宮刑造句

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、司馬遷沒有辜負父親的願望，即使在受了宮刑之後，仍矢志不移，決心忍辱完成父親未競之業。

2、二月乙丑，詔應宮刑者，普免刑為官口。

3、司馬遷遇到多疑的漢武帝和一群阿諛無道的寵幸，好心做了驢肝肺，被以“誣上”和“沮貳師”的惡名處以死刑，後經司馬遷自己的申請改為宮刑。

4、不如施了宮刑天天吊於宮中讓惡鳥啄食。

5、隋朝以後，宮刑被廢止作為正式的刑罰，宦官應以自願被閹割者居多。

6、本文在查閱歷史文獻的基礎上，就我國古代宮刑的產生、發展、消亡進行一些探討。

7、於是，小小年紀的王瑞就被施以宮刑。

8、曾經覺得，像司馬遷受宮刑之辱，不應苟且於世，更談不上無韻之離騷，史家之絕唱了。

9、後李延年與良家婦女勾搭成奸，漢武帝大怒，絲毫不顧大舅哥的情面，給予李延年宮刑處罰，然後派其去養狗，成為一個典型的弼狗溫。

10、宗天寶十一年壬辰女媧後人紫萱誕生，而同時在神魔之井，南宮刑天找到了蚩尤封印……

11、剝皮，腰斬，車裂，俱五刑，凌遲，縊首，烹煮，宮刑，插針，刖刑。

12、那也算不得什麼，韓信受胯下之辱，司馬遷受宮刑之恥，後世史冊，他們一個個不都是永垂青史麼。

13、悲莫痛於傷心，行莫醜於辱先，垢莫大於宮刑。

14、司馬遷被宮刑後寫出不朽的《史記》，張海迪感動了幾代中國人，貝多芬失聰後寫出偉大交響曲…堅強的殘疾人給我們多少感動，殘疾人日到了，關愛殘疾人！

15、你只是一個太監，即使沒受過宮刑，也只是個假太監，你永遠不知道，一個正常人心裡的羈絆是什麼。

16、華佗初入文信侯府，練丹藥而取悅武帝，進獻漢帝，漢帝大悅，言丹藥之神能使宮刑之人延續後嗣。

17、趙高本為趙國公子，為秦所擒，被迫施以宮刑，其境遇之慘怛人間罕有。

18、因為公正地為李陵辯護而被處死刑，司馬遷選擇羞於啟齒的宮刑“隱忍苟活”，只為了“草創未就”的文章能夠“傳之其人，通邑大都”。

19、但司馬遷並非史上第一位受辱的文人，漢書上記載司馬遷冤如巷伯，如同巷伯一樣的冤屈，這個巷伯表字孟子，他才是史上慘遭宮刑的第一位文人。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

六、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。