻都變得生動有趣起來。有時老師還會故意賣個關子讓我們猜一猜故事的情節或者結局，看我們愁眉苦臉的硬是猜不出來的樣子，她就會嘴角微微上揚，在黑板上“唰唰”寫出答案來。看著同學們恍然大悟的樣子她又情不自禁地笑出了聲，見老師笑了起來，我們也跟著一起笑。

這成了我在學校裡度過的最溫暖的時光。

那些暖心的話語作文【篇3】

似溪水叮咚流淌，你們的話語時時縈繞在耳畔，心中像揣著暖陽一般，帶給我無限的溫暖。

你的話語，不是臘月的嚴寒，也不是三伏的酷暑，是初春的那般由內而外，一點點滲透出的暖暖。“懶蛋兒，快點起床吃飯，太陽照屁股咯!”帶給我清早的第一絲溫暖。“中午回家早點吃飯，自己上好鬧鐘，好好睡覺。”使我在冷冷清清的屋子中發現原來是這般溫暖。“早點休息。”簡短卻意味深長，世界上早溫暖的話莫過於此。

你們的話語，不是白雪的皚皚，也不是無邊的沙漠，是雪中送炭的溫暖。“澍澍，這次沒考好，下次我們補回來，考125!”雖然邏輯有點歪，笑臉沒心沒肺，卻為我初上冰寒的內心重新燃起一把火。“姐姐，我又夢到你了，你想不想我啊?雖然這聲音稚氣得可以，猶如三歲的小孩兒，但聽到心裡卻暖暖的，有一種感動在蔓延。“我的右邊老好了，不許搶知不知道?”雖然有幾分霸道，還有那銳利的目光不得不讓人服從，但這種信任讓我無言溫暖。

你們的話語，不是紅玫瑰那般熾熱，也不是清蓮那麼幽涼，是向日葵的豐實溫暖著我，“下次努力就行，別有壓力。”不是責備而是鼓舞，使原本密封起的的心扉打開了，陽光射了近來。“總的來說，應該看點書，文筆不夠。”小心翼翼一剎那沒了蹤影，信心滿滿點點頭，下次一定會做好。

你們的話語不是花的容顏那麼華貴，卻有花的幽香氤氳潺潺;不是語不驚人死不休的豪言萬丈，而是樸實無華最真摯的感動;不是烈日的驕陽，而是其中一隅的溫暖，但溫暖著我的一生。

有一種感覺叫清風細雨，有一種思念叫月滿西樓，有一種默契叫心有靈犀，有一種幸運叫遇到你們，你們的話語那麼溫暖，那是溫暖一生的話語。

那些暖心的話語作文【篇4】

溫暖是什麼?溫暖是臨出門前父母的一聲聲叮嚀在心中泛起的波瀾;溫暖是在最無助時一個陌生人的問候與援助;溫暖是在心中困惑是朋友的傾聽。這些這些，都是溫暖的瞬間。

當我走出家門，迎著暖暖的風，風中夾雜的清香撲面而來，心中便有了一絲暖意;當我站在柔和的日光下，靜靜微笑，溫暖就又一次在心中生根發芽。當心裡感到溫暖時，那個人的影子也在腦海裡浮現出。

那是國小。由於我做值日，離開校園時，天已有了些要黑的意思。我有些夜盲，所以便急著在天完全黑之前趕回家。不料在經過一座橋時，因為前進太快，自行車猛地一震，便不聽使喚了——鏈子掉了。我趕忙下車檢視情況。一瞧，發現鏈子幾乎全部脫落，已不在兩個齒輪上。我想了會，決定將車子推到修車鋪修。到了修車鋪，發現門是緊鎖著的，我抬起頭，發現天空已拉上了漆黑的幕布，看來現在已經很晚了。

我蹲下來，開始試圖自己修好，可過了十分鐘，還是沒修好，我那時實在是手太笨。我的額頭上漸漸流出了一些汗珠，我放棄了，開始等待好心人的經過。

可是時間走了很久很久，也沒有多少行人經過。那些經過的行人，大多行色匆忙，根本沒有時間停下腳步，有的甚至連看我一眼都沒有看。

我開始有些餓，有些害怕，可是身無分文。我想起家人，()她們一定有些著急，說我怎麼還沒回家。我想念家中可口的飯菜，它們是不是已經所剩無幾?是不是已經涼了呢?想到我可能回不了家了，我俯下身子，嗚嗚地哭了。

不知道時間又走了多少步，我只知道有一個叔叔來到了我的面前。他一臉慈祥地問我：“小姑娘，你怎麼了?”我仰起頭，停止了啜泣，說：“我的車鏈子……掉了，我…回不了家了。”我的話因為哭泣未緩過來而斷斷續續。他點點頭，衝我笑了笑，便蹲下來，用乾淨的手觸碰那黑黑的鏈子。

不出兩分鐘，他就站了起來，對我說：“修好了，小姑娘，你快回家吧，家人會著急的。”我點點頭，投給他一個大大的笑臉：“恩，謝謝叔叔，叔叔再見。”他向我揮揮他那變得有些髒的手，走了。我的心中湧上了一絲溫暖。

時過境遷，好見你過去了，我依然記得那個叔叔的影子和他的言語。每一次心中暖暖的時候，都能想起他。

溫暖它一直都靜靜地處在你身邊，等待你用心去發現。

那些暖心的話語作文【篇5】

小區的旁邊開了一家琴行，聽說教得不錯，媽媽讓我進去學古箏。

這位古箏老師身材十分修長，目光柔和，琴藝也十分出色。瞧!只見老師雙眼微閉，身子向前傾去，雙手上下襬動，好似一位少女在亭子裡輕撫琴絃，那動人心絃的琴音，深深地吸引了我們這些頑童的心。

