父母給六年級孩子鼓勵的信

 至六年級孩子一封信怎麼寫？我們一起來看看吧！

1、致六年級孩子一封信首先可以簡單描述一下孩子的成長過程。2、然後可以描述自己與孩子之間發生的令人印象深刻的事情以及這件事引發的感想。3、最後可以表達出對自己孩子的期望以及鼓勵。

至六年級孩子一封信1

六年級所有的孩子們：

你們好！

今天下午你們所有同學都到了多媒體教室，參加了夏校長主持的“畢業班動員大會”，相信你們一定獲益匪淺吧！我也有幸一起和你們度過了這個下午，傾聽了整個活動校長與你們的講話，我也收穫頗多呢！雖然只是兩節課的大會時間，可是，校長和老師對你們在接下來的幾個月裡，所有的期望與鼓勵，所有希望你們應該做的和必須做到的，都濃縮在這個大課堂裡向你們表達了出來。看著你們認真聽講、認真筆記的樣子，是一種發自內心的欣慰，這可是你們課堂上的一個側影啊！

夏校長在活動一開始，並不是和你們談成績，談紀律，而是和你們交流了人生態度。這一刻，從你們的眼神裡，看出了你們對這次會議活動開展的期盼，像是見到了一個久違的朋友。

校長說，負責是一種人生態度。什麼是負責?負什麼責?對誰負責?這些問題，不僅僅是由老師來說，你們也暢所欲言，說出了你們對這個詞的理解與想法。其實，作為六年級學生的你們，已經是一群即將展翅的雛鷹，對生活、對人生、對世界，你們已經有了最開始的認識以及自己看似稚嫩卻獨特的見解。校長說，知識是一種人生財富。我們要把學習當成一種興趣，你將發現學習過程是一種快樂，在享受著這樣一些快樂的時刻的同時，我們豐收了，充實了，在這小小的雙翼上，增添著一片片精彩的羽毛，總有一天，你能展翅高翔！

校長說到了邁克爾非爾普斯，你們都那麼熟悉，一個個爭先恐後的說著有關他的傳奇色彩，他可能是你們中間許多同學的偶像吧，而他僅僅是完成了小時侯的夢想。

夏校長說做人要有夢想，有信念，當問到你們理想的時候，幾乎所有的人都舉起了手，你們都想把自己的理想說出來，讓所有人都知道你們揣著一個個大大的夢想，是啊，有了這麼多美麗的想法，它們就是我們不斷前進的動力，我們沒有理由不去努力的實現！校長最後還有說到：毅力！那些你們大聲推薦出來的優秀學生，一定也是你們的榜樣吧，他們說的那些讓自己變優秀的個人方法中，哪一個同學不與“毅力”兩字掛鉤呢！即使是個天才，在他的人生中也是要付出汗水和努力，也是要通過堅持才能走向成功啊。

黃老師也有對你們提出一些建議和期望，一個年長的教師，站在這樣一個活動臺上對你們慈祥的說著那些關於你們的優秀的時候，說著那些關於你們不足的時候，此時此刻，你們心裡是不是有著許多的想法要說出來呢?

同學們的筆記乾乾淨淨，整整齊齊，還有同學用紅色的筆劃出了幾處她認為重要的地方，真好！

我也是一名新來的老師，新的學期以新的姿態踏入了這樣一個新而美麗的校園。你們回首，卻已是六年的時光荏苒而過，你和你的同學在校園操場遊戲、在教室思考的景象，你們抱著課本走過大樹落葉下正要去上課的景象，你們揹著小小的書包一路小跑的經過開滿了茶花的花壇正要回家的景象，那些，都即將成為你們人生當中寶貴的回憶。老師們希望你們懷揣著這些大大的夢想，以最美最好的姿態，以最認真的精神，迎接那衝向藍天的一刻！親愛的同學們，不管是即將畢業升入新學校的你們，還是將要把激情與努力奉獻在這個學校的我，一起加油吧！以勞小為人生的跳板，跳的越高，飛的越遠，譜寫我們生命中更精彩的樂章！

