愛的教育讀後感優秀範文

關於《愛的教育》讀後感怎麼寫呢？一起來看看小編今天的分享吧。

關於《愛的教育》讀後感可以從以下三個方面進行描寫：1、首先可以描寫義大利小孩安利柯身邊發生的一些感人小故事；2、然後可以描寫我從《愛的教育》這本書中學到的知識；3、最後可以描寫《愛的教育》這本書蘊含的道理。

關於《愛的教育》讀後感優秀範例1

愛的教育是一本好書，它可以使我們懂得尊老愛幼的法則，可以讓我們學會文明禮節，可以讓我們和同學友好相處。

愛的教育，主要寫的是小學生安利柯與一些夥伴、一些老師、一些家人和祖國產生的愛的故事。國小生安利柯並用日記的形式，將這些故事記錄下來。使無數的孩子在這些故事的感染下健康成長。

愛的教育裡有許多感人的文章，比如：《為父著想》，許利亞是國小四年級的學生，是安利柯的同班同學。許利亞家生活比較艱苦，全家上上下下、老老小小全靠許利亞的父親一人上班賺錢。父親的工作非常辛苦，白天要在鐵路上工作，夜晚還要在家用正楷字抄名冊，500條才能賺3元錢。有一次許利亞看到了，就想了一個主意：我一定要幫父親。於是他趁父親睡了的時候，偷偷起床幫父親抄名冊，一直抄到深夜3點才遲遲入睡。第二天父親起來數名冊的時候，看到昨夜抄的名冊有多了許多，可高興了!但他卻不知道是誰幫他抄的。許利亞也沒有告訴父親。許利亞白天上課，晚上幫父親抄名冊，這樣的日子持續了1個月。最後還是被父親發現了，但父親並沒有責罵他，而是流下了幸福的眼淚……《醫院的天使》、《病中的老師》和《遇險的船》都是感人的文章。

愛的教育裡，也有許多讓人感到可愛的文章，例如：《幼兒園》。幼兒園裡的小朋友們吃飯的時候特別可愛。有人拿了兩個勺子吃;有人直接用手抓著吃;還有人將豆子一粒一粒的裝進口袋裡，更可愛的人用小圍裙包住豆子再捏成糨糊。特別的孩子一邊吃飯一邊出神的看著蒼蠅飛。孩子們吃完了飯，便在院中玩。有的玩遊戲，有的唱歌跳舞，還有的聽老師講故事……《可憐的盲童》、《學校的女老師們》和《俠義的行為》都是寫的比較可愛的。

愛的教育裡有許多許多好詞好句好段：沉甸甸、川流不息、嘰嘰咕咕、洋溢、亂哄哄、哇哇大哭、寒喧。我巴不得早點兒用上這些嶄新的本子，更巴不得早點兒看到那些久別的同學，於是，我的腳步不禁快了起來。

愛的教育我愛你!我感謝你!謝謝你給我帶來了這麼的多愛的知識。

關於《愛的教育》讀後感優秀範例2

其實我早就想要有這本書了，這本書的書名很吸引我。我想看看，這愛的教育是一種什麼教育。

帶著這個疑問，我得到了這一本書。

這本書中記錄著一個義大利國小生每天所過的生活與接觸到的人，發生了許多動人的故事。描寫了他們對祖國和人民，對父母和兄弟，對老師和同學深厚真摯的愛……

我最喜歡是這本書中的“賣炭人和紳士”，它裡面寫了：人和人都是同等的，沒有貧富之分。不能因為一點小小的差距而貶低他人的等級。就算是再富有的人也犯錯，而不能因為他富有就縱容他。文中諾比士的父親就是一個不因為富有而欺負窮人的紳士。只有你去尊重他人，他人就會尊重你。要養成尊重他人理解他人的世界和生活，是起生長過程中必不可少的一課。

愛，是一種很好的教育方法。它並不是來逼迫你去什麼，而是一種加以行動上的教育。沒有了煩惱，沒有的精神上的脆弱。這就是愛的教育，這是我的理解。

但是，這個問題是解決了，我又有了一個值得我思考的問題：愛，是什麼呢?

有人說被愛是一種幸福，有人說愛是一種動力……到底愛是什麼呢?我以前從來沒有思考過這個問題，只是知道我是爸爸媽媽愛著的，而未對他們說過我愛你們。我不知道我對爸爸媽媽的愛是什麼?學習上，我有對老師的愛;友情上，我有對朋友的愛;親情上，我有對遠在天國的爺爺的思念的愛……但是我對爸爸媽媽的愛是什麼呢?是空虛的嗎?空虛的愛，又是什麼呢?

沒有想到，一本小小的書，會給我極大的思考，這應該我讀完後的感受吧。

讀完這本書後，我感覺自己沉浸在愛的海洋中。從中，我領悟了;再壞，再可怕的人也會被受融化。遇到可憐人應當伸出救援之手。愛能挽救一切，愛是黑暗中的一束陽光。只要你願意付出，得到的就是驚人的收穫。

關於《愛的教育》讀後感優秀範例3

愛，像空氣，每天在我們身邊;愛，是開啟心靈的金鑰匙;愛，是一部生動的人生教科書……看了《愛的教育》這本風行全球、膾炙人口的偉大作品，我的心被深深的震撼了，彷彿經受了一次“愛”的洗禮。

