既不的造句大全

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、小明寫的作文非驢非馬，既不是散文，又不像議論文。

2、我們要正確看待自己，既不能自高自大，也不能自輕自賤。

3、對成績和缺點的估計要實事求是，既不能誇大，也不能縮小。

4、制訂計劃要實事求是，既不能思想保守，也不能脫離實際。

5、對一個人的評價應一分為二，對他過去所作出的成績，既不能一筆抹煞，也不能浮誇虛冒。

6、小軍為了玩遊戲，不惜偷偷拿著家裡的錢去網咖玩，既不去上課，也不聽老師的話，也不服父母的管教。

7、闖紅燈時既不停下來，也不東張西望。

8、當我們面對挑戰時，既不宜妄自尊大，也不可妄自菲薄。

9、我們必須正確地看待自己，既不要妄自菲薄，也不要妄自尊大。

10、既不橫眉怒目，咬牙切齒，也不聽天由命，隨波逐流。

11、他對人冷眼旁觀，既不喜歡也不厭惡。

12、在學習上，既不想下苦功，又想出人頭地，這是根本不可能的事。

13、柯林斯先生固然既不通情達理，又不討人喜愛。

14、近年以來，我已老眼昏花，眼前總是飛熊入夢，既不能看，又不能寫。

15、他國中畢業後，既不工作，也不繼續讀書，終日無所事事，飽食終日。

16、做人既不可杞人憂天，整天憂心忡忡，也不可耀武揚威，不夠謙遜，兩者結合才最佳。

17、同學們見解不同的時候，不能反脣相譏，既不利於團結，又不利於解決問題。

18、他既不臉紅，也不左顧右盼，也不忸怩不安。

19、做個光明磊落的人，既不居功自傲，也絕不文過飾非。

20、他既不敢說出可怕的事實的真相，但良心又受到煎熬，因此攪得他事後一週內坐臥不安。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

6、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。