至六年級孩子一封信2

親愛的孩子們：

你們好！

那天，看你們最後一次做國小廣播操的時候，看你們一個個走過我面前的時候，想到在校園裡再也看不到你們身影的時候，我感慨萬千，你們即將離開母校，離開陪伴了你們六年的河東區實驗國小。

六年的光陰，如彈指一揮，刻下你們的名字，留下你們的情意，憶不盡的是昔日歡樂景，掛念的是往日師生情。孩子們，當你們躊躇滿志地準備踏上新起點時，還記得父母牽著你的小手第一次來學校報到時的情景嗎?還記得在操場上每次做操和升旗的情景嗎?還記得你在課堂上回答的第一個問題嗎?還記得從一年級到六年級教過你的每一位老師嗎?時間的漏斗沉澱了歡樂，過濾的是迷惘。度過了人生中最純真美好的六年，聚沙成塔，國小時光的碎片這時才匯聚成歲月的紀錄片。

孩子們，你們未來的路還很長，作為曾經與你們朝夕相處的國小校長，我想最後再說幾句話——

一定要多讀好書。讀書能開啟你的智慧，滋養你的心靈、雕塑你的靈魂、浸潤你的人生，讓讀書成為一種習慣。在你的成長曆程中必須要讀好這四本書：父母是一本書，讀她，我們知道了父母的愛悄悄躲進了童謠裡，躲進了歌謠裡，躲進了故事裡，父母是人生的第一本書；老師是一本書，是她帶領我們走向圖書王國，踏上閱讀的歷程，與大師對話，與經典交流，老師是生活這本書的經典篇章；課堂是一本書，幾十雙眼睛就是幾十顆閃亮的明星，走進書本，我們潛心閱讀，感悟歷史的真實，走出書本，我們深深體悟到，生命原來可以這樣壯美，課堂是生活這本書的精彩華章；生活是一本書，讀她，我們懂得生命的珍貴，懂得了感恩。把感恩刻在石頭上，深深地感謝別人幫助過你，永遠銘記，這是人生應有的一種境界；把仇恨寫在沙灘上，淡淡忘掉別人傷害過你，學會寬容，讓所有的怨恨隨著潮水一去不復返，這也是一種人生境界。學會倒出水，才能裝下更多的水。

孩子們，你們將一步步走進中學、大學、社會，記住：人必須有一個正確的方向。能否成功，在某種程度上取決於自己對自己的評價，這就是定位。你給自己定位是什麼，你就是什麼。定位能決定人生，定位能改變命運。醜小鴨變成白天鵝，只要一雙翅膀；灰姑娘變成美公主，只要一雙水晶鞋。很多時候，現實情況遠非你想的那樣。當優越感逐漸轉為失落感甚至挫敗感時，當由堅信自己是一塊“金子”到懷疑自己是一粒“沙子”時，憤怒、迷茫、自卑也許就開始與日俱增。每顆珍珠原本都是一粒沙子，但並不是每一粒沙子都能成為一顆珍珠。想要卓爾不群，就要有鶴立雞群的資本。忍受不了打擊和挫折，承受不住忽視和平淡，就很難達到輝煌。記得有位哲人曾說：“我們的痛苦不是問題本身帶來的，而是我們對這些問題的看法產生的。”換個角度看人生，是一種突破、一種解脫、一種超越、一種高層次的淡泊與寧靜，從而獲得自由自在的快樂。

孩子們，從國小畢業的這一天開始，學會把每天都當成一個新的起點，每一次都從零開始。如果你懂得把“歸零”當成一種生活的常態，當成一種優秀的延續，當成一種時刻要做的事情，你就能夠讓自己沉澱下來，抱著學習的態度去適應環境、接受挑戰，從而得到更好、更快、更有益的成長，你的人生才能一路高歌，一路飛揚。

孩子們，今天你以學校為榮，明天學校以你為榮！大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里！孩子們，請記住，我們會一直關注你的成長，我們祝願你的每一天都是健康的、快樂的，我們期待分享你的點點滴滴，河東區實驗國小是你永遠的港灣。

