一年級學習造句了嘛

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1、學習外國的經驗，要結合中國的國情，不能抄襲別人的做法。

2、對待學習較差的同學，我們要幫助他，不要恥笑他。

3、青少年要珍惜時間，努力學習，莫等閒白了少年頭。

4、每個同學都應該擬訂一份學習計劃。

5、學習好，首先要靠自己的努力，別人的幫助還在其次。

6、學習上我們應以集腋成裘的態度豐富知識。

7、我們學習知識要有水滴石穿的精神。

8、爸爸在信中教育我好好學習，臨了還囑咐我注意身體健康。

9、因專心於學習，他對我所提的問題口不應心。

10、人們常說活到老學到老，學習是沒有止境的。

11、對待學習，我們不能有半點的弛懈。

12、我們要經常鞭策自己，努力學習，天天向上。

13、我們要學習“事前諸葛亮”，也要學習“事後曹操”。

14、少先隊員要長志氣，從小努力學習，長大了建設祖國。

15、姐姐國小沒打好基礎，上了中學感到學習吃勁。

16、玩電子遊戲入了迷就會耽誤學習。

17、你不努力學習，定然考不上大學。

18、前幾年，我因為迷戀電子遊戲而耽誤了學習，現在想起來非常懊悔。

19、學習要講究方法，不要盲目蠻幹。

20、我們要學習勞動模範忘我工作的精神。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

6、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。