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聯合造句四年級

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1、中國是聯合國的創始國之一。

2、戰國時期,六國訂立攻守同盟,聯合抗秦。

3、昨天,各國領導人在聯合國會議室裡舉行了首腦會議。

4、農民駕著聯合收割機收穫小麥。

5、大家只有聯合起來,才能度過目前的困境。

6、當壞人朋比為奸時,好人應該聯合起來。

7、美國聯合英國、法國等多國第一世界國家打著聯合國的旗幟,從四面八方侵略第三世界國家利比亞。

8、在多國部隊的聯合進攻下,巴格達城危如累卵,時刻有被攻下的可能。

9、這兩支隊伍聯合作戰,珠聯璧合,能給敵人威脅。

10、咱們應該齊心協力地聯合搞這個專案,不應該像過去那樣三足鼎立。

11、這幅畫是由兩個畫家聯合創作的,雖各有千秋,卻又組織得渾然一體。

12、從他們鬼鬼祟祟的樣子中,可以斷定今晚又有所謂的"聯合行動",又該有哪村遭劫了。

13、我們要聯合一切可以聯合的力量。

14、他作惡多端,大家聯合起來鳴鼓而攻。

15、中美聯合公報沒有對臺灣問題含糊其辭。

16、非洲由於大旱,到處是饑民。聯合國雖多次運糧救濟,但因災民太多,杯水車薪,無濟於事。

17、在它們之間隔了越南館和亞洲聯合館,走馬觀花吧。

18、中國是聯合國常任理事國。

19、這兩支隊伍聯合作戰,真是珠聯璧合,一定能給敵人以摧毀性的打擊。

20、自然是由聯合對立物造成最初的和諧,而不是由聯合同類的東西。

聯合造句四年級

句子是語言運用的基本單位,它由詞或片語構成,能表達一個完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個問題,表示要求或制止,表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種:

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句,可以這樣造:“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句,可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句:“教室裡鴉雀無聲,再也沒有人說笑嬉鬧,再也沒有人隨意走動,甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行,強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句:“講衛生是光榮的,不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比,強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句,可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句:“今天冷極了,風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句,必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句:“儘管今天天氣很糟,但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中,把關聯詞的幾種型別分清並記住。

6、先把要造句的詞擴充套件成片語,然後再把句子補充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”,然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展,網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體,並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象:網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後,新聞事件中的某一具有代表性的詞語,在網友們的推廣下,成為造句的主體,並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中,我爸叫李剛成為流行語,以它進行的造句活動在網路鋪開。例如:窗前明月光,我爸是李剛;給我一個李剛,我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後,一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。

標籤: 造句 四年級 聯合
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