最後，孩子們，走出國小校門的時候擁抱一下你的老師，記住：常回“家”看看……

河東區實驗國小校長楊軍紅

至六年級孩子一封信3

親愛的同學們：

你們好！首先老師在這裡給你們說聲對不起，因為在很久之前就想給你們寫這封信了，可是由於工作上的種.種原因，今天才提筆寫。那天在我們學校開了全鎮的教學分析會，校長說六年級將在6月23號左右舉行畢業考試，我突然意識到我們的相處時間已經不多了。

同學們，時間如流水般靜靜流淌，不知不覺我們相處快一年了，說句實話，在學校安排我教你們班級英語的時候，我的心裡很不情願，不是因為你們基礎不好，而是老師沒有信心把你們教好。你們不知道老師每天的心裡壓力有多大，你們要面臨你們的第一個人生轉折點，老師不知道能不能給你們最大的幫助，直到上次的質量分析會，我們班考了全鎮第一名，90分以上的學生我們班佔了全鎮一半的時候，老師才真正的意識到自己曾經犯下的錯，原來你們一直在努力。

同學們，這一年我們都太忙了，忙的我們還沒有來得及促膝交談就要分離。我知道這都是老師的錯，平時老師是有點自私，自私到把你們玩的時間都給剝奪了。孩子們你們在中午抄寫單詞，或者在課間去我那背書的時候你們的心裡也許充滿了怨恨，我知道當你看到別的孩子都在玩的時候，你們很是著急。也許你們現在不理解我的做法，抱怨我剝奪了你們玩的權利，可是孩子們時間不等人啊！你們還有二十多天就要面臨你們人生中的第一個轉折點，這不是終點，而是起點。我希望你們能從這一次的小升中中體會競爭、體會強者受人尊重，這些都不是父母能夠給你們的，而是你們的能力決定的。

同學們，我們相識在一起就是一種緣分，不管你們國小畢業之後，還記不記得老師，老師都會記住你們這一屆學生，因為你們太可愛了，老師平時對你們很嚴厲，也沒有和你們好好的交流，不是老師不想而是老師想把更多的時間用在教你們知識上。有時候看到你們懶散的樣子，老師很是擔心。你們還那麼小，還有很多的知識等著你們去學習，而你們卻一副無所謂的態度，老師真是很鐵不成鋼。老師在班級裡有時候會說：如果你是我的孩子我就不管你了。孩子們哪有家長不愛自己孩子的，老師希望你們天天能以最好的精神面貌來到學校，精神煥發。可是你們的行為裡已經沒有了孩子應該有的童真。孩子們，沒有哪個是不勞而獲，輕鬆跑在你們前面的，當其他同學在猶豫、抱怨、懈怠的時候，他們並沒有，你們對“99%的努力+1%的天份”這句話應該有更深的體會了。

同學們，還有20天你們就結束國小生活了，國小對於你們來說應該是最幸福的，因為國小裡沒有國中，高中的那種競爭的壓力；因為國小的內容是那麼的簡單，具體；因為在國小裡你們還沒有真正長大，你們還沒有意識到知識在你們一生中的重要性！同學們，老師希望你們在求學的道路上堅持下去，那裡有太多美麗的風景，有太多會和你一起歡笑，一起傷心，一起奮鬥的好朋友，有太多給你指明努力方向的恩師。同學們，所以在求學的路上，你們一定要學會和朋友相處，用一顆真心換回朋友對你的那顆真心！

同學們，老師現在的良苦用心在你們長大後都會明白的。還有二十多天，希望你們和老師再一起去奮鬥一次，考個最好的成績，給你們的國小生活畫一個圓滿地句號！

愛你們的老師 ：樑瑩

至六年級孩子一封信4

親愛的同學們:

