曠代造句

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、功昭宇宙，千秋之明德惟馨;祀展陵園，曠代之隆義備舉。

2、請問這幅字畫系何人所作?實屬曠代之逸才啊!

3、在同年的五月三十一日，袁世凱讀完《君憲救國論》，大加讚賞，親筆題字，賜楊度“曠代逸才”。

4、百年來只聞其名不見其人曠代奇人，大俠傳鷹的兒子，怎不讓他吃驚。

5、袁世凱揮筆題寫“曠代逸才”四字，並命人制成匾額頒予楊度。

6、祕書丞雖然官職不高，但父子同日升同樣的官，受同樣的賞賜，卻是曠代殊榮，被傳為一時佳話。

7、歷代學者為此進行了曠代持久的爭論，至少形成了西周說、春秋說、戰國說、秦漢之際說、漢初說、王莽偽作說等六種說法。

8、‘有關《禮記》作者和年代的爭論，曠代持久，長期不能定於一說。

9、元顥受制樑國，稱兵本朝，拔本塞源，以資仇敵，賊臣亂子，曠代少儔!何但大王家事，所宜切齒。

10、這句名言出自曠代逸才楊度之口。

11、八元八愷，希世之才;雙璧雙珠，曠代之勝。

12、的狂飆瞬間吹散了曠代繁華，唐朝無可挽回地走向了衰世。

13、文川武鄉，聚曠代雄傑;廉泉讓水，育古今俊彥。

14、這樣，曾國藩這位“中興名將”、“曠代功臣”，轉瞬之間變成“謗譏紛紛，舉國欲殺”的漢奸、賣國賊，“積年清望幾於掃地以盡矣”。

15、廢立既曠代所無，莫有識其故典者，百官震忄慄。

16、而對這種思考的形象表現，以及對理想的展示和浪漫主義手法的運用，又使這部曠代奇作具備了廣義上詩的性質。

17、中華文明是不朽的文明，《四部文明》二百冊如此規模的曠代巨編，更是展現中華歷史與文明的山容海納之巨構，必將對中華文明的傳承產生深遠的影響。

18、他是個曠代奇才，可惜生不逢時。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

六、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。