回顧歷史造句

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1、回顧歷史遍硝煙，日寇侵佔我中原，中華兒女奮勇戰，舍家為國保平安。靖宇、尚志、趙一曼，抗戰事蹟代代傳。九一八事變紀念日，不忘國恥，強我中華，保護河山。

2、讀書是學習，讀書是充實，讀書是體味文化，讀書是回顧歷史，讀書是精神的旅行，讀書是思想的馳騁，讀書是與前人會心的交流，讀書是自我靈魂的感悟。

3、前日本防衛大學校長五百旗頭真發言說，回顧歷史，民族主義高漲往往會帶來戰亂，不管各國之間是否保持了力量均衡。

4、回顧歷史，歷經軍閥混戰和外來侵略，造成我們這塊土地上生靈塗炭。

5、回顧歷史，展望未來，當前文藝領域進一步解放思想的一項緊迫任務，就是切實貫徹“雙百”方針，重提“創作自由”。

6、我們中國人講究‘以史為鑑’，回顧歷史不是無聊的打嘴仗，而是為了更清楚地認識當前看到未來。

7、在這個無始無終的曲面環上投映湖南回顧歷史與暢想未來的畫面，寓意人類對未來的期盼和追求永不停歇。

8、當我們在事後回顧歷史的時候，往往會發現，在歷史的滾滾洪流之下，即使再英明的領袖也難免有頭腦發昏的時候。

9、回顧歷史，多少偉人在這方面為我們作出了榜樣：司馬光曾給自己的兒子寫過一篇文章，諄諄告誡要崇尚節儉。

10、回顧歷史可以發現，在絕大部分時間，股市都是平靜無事。

11、回顧歷史，我們發現與“官本位”並行不悖的是“民本思想”，如《尚書》中的“民惟邦本，本固邦寧”，孟子的“民為重，社稷次之，君為輕”等。

12、建黨八十八週年，回顧歷史不平凡。偉大中國共產黨，成立就在二一年。與時俱進齊努力，小康社會早實現。我黨興旺又發達，祖國昌盛萬萬年。舉杯同賀！

13、方法回顧歷史，分析現狀，提出我國鹿產品藥膳食療的發展意見。

14、有的練功舞劍，強身健體;有的養花遛鳥，閒情逸致;有的揮毫潑墨，陶冶情操;有的回顧歷史，著書立言;有的旅遊度假，頤養天年。

15、首先是在倉庫的表現，一堆人坐那回顧歷史，聊聊老黃曆。

16、五一的時候我們一起田野耕種，六一的時候我們一起嬉笑怒罵，七一的時候我們一起回顧歷史，八一的時候我們一起肅然起立，現在十一就要到了，希望我們舉國同慶，永不分離，快樂長伴，永不忘記。

17、回顧歷史，國破家亡慘不忍睹；牢記國恥，中華兒女永不屈服。今朝日寇又要逞凶狂，妄圖佔我釣魚島。我輩當自強，發展經濟捍家邦，保家衛國不相讓。南京大屠殺紀念日，中國人奮起！

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

六、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。