首先，我先向你們表示提前的歡迎，還有一年你就成為一名中學生了，我在中學的大門期待著你們的到來。可是，你們要知道，進入中學，不僅僅是去掉了“小”字，也不僅僅意味著你又長大了一歲，你們會面臨比國小更多的科目和更繁重的學習任務。老師也會換了新面孔，教學方法和國小的也不會一樣。所以，為了適應一年後的國中生活，同學們，你們需要從現在開始就做進入國中的準備，只有這樣，進入國中之後你才能很快的適應。

一、學會預習

我不知道你們的老師這樣要求過你們沒有，學會預習。預習，一般是指在老師講課以前，自己先獨立地閱讀新課內容，做到初步理解，做好上課的準備。在閱讀新教材過程中，要注意發現自己難以掌握和理解的地方，以便在聽課時特別注意。到國中後，預習會顯得更為重要。因為主課老師每天也就一節或兩節課，需要講授的內容又多，所以不會像國小的老師那樣會一遍遍去重複。如果沒有預習，上課時，思想再一走神兒，你會感到老師講的多，講的快，腦子都反映不過來，有一段時間你會覺得非常吃力。我怕這一段的不適應會影響你以後的學習熱情。所以孩子，學會預習，在課堂上你才能駕輕就熟，跟上老師思維的步伐，跟上課堂的節奏，寫作業也會感到輕鬆。

二、養成良好的寫作業習慣

上一年級的時候，老師就會要求你們養成良好的作業習慣，不知道你們是不是堅持了下來?我想給你們講一個故事：一個知名的鋼琴教師問新招收的學生：“你們誰學過鋼琴?”有一半兒的學生自豪的舉起了小手。隨後，老師說：“學過的學費1000元，未學過的500元”。學生不解，為什麼呀?老師問：新起一座樓房和在一座舊址上拆了重建，那一個容易?學生恍然大悟。你看，糾正一個壞習慣要比培養一個好習慣困難的多。我接這一個七年級，就發現了學生寫作業的許多不良習慣，比如，不按時寫作業或者寫得馬馬虎虎，應付了事。科任老師一看作業，就有這樣一個結論：這些學生學習態度不行。其實，我知道，他們只不過把寫作業的良好習慣丟了。所以，你們一定要把良好的習慣保留下來。那麼，那些是寫作業的好習慣呢?

1、先看書後作業，看書和作業相結合。只有先弄懂課本的內容，才能順利地完成作業，減少作業中的錯誤，也可以達到鞏固知識的目的。

2、注意審題。要搞清題目中所給予的條件，明確題目的要求，應用所學的知識，找到解決問題的途徑和方法。

3、態度要認真，推理要嚴謹，養成“言必有據”的習慣。作業之後，認真檢查驗算，避免不應有的錯誤發生。

4、作業要獨立完成。只有經過自己動腦思考動手操作，才能促進自己對知識的消化和理解，才能培養鍛鍊自己的思維能力；同時也能檢驗自己掌握的知識是否準確，從而克服學習上的薄弱環節，逐步形成紮實的基礎。

5、認真更正錯誤。作業經老師批改後，要仔細看一遍，對於作業中出現的錯誤，要認真改正。要懂得，出錯的地方，正是暴露自己的知識和能力弱點的地方。經過更正，就可以及時彌補自己知識上的缺陷。最好再準備一個糾錯本，把那些錯題寫到這個本上，考試之前，著重複習一遍，你會避免犯同樣的錯誤，到國中後，這個會更為重要。

6、作業要規範。解題時不要輕易落筆，要在深思熟慮後一次寫成，切忌寫了又改，改了又擦，使作業塗改過多。書寫要工整，解題步驟既要簡明、有條理，又要完整無缺。作業時，各科都有各自的格式，要按照各學科的作業規範去做。

7、作業要儲存好，定期將作業分門別類進行整理，複習時，可隨時拿來參考。

三、擴大自己的知識面

我知道，現在的你們比我們小的時候可供閱讀的書多了，家長也給你們提供了這方面的方便。一般，只要你們喜歡看的書，家長都會給你們買回來。這為擴大你們的知識面提供了多大的幫助啊。但是，在閱讀的時候，需要注意兩點：

