用長策造句子

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、楊家鐵騎，男兒傲骨，巾幗鬚眉，擅長策馬衝鋒，楊家槍更是被傳為天下無敵手。

2、弟做對手，蓋聶當更惕厲奮發，再創長策。

3、虛心盡意，日進善道，勉主以禮義，諭主以長策，將順其美，匡救其惡，如此者，大臣也。

4、晚年惟好靜，萬事不關心。自顧無長策，空知返舊林。松風吹解帶，山月照彈琴。君問窮通理，漁歌入浦深。王維?

5、自顧無長策，空知返舊林。

6、其後戰國動亂，一代魔君秦始皇振長策而御宇內，吞二週而亡諸侯，囊括四海，併吞八荒，於是廢先賢之道，焚書坑儒，毀去儒家修行之路。

7、他，一國之君，奮六世之餘烈，振長策而御宇內，吞二週而亡諸侯，履至尊而制六合，執敲撲而鞭笞天下，威震四海……卻在她的身上，輸了那顆心。

8、中國最古老的軍階制及至始皇，奮六世之餘烈，振長策而御宇內，吞二週而亡諸侯，履至尊而制六合，執搞樸以鞭笞天下，威振四海。

9、他費盡心血，寫成了數十萬字的治國長策。

10、高帝明並日月，謀臣淵深，然涉險被創，危然後安;今陛下未及高帝，謀臣不如良、平，而欲以長策取勝，坐定天下此臣之未解一也。

11、蓋予賦性恬淡，致行孤潔，無狼毒之心，無奔波之腳，無媚世之好顏，無騙人之長策，因致子之無由，故交予之不屑。

12、當時清廷的“八旗”和“綠營”已不堪使用，完全喪失了戰鬥力，一旦有緊急情況，“文武以避賊為固然，士卒以逃死為長策”。

13、及至秦王，續六世之餘烈，振長策而御宇內，吞二週而亡諸侯，履至尊而制六合，執棰拊以鞭笞天下，威振四海。

14、又強弩末矢，理無穿於魯縞;衝風餘力，詎能動於鴻毛?石田得而無堪，雞肋啖而何用?而恃眾怙力，強兵黷武，惟在併吞，不思長策。

15、湛生雖脫網羅，但是哥哥凶性猶存，官府雖不查究，花園已經封鎖，弄得歸家無路，進退無門，住在此間又非長策，不覺撲籟籟淚珠拋下。

16、二虜得到銀絹，越發的輕視大宋，歲歲侵擾不已，朝廷奉二虜為神明一般，絲毫也不敢得罪;宰相因循苟且，以為只有如此，才是安邊之長策。

17、這個部長策劃組織了一個集團，把魚籽醬罐頭貼上鯡魚標籤向西歐走私。

18、千年前大秦帝國振長策而御宇內，鞭笞天下，整個中土都是他的版圖，東起扶桑北臨冰海南括諸島西陳十萬大山，戰馬嘶鳴威震四海。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

六、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。