我剛開始學的熱情似火，但琴聲似乎依舊顯得生硬、機械，越發的想把琴彈好。

我像往常一樣，正在投入的練琴，用力過猛，琴絃像一根彈簧一樣“噝溜”一聲斷了，大家驚異的望著我，目光裡包含了嘲諷。我已被嚇得毫無知覺，愣愣的望著老師，雙手緊張的絞在一起，這突如其來的變故在我心中重重的捶了一下，不一會兒，眼淚便含在眼眶中，像斷了線的珍珠往下掉。

老師起身邁開大步，將我拉到一邊，拍拍我的頭，柔和的說：“沒關係，你彈的不錯”於是便拿出早已準備好的新琴絃，利索地穿入孔中，“嗖嗖”幾下便好了，接著用一個看上去很精緻的工具輕輕旋扭著一個部件，每旋一次，就輕輕彈撥一下琴絃，一次次的，很仔細，很專注。那樣子，彷彿這個世界上，就只有她一個人，世界一片安靜。

老師調好琴音，我才緩過神來，抬起稚嫩的小臉，抽泣著說：“對不起”“沒事，真的”老師衝我甜甜一笑，還肯定的點點頭。

對於老師的話我半信半疑，鼓足了勇氣告訴媽媽，媽媽和顏悅色的對我說：“你真是個可愛的孩子!”

從那以後，我看到那根弦，便會想起老師和媽媽的溫暖的話語，讓我感到從未有過的美好。

那些暖心的話語作文【篇6】

那句話，包含著愛，包含著關懷。那一句令我溫暖的話，是我們班的數學老師——徐老師說的。

夏日炎炎，酷熱難耐，每當一年中的這個時候，熱情奔放的校運會便來了，吶喊聲、加油聲淹沒了平日裡的朗朗書聲，校園一改活力。

可是在這不用讀書的日子裡，我們班的調皮鬼卻也高興不起來，因為五天的校運會已經過去了四天，我們卻寸金未摘，這難道不讓人緊張嗎?我們班堂堂正正的大漢子這麼多，卻比不起別班的小不點兒，別提讓人多難過了!

大家說一定是徐老師沒給咱們加油。我們才表現得不好的。要知道咱們徐老師天生“福氣”，教導處天天說不能拖課，徐老師拖課卻沒有被發現，這叫“福氣”，後來還生了個帥帥的兒子，這叫“福氣”。

最近徐老師為何總沒出現，只有我們幾個班委知道：那天我們一起擦黑板，碰巧聽到徐老師接了個電話，“小喇叭”提議一起偷聽一下也沒關係，所以我們便假裝不經意地走到了老師背後，隱約聽到幾個字：“翔翔生病了?還是39°c……好……我馬上去接他!”然後還沒佈置作業，徐老師就急忙走了。

風聲雨聲讀書聲，怨聲罵聲同樣入耳，這話又不知被誰傳給了徐老師耳中。在校運會的最後一天，她來了。

最後一天，我們只有一項比賽，那便是接力賽運動員們(包括我)來到起跑線上，大家的心都“撲通撲通”亂跳，沒想到，徐老師來了!她身心疲憊，還有兩個深深的黑眼圈，她說：“孩子們加油!”

這句十分平常的話，卻讓我們鬥志昂揚，也溫暖了我的心窩，我們果然託了徐老師的“福氣”，得了年段第二名!望著那張又紅又大的，唯一的獎狀，我覺得，它是徐老師給我們帶來的好運!

那些暖心的話語作文【篇7】

我和雲是高中時的同學，無話不說，親密無間。大學時，他在山東求學，我在雲南，那時我們互通訊件，電話不斷，暢聊。工作的第一年，時有聯絡，保持著當年的溫度。

三年以後。

我們彼此結婚生子，她在山東，我在雲南。

我們的老家隔著一條河，不過一里多路。十年了，聽說她回過老家三次，一次是她結婚，兩次是結婚以後。她結婚時，因為我工作忙沒有時間回去參加，我覺得很遺憾。

結完婚，她急匆匆的趕回工作地方，我們未能見面，哎……

雲又回老家了，這次她沒有告訴我，沒有聯絡我。幾天以後我在路上碰見了雲的母親，是她告訴我的，哎……

今年過年雲又回家了，她也沒有聯絡我。

一天，我們在街上不期而遇，彼此很陌生，不知說什麼好，只是客套的說了幾句。我們心裡好像隔了一堵厚厚的牆。我請她到我家來閒聊，吃頓便飯，敘敘舊，她說：“有時間再說吧!”聽完她這句話我心裡像被潑了一盆涼水。我們之間沒了溫度。我多想聽她毫不猶豫的說：“好，我一定來!”不知為什麼我的心在隱隱作痛。

一天中午，我獨自一人去她家。她在家，剛開始，覺得很陌生，不知從何說起，甚至有些尬尷。我們回憶起了充實而忙碌的高中時光，轉眼間，十多年過去了，那些情景還歷歷在目，這個話題打破了僵局，我們又談起這些年各自的生活、工作。但始終找不到當年那種感覺。

一會兒我提出要回家了，她沒有過度的留我吃晚飯，只是客套的說了幾句，那語氣是淡淡的，當時我心裡多想她能多留我吃了飯，甚至是徹夜長談。

走在回家的路上，我想了很多，難道時間衝談了友情，難道友情經不起時間的考驗，我心亂如麻。

我只想聽一句能夠溫暖人心的話，卻那麼難。