1、拿到一本書，不能只看熱鬧，看完一本書，我們要從中學到一點知識，即使不會提煉、總結，也要記住書中所介紹的內容。這樣，才能讀有所獲。

2、書的種類不要太單一。漫畫書容易看懂，馬小跳有意思，哈利波特很神奇，可這些不能成為你閱讀的主流。你們能看的書的種類很多：比如，寓言、散文：科普文化讀物，歷史讀物，文化經典著作，如《論語》《孟子》《莊子》等。魯迅先生在《給顏黎明的信》中對讀書有一精彩的論述：必須如蜜蜂採蜜，採過許多花，這才能釀出蜜來，倘若只叮在一處，所得就非常有限，且枯燥。增加閱讀量，會讓你獲得各種養料，即使升入國中，面對增加的許多科目，你也會很快適應。

同學們，你們現在需要做的可能不僅僅是這些，但是，有了這些好的習慣，我相信你們能把自己鍛鍊成優秀的國小生，也會成為一個合格的中學生。

至六年級孩子一封信5

親愛的六年級的孩子們：

你們好！

六年即將結束。六年中間，這是我第一次給你們寫信。這也是唯一的一封信，在“唯一”的一封信裡，當然講的是最重要的事情。

知師莫若生，想都不必想，作為我的學生，當然給你們講的最重要的事情，就是讀書，永遠是讀書。

在今天，對於每個學生來說，讀書是最重要的事情；在今天，對於每一個人來說，讀書也是最重要的事情。想象一下，當世界上的大多數人都愛讀書、讀好書的時候，這個世界該是多麼溫馨、和諧與美好?我們有充足的理由相信，那份溫馨、和諧與美好，不僅屬於人類，也屬於這地球上的一切生命。

都說中國發展舉世矚目，然而我要告訴你們：決定這個國家人民的生活質量、幸福指數乃至安全程度的，絕對不是人均收入、人均住房面積，更不是私家車的保有量、出境旅遊的人次，而是書店、書城、圖書館、閱覽室的普及程度及興旺程度。

不要相信中學沒有時間讀書，沒有必要讀書的渾話！你以為重要的事情你永遠有時間去做。更何況，閱讀和功課從來都是水漲船高的關係。不信，此刻就看看你的周圍，有哪一個成績優異、全面發展的同學不是博覽群書的傢伙。

不要讓功課成為黑洞，耗盡你整個的中學——其實是整個的青春，整個的生命。中學是一個人的世界觀形成的關鍵期。我從不相信一個閉目塞聽、孤陋寡聞的中學生上了大學之後能夠自動變得開朗開放、熱愛閱讀。一紙文憑只能為你搭起一座漂亮的積木房子——它連一陣風都不能抵擋。

還記得《三隻小豬》的故事嗎?最終救了三隻小豬並且幫助小豬戰勝大野狼的，是豬老三的磚頭房子。

現實對於年輕人往往不友善，生活看起來似乎處處有陷阱，然而你們想過沒有，最深、最真、最可怕的陷阱往往就是我們的自私、貪婪——尤其是懶惰。誘使豬老大、豬老二蓋起草房子、木房子，從而使他們落入險境的，不就是投機取巧的懶惰心理嗎?世界是一片森林，這裡鮮花盛開，這裡也有大野狼，要在這樣的地方擁有安全幸福的生活，就必須為自己蓋一座結實的磚頭房子。能給你們帶來安全、舒適與幸福的磚頭房子，就是用“經典閱讀”建築起來的廳堂、堡壘乃至宮殿。

經典讀起來往往費力。這就對了，蓋磚頭房子當然要比蓋草房子、木頭房子辛苦很多。然而，這是絕對划算、絕對值得、絕對明智的選擇。

希望你們在熱衷於建立個人藏書的同時，互相借閱、積極借閱；希望你們因為手中的書而記得閱讀，記得你們曾經是同學——永遠是書友。

老師