![星星之火可以燎原讀後感]( "星星之火可以燎原讀後感")
- 1、最近讀了《星星之火，可以燎原》，這是為答覆林彪散發的一封對紅軍前途究竟應該如何估計的徵求意見的信。在這封信中批評了當時林彪以及黨內一些同志對時局估量的一種悲觀思想。那時在對於時局的估量和伴隨而來的行動問題上，黨內有一部分同志還缺少正確的認識。2、他們雖然...
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![雞毛信的故事讀後感 雞毛信的故事100字]( "雞毛信的故事讀後感 雞毛信的故事100字")
- 1、《雞毛信的故事》100字：一個叫海娃的孩子，他的父親是連長，他是兒童團團長，有一次日本鬼子又來掃蕩，海娃的爸爸讓他送一封信。結果海娃在送信的途中遇見了日本鬼子，他就機智地把信藏在了厚厚、軟軟的羊尾巴里，最後，他通過他的機智、勇敢順利地把信送給了王連長，王連長把敵人一舉...
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![老人與海讀後感500字左右]( "老人與海讀後感500字左右")
- “一個人並不是生來要被打敗的，你儘可以把它消滅掉，可就是打不敗他。”聖地亞哥說。讀完這本書讓我更直觀的體會到了這句話的背後的真正含義。合上這本書，我的心依然沉浸在洶湧澎湃的大海中。它讓我懂得了什麼是堅持，什麼是頑強。每一次，聖地亞哥的這句話，在我面對困難時，給予我...
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![4年級讀後感300字]( "4年級讀後感300字")
- 1、皮皮魯總動員是鄭淵潔寫的一部童話小說，主要人物是：皮皮魯、魯西西、羅克、舒克貝塔等……2、其中最主要的是講皮皮魯和魯西西的，皮皮魯總動員中有魔方大廈、紅沙發音樂城、309暗室、期期號巡洋艦四個冒險地區，我覺得309暗室最有趣了，309暗室裡有金門、銀門、鐵門還有銅門，...
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![桂花雨讀後感400字]( "桂花雨讀後感400字")
- 1、上星期，我們學習了一篇課文，課文的名字是《桂花雨》。2、這是一篇散文，作者主要講的是故鄉童年那個時代的“搖花樂”和“桂花雨”，字裡行間瀰漫著作者淡淡的思鄉情和對故鄉美好的回憶。我們沒有看到過桂花雨，但看到了作者的描述後彷彿身臨其境，彷彿看到了作者小時候搖桂花，收...
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![懸樑刺股讀後感]( "懸樑刺股讀後感")
- 1、今天我在家裡，偶然發現一本《懸樑刺骨》，於是便坐回椅子上津津有味的讀了起來。2、《懸樑刺股》這本書講的是戰國時期，有一個人名叫蘇秦，他是出色的政治家，但是他在年輕的時候並不是你們想象的`那樣文武雙全，他真正的學問不高也不多，曾經到過許多地方做事，不過都不受重視，家人...
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![愛的教育讀後感]( "愛的教育讀後感")
- 1、小敘利奧是一位五年級的學生，今年十二歲，家裡兄弟姐妹好幾個，全家僅靠父親一點點微薄的工資生活，日子過得很清苦。父親白天工作，晚上還要抄檔案賺錢。小敘利奧不想讓父親那麼辛苦，於是提出要幫父親抄檔案的想法，但他的父親很疼愛他，堅決不同意，要他好好學習，做好功課最重要。晚...
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![鋼鐵是怎麼樣煉成的的讀後感]( "鋼鐵是怎麼樣煉成的的讀後感")
- 1、人生最寶貴的東西是生命，生命對於我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不因為虛度年華而悔恨，也不因為碌碌無為而羞愧。2、保爾是一個窮苦家的孩子，被迫退學，在發電廠做工人，認識了冬妮婭。保爾被冬妮婭深深吸引了，冬妮婭也喜歡他。朱赫來很友好，教保...
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![紅巖讀後感]( "紅巖讀後感")
- 1、捧起《紅巖》便愛不釋手，我全部的身心都被它所深深吸引，即使將他讀完，頭腦中仍時時會浮現劇中的人物形象。“晨星閃閃，迎接黎明。林間，群鳥爭鳴，天將破曉。東方的地平線上，漸漸透出一派紅光，閃爍在碧綠的嘉陵江，湛藍的天空，萬里無雲，絢麗的朝霞，放射出萬道光芒。”2、這是解放戰爭...
