六年級元宵造句

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

下面為您提供關於【六年級元宵造句】內容，供您參考。

1、元宵節賞花燈吃湯圓是民間的古老習俗。

2、正月十五，家家戶戶吃元宵，掛燈籠。

3、元宵節街上張燈結綵。

4、元宵之夜，大街小巷張燈結綵，人們點起花燈，出門賞月、逛花市。

5、元宵燈會上展出的花燈，色彩斑斕，光怪陸離。

6、元宵節，顧名思義就是全家人在一起團圓的節日。

7、元宵節到了，全國各地都在張燈結綵慶祝元宵佳節。

8、元宵夜的街上火樹銀花。

9、每年的元宵燈節，中正紀念堂前一片火樹銀花，好不美麗！

10、元宵佳節，廣場上人山人海，熱鬧極了。

11、元宵節晚上，全城的街頭巷尾，家家都張燈結綵，掛起了大紅燈籠。

12、元宵之夜，五一大樓門前懸掛的兩盞熊貓花燈相映成趣。

13、春節的爆竹聲彷彿還在耳邊震響，元宵的燈籠彷彿還在眼前搖晃，新的學期已經來到了我們身邊，在新的學期裡，我要這樣做。

14、願此元宵佳節，您心情愉悅，身體健康，家庭和美，親友源遠，事業成功，好夢連連。

15、獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。大家都團團圓圓過節，只有我孤孤單單一個人，連顆元宵都沒有。

16、甜甜蜜蜜，團團圓圓，吃了元宵，歡樂今宵。

17、元宵節好，元宵節好，快樂團圓吃元宵，觀花燈，猜燈謎，滿天煙花多燦爛，我祝你元宵節過得幸福，生活越來越美好。

18、愛元宵三五風光，月色嬋娟，燈火輝煌。

19、元宵晚上，家家戶戶燈火輝煌。

20、你是餡我是面不如做個大元宵，你是燈我是紙不如做個大燈籠，你情我願慶佳節，歡歡喜喜鬧花燈。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

6、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。