一遍造句話

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、我草草看了一遍，就把書還給他了。

2、試卷答完了，一定要仔細檢查一遍。

3、他把事情的經過簡略地敘述一遍。

4、老師把明天的活動安排又重新講了一遍。

5、他認真細緻地檢查了一遍機床。

6、我把事情的經過向老師概括地說了一遍。

7、這次參觀博物院，只是走馬觀花地看了一遍，沒有時間細看。

8、為了讓同學們記下來，老師把前面講過的內容又重複了一遍。

9、老師生怕同學們聽不懂，又重複了一遍。

10、老師唯恐大家聽不懂，又講了一遍。

11、為了讓同學們記下來，老師又重複了一遍。

12、為了叫大家看清動作要領，體育老師又從頭做了一遍。

13、讀書要仔細認真，粗枝大葉地看一遍，不會有多大收穫。

14、他把全文的結構向我條分縷析了一遍。

15、他把故事情節繪聲繪色地複述了一遍。

16、老師走進教室，先把同學們掃視一遍。

17、馬上就進考場了，他只得走馬觀花地翻了一遍課本。

18、他氣喘吁吁地把發生的事情一五一十地對大家講了一遍。

19、因為你遲到了，所以這些生字你需要再重新抄一遍。

20、即使看了一遍又一遍，人們人就會忍俊不禁。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

6、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。