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![海底兩萬裡讀後感300]( "海底兩萬裡讀後感300")
- 1、《海底兩萬裡》這部科幻小說，讓我領略到了自然的魅力以及人類的智慧。2、在與尼摩船長的歲月中，阿龍納斯教授看到了讓他一生難忘的景象。海底有奇形怪狀的岩石，五彩斑斕的珊瑚礁，冒煙的火山口和古老的海底遺蹟。這裡的生物更為海洋添上了一抹色彩，各色的魚蝦蟹貝，各色的章魚...
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![海底兩萬裡讀後感精選範文]( "海底兩萬裡讀後感精選範文")
- 1、暑假裡，我讀了一本叫《海底兩萬裡》的書，作者寫的非常奇妙，描寫了一個神奇的海洋世界，我讀後有許多感受。2、這本書講了1866年，海中突然出現了一種身體是橢圓形的大海怪，它體積巨大，動作靈活，磷光非常刺眼，頭上長著一個大角。許多船隻都遭到了它的襲擊。人們傳的沸沸揚揚。當時...
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![有什麼讀後感 別了語文課共多少個自然段]( "有什麼讀後感 別了語文課共多少個自然段")
- 部分意思是幾個大段都在說的是一件事,別的課文並不是分為三個自然段，而是整個課文可以分為三段，第1段分為一段，然後中間的部分分為一段，最後一個自然段分為一段。讀完這篇文章後，我發現國語不僅是我們生活的一部分，還是我們生命的一部分。國語一直陪伴著我們長大，還傳遞給我們各...
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![看完三毛流浪記感受 三毛流浪記讀後感]( "看完三毛流浪記感受 三毛流浪記讀後感")
- 1、每天看到我家餐桌上可口的飯菜，都不僅讓我想起了最近讀的《三毛流浪記》這本書的主人公三毛小朋友。2、《三毛流浪記》這本書主要講了一個叫三毛的小朋友沒有父母，天天過著無依無靠，飢寒交迫的生活，三毛雖然是一個苦命的孩子，但是三毛很善良，他曾經在路上撿了一個被丟棄的流...
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![三毛流浪記讀後感]( "三毛流浪記讀後感")
- 1、每天看到我家餐桌上可口的飯菜，都不僅讓我想起了最近讀的《三毛流浪記》這本書的主人公三毛小朋友。2、《三毛流浪記》這本書主要講了一個叫三毛的小朋友沒有父母，天天過著無依無靠，飢寒交迫的生活，三毛雖然是一個苦命的孩子，但是三毛很善良，他曾經在路上撿了一個被丟棄的流...
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![別了語文課共多少個自然段 分為幾部分 別了語文課共多少個自然段,有什麼讀後感]( "別了語文課共多少個自然段 分為幾部分 別了語文課共多少個自然段,有什麼讀後感")
- 部分意思是幾個大段都在說的是一件事,別的課文並不是分為三個自然段，而是整個課文可以分為三段，第1段分為一段，然後中間的部分分為一段，最後一個自然段分為一段。讀完這篇文章後，我發現國語不僅是我們生活的一部分，還是我們生命的一部分。國語一直陪伴著我們長大，還傳遞給我們各...
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![大家清楚嗎 小說讀後感怎麼寫]( "大家清楚嗎 小說讀後感怎麼寫")
- 1、讀後感有三種寫法：縮寫內容提綱，閱讀後的體會感想，摘錄好的句子段落。2、題目有兩種寫法：《〈×××〉讀後感》，《讀〈×××〉有感》。3、將文章內容大致概括一下。4、抒發自己看法，如感想、表達了什麼感情和給人什麼啟示。5、聯絡現實生活，如一些新聞熱點，身邊人物或作者表...
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![名著讀後感300字]( "名著讀後感300字")
- 1、讀了三國演義後，我覺得最吸引我的地方是空城計了。2、當時諸葛亮把兵將們都派出去打仗了，這事讓司馬懿知道了，便帶上十萬精兵向西城進攻。這時眾官員嚇得面色如土，不知怎麼辦才好，而諸葛亮先是一驚，心想此時此刻西城只有二千五百士兵和一些文官，但是諸葛亮馬上鎮定下來下令說...