《愛的教育》這本書的故事使我非常感動，讓我突然之間感悟到原來愛是那麼神聖、高尚與深沉。這裡的愛有對國家、民族之愛，有父母朋友之愛，甚至是素不相識的陌生人之間的愛，處處扣人心絃、感人肺腑。每一個愛的故事都能給一個人啟發，都能告訴我們一個愛的哲理。

卡洛菲是主人公恩里科的同學，在玩雪時不小心打傷了一位老職員的眼睛。他當時非常害怕，但是他在同學卡羅內的鼓勵之下，勇敢地承認了錯誤並且來到老職員家中。他強忍著淚水，把自己那本最心愛、寶貴的、像生命一樣的郵票集當作回報老人原諒的他禮物。可是令人出乎意料的是：在老職員康復以後，親自到卡洛菲的學校，把郵票集還給了他，還送他盼望已久的三張難得的郵票。

是啊，這就是愛!是同學之愛使卡洛菲勇敢的承認了錯誤，如果沒有卡羅內的耐心開導與鼓勵，卡洛菲是無論如何都不會站出來的，這樣一來就會有一個人無辜的去當替罪羊。如果沒有校長對學生的愛，那麼卡洛菲也絕不可能再去老職員家賠禮道歉了。因為卡洛菲的這一舉動才使老職員歸還郵票集並贈送郵票來表達對卡洛菲的愛，讓愛在幾代人中間得以延續和發展。

如果心中沒有了感恩，也就失去了它美好的前提，其它不論多麼優秀，但看起來仍舊是蒼白無力的!

我們愛的，早已不僅僅是身邊的親人朋友，還有更多的人等著我們去愛。愛的美就在於它的不作選擇，去愛吧!去擁抱美好的一切，世界將會更燦爛無比!有愛才會有奉獻!

關於《愛的教育》讀後感優秀範例4

今天看了一篇關於小泥瓦匠故事的書。內容是這樣的：這一天小泥瓦匠到恩里科家玩，他穿了他父親的一件舊獵裝，上面還沾了石灰和石粉。他們一起玩積木，他搭積木時那種嚴肅認真的樣子，儼然像個大人。他一邊玩著積木，一邊給恩里科說他家裡的事，他家住在一間閣

樓上，父親每天下班後還要到夜校去學習，母親是比耳拉人，給有錢人洗衣服。到了四點鐘，我們坐在沙發上吃點心。吃完點心站起來的時候，恩里科發現小泥瓦坐的那把椅子的靠背被他衣服上的石灰弄白了一塊，恩里科要用手去撣，可不知為什麼，父親拉住了他，這以後，父母自己悄悄地把椅子撣乾淨了。他們正玩的時候，小泥瓦匠的獵裝鈕釦忽掉了一顆，母親又給他釘上去，他紅著臉不知道怎麼辦才好，屏住呼吸，不好意思地站在旁邊看著。父親對恩里科說的話更是意味深長。

是呀，勞動是光榮的，也是可貴的，凡是勞動所帶來的，不論是塵土、石灰、油漆，或是其他什麼東西，都不是骯髒的。你想，小泥瓦匠他只是掉了一個鈕釦，恩里科母親幫她釘上去，他都不好意思成這樣了，如果在他面前把白點抹掉，他心裡會是多麼慚愧呀!我心想：勞動是多少不容易，我們舒舒服服地過著自己的生活，而農民伯伯不管是炎熱的夏天，寒冷的冬天，都在那耕地、除草、澆水……為的就是能讓我們都吃上香噴噴的米飯，穿上暖和漂亮的衣服……

所以一切勞動是光榮的，是偉大的。我們要向那些辛勞偉大的農民伯伯致敬!同時也要節約糧食，尊重他們的勞動。

關於《愛的教育》讀後感優秀範例5

讀完《愛的教育》這本書後，我掩卷深思，覺得愛在我的心目中更偉大了，愛無處不在。《愛的教育》以一個愛字貫穿全文，使人讀起來特別親切自然。

這本書以日記的形式，講述了國小生安利柯一個學年的故事，這本書的每篇故事都充滿了友愛，親情……故事中的每個小主人公都沐浴在愛的陽光裡。

《愛的教育》這本書裡有很多故事都令我非常感動，一次又一次的令我體會到愛是多麼的偉大，愛是多麼的無私，是任何事物都無法阻擋的。《意外事件》一文讓我深深地感受到友情的偉大，國小生羅貝蒂為了救一個比他小的一年級小同學，而不幸犧牲了一條腿，他這種捨己為人的精神令我敬佩不已。《萬里尋母記》中十三歲的小主人公馬爾科不遠萬里苦苦尋找他的母親，他對母親的愛和思念感人肺腑，簡直

都無法用語言來形容。從安利柯的爸爸媽媽給安利柯的信中，我們也不難看出，他們是多麼愛安利柯啊，他們教給安利柯怎樣學會感恩，怎樣才能擁有一顆愛心，怎樣跟同學們和睦相處，讓他熱愛祖國，熱愛勞動者，幫他解脫困境……對他無微不至。真是用心良苦，可憐天下父母心呀。

我不由自主地想到自己，我也象安利柯一樣生活在愛的包圍中。清晨餐桌上一盤盤可口的飯菜是父母的愛;試卷上一句句鮮紅的評語是師長的愛;課間裡小夥伴們相互幫助，一起玩耍是同學的愛……愛是冬日的陽光，是沙漠裡的泉水，是春天裡細雨，它總是人們最需要的時候，給人以物質上和精神上的幫助，讓人對生活充滿希望。

讓我們手拉手，使世界充滿愛。讓世界的明天更加美好。