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後秦造句

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1、九年前,當他在海航飛行學院裡上第一堂彈射逃生課程時,他的教官,也是日後秦嶺號特混飛行旅的旅長,曾經這麼教誨過他。

2、後秦收留反對劉裕的政敵,企圖干涉東晉事務給劉裕以藉口。

3、脫掉衣服,只穿了一個小短褲,秦若拿出銀針,開始朝著下針,半刻鐘後秦若滿身都是刺眼的銀針。

4、看完電視後秦戰也想了一下最近發生的事,雖然比以前在島上然自己感到煩心,但是秦戰感覺到了內心的熱血沸騰,彷彿外面的廣闊天地才適合自己。

5、東周列國,春秋五霸,戰國七雄,後秦一統天下僅二世而滅,漢有七王混戰之亂,唐有兵髮長安之險。

6、麥積山石窟是隨著絲綢之路的暢通,從十六國後秦時期開始營造的。

7、北伐後秦是劉裕完成其代晉事業採取的對外措施之一。

8、明亡清興,後秦崛起,驅韃虜,固金甌,兩百年江山如夢。

9、帝將盧衡,是我後秦千秋功臣,為我帝國立下汗馬之功。

10、雙方落座後秦小雅幫著倒了兩杯水,我則給宋隊點了一根玉溪,宋隊明顯是一個老手,抽了兩口煙拉拉家常,緩解了一下氣氛後,便開腔說話了。

11、眾人聽了,無不踴躍爭先,後秦軍隊一觸即潰,後秦國主姚泓單騎逃回宮中。

12、楊桓的兄長楊經曾佐命姚萇,雖然早已死去,但後秦姚興還是從他那兒,瞭解到楊桓是一個有德望的人才

13、而范雎因王稽事坐罪死,後秦昭襄王再次向關東進軍,攻佔了趙、韓、魏等國的許多城市。

14、讓孫堅等人稍事休息後秦曦便帶著孫堅等入席了,顯然用著大圓桌大夥一起吃飯在吳郡也很流行了。

15、後秦望風而降,賈孟帶領的晉軍很快佔領長安。

16、山賊聯盟軍的發起人就是這位現在坐在聚義廳最上方的秦林天,秦林天二十一歲便子承父業接手了秦天寨,剛剛接任之後秦林天便發起了山賊聯盟運動。

17、第二部分主要探討前秦、後秦時期氐羌統治階層的佛教信仰。

18、從秦王派兵攻韓、揚言要見韓非子體現出的“知音難求”的迫切心情,與韓非子到秦國之後秦王對韓非子的冷淡態度形成鮮明對比。

19、我只是需要天亮後秦師傅和韓館長解釋下就行。

20、我們都知道,鳩摩羅什是東晉十六國時期後秦的高僧,是漢傳佛教的著名譯師。

21、中國冰川學家和氣候學家秦大河博士獲沃爾沃環境獎,獲獎後秦博士接受新華網記者採訪。

22、像是在水裡游泳一般,確認沒有危險後秦朗在岩漿內部遊弋起來,他相信造化玉碟給出的結果,天地異火隕落心炎肯定就在這裡。

23、自後秦境意安安靜靜的躺著裝病,駱星雪也“裝死”。

24、而後秦帝國又將為破軍轉世所統領的農民起義軍所顛覆,適時群雄並起,爭霸天下,黎民也將重陷火熱水深之中。

後秦造句

句子是語言運用的基本單位,它由詞或片語構成,能表達一個完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個問題,表示要求或制止,表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種:

一、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句,可以這樣造:“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

二、用形容詞造句,可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句:“教室裡鴉雀無聲,再也沒有人說笑嬉鬧,再也沒有人隨意走動,甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行,強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句:“講衛生是光榮的,不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比,強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句,可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句:“今天冷極了,風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句,必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句:“儘管今天天氣很糟,但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中,把關聯詞的幾種型別分清並記住。

六、先把要造句的詞擴充套件成片語,然後再把句子補充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”,然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展,網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體,並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象:網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後,新聞事件中的某一具有代表性的詞語,在網友們的推廣下,成為造句的主體,並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中,我爸叫李剛成為流行語,以它進行的造句活動在網路鋪開。例如:窗前明月光,我爸是李剛;給我一個李剛,我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後,一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。

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