什麼聽聽什麼造句子

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1、去把，斯通先生，讓我們聽聽你的高見。

2、你有什麼想法就說出來讓大家聽聽吧。

3、各級幹部要多聽聽群眾的呼聲。

4、聽聽我們的意見，坐言起行，走上更健康的道路。

5、這事我一個人決定不了，還是聽聽大家的意見吧。

6、當高漲的情緒得不到宣洩的時候，聽聽音樂，一切煩惱就都煙消雲散了，而生活又變得美妙起來。

7、對這件事的來龍去脈，我一無所知，想先聽聽你們的意見。

8、關於這個問題，我們不妨聽聽那些千慮一得的好建議。

9、在這個座談會上，我僅是一家之言，起個拋磚引玉的作用，還希望多聽聽大家的見解。

10、整個下午，我們只是聽聽音樂，悠悠然自得其樂。

11、每當我肚子餓時，就會吃零食；每當我睡覺前，都會聽聽輕音樂。

12、凡事要多聽聽群眾的意見，切不可一意孤行。

13、如果還要的話，你就聽聽最親愛親愛的老婆吧！那裡會有答案。

14、我們越是焦躁的尋找，越找不到自己想要的，只有平靜下來，才能聽到內心的聲音。現在我唯一的希望是你能靜下心來，聽一聽我內心的聲音。

15、建議去聽聽歌，看看歌詞，很多有用的。

16、這個年紀的小孩都有叛逆逆期，只要不是很過分，就不要緊，畢竟是要長大的，總會慢慢有自己的想法。家長這個時期不能太逼著孩子，總是把自己的想法強加在他們身上，而是應該引導他們自己去發現和理解。平時家長也要努力好好跟孩子溝通，聽聽他們自己的想法。

17、師父上人在講經時曾說過，但原話我記不住了，你可以聽聽他老人家講的經，總體意思還是勸人向善學佛。

18、沒有一天不想你，哪怕是聽聽你的聲音也好。也想象從前那樣，受傷時第一個打電話給你，只要有你的關心，再大的委屈都無所謂，因為，只要擁有你，我便擁有整個世界。

19、在同學們心中的校園是什麼樣子的呢，下面我們來聽聽幾位同學的作文。

20、如果你們的愛情是你享受了更多的權利，而對方要盡更多的義務，那你就要試著去改變。來聽聽離婚男人對你們的忠告吧。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

6、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。