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![鋼鐵是怎樣煉成的讀後感1000字]( "鋼鐵是怎樣煉成的讀後感1000字")
- 1、人應該怎樣活著？人應該怎樣活著才有意義？當時，我無言以對；自從看了《鋼鐵是怎樣煉成的》，終於找到了答案。保爾·柯察金用自己的行動回答了這個問題。2、保爾的一生都在為共產主義事業而奮鬥，當他年輕時，他全身心投入到勞動中，結果卻積勞成疾。殘疾後，他毫不灰心，而是頑強學習、...
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![火燒雲讀後感怎麼寫]( "火燒雲讀後感怎麼寫")
- 1、火燒雲讀後感2、正文讀了《火燒雲》一課，我仰望著天空，腦海裡浮出美麗的火燒雲。作者的想象力可真豐富，把火燒雲比作活潑的馬、凶猛的狗……還能用一些關於顏色的詞，來體現火燒雲色彩多的特點。讀著讀著，我彷彿也隨著作者的文筆走到了情景中，感受到了作者對大自然的喜愛之情...
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![汪曾祺散文讀後感範文 汪曾祺散文讀後感]( "汪曾祺散文讀後感範文 汪曾祺散文讀後感")
- 1、今天讀完汪曾祺散文，感觸較深。2、一是學到一些理論知識。比如如何在文章中用字，其中他提到中國漢字的獨特性和意義，他說中國漢字是用來看的，不是說的。許多詩歌一朗誦就沒有以前的東西了，所以他反對朗誦詩歌和散文。他主張一字一字的認真扣字眼，沈從文的《邊城》不到七萬字...
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![小說讀後感內容]( "小說讀後感內容")
- 1、《德伯家的苔絲》是哈代著稱於世的“威塞克斯系列的一部力作。小說描一位純潔姑娘的不幸命運。主人公苔絲是一位美麗的農家少女，因受東家少爺誘迫而失身懷孕。從此，這一恥辱的事實剝奪了她接受真正愛情的權利，致使新婚之夜遭丈夫遺棄。後來，萬般無奈之中，她重回了少爺的懷...
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![讀後感作文]( "讀後感作文")
- 《童年》讀後感1、童年每個人都經歷過。童年是美妙的，童年是快樂的，童年是幸福的，童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻那麼的恐怖，悲慘，令人不敢去回想。2、可憐的高爾基3歲喪父，失去了親切的父愛，跟著母親和外祖母，來到了外祖父的一個小染坊。從此，黑暗的生活降臨到高爾基的頭...
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![《駱駝祥子》讀後感300字]( "《駱駝祥子》讀後感300字")
- 1、看完了《駱駝祥子》，腦海中不禁思緒萬千。祥子一個善良淳樸，對生活具有駱駝一般的`積極和堅韌的精神的人。他是一個普通的車伕，卻不安於現狀，希望有一天自己也能買屬於自己的車，做一個獨立的勞動者他為了美好的生活而努力，而奮鬥。他節儉，他質樸，他堂堂正正地做人，為自己的夢想...
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![王爾德童話讀後感]( "王爾德童話讀後感")
- 1、這本書裡包含四個童話故事，分別是《快樂王子》、《夜鶯和玫瑰》、《自私的巨人》和《小國王》。2、這些故事都是用純真善良的人性變化悖謬的世界、美麗黑暗的心靈。王爾德童話中微妙的哲思，不管是成人還是小孩讀起來都會有深刻的感動。3、故事中，王子用自己的東西換來了...
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![逆境催人警醒激人奮進 生於憂患死於安樂讀後感]( "逆境催人警醒激人奮進 生於憂患死於安樂讀後感")
- 1、人生旅途中，逆境催人警醒，激人奮進，而安逸優越的環境卻消磨人的意志，使人耽於安樂，盡享舒適，常常一事無成。有的人甚至在安逸之時沉溺酒色，自我毀滅。這於青蛙臨難時的奮起一躍和溫水中的臥以待斃是何其相似。2、“生於憂患”是千古不變的名言，春秋時越王勾踐臥薪嚐膽的故事是...
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