頭冠造句

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、它有一個橙色的狀如粉紅巴丹的頭冠，暗橙色的胸毛，深橙色的頰斑，翅膀形似粉紅巴丹，但顏色更像是一隻玄鳳。

2、這隻鳥的翅膀很寬細細的嘴和腿跟一般家禽大不相同，脖子有十多釐米長，嘴呈淡黃色，頭冠上有灰色幼毛，愛吃蝦皮。

3、造像衣裙、腰帶及臂釧飾僅刻出大致輪廓，頭冠裝飾細節也沒有進行雕琢。

4、現在假期結束，易航在自己的院子裡，微微收斂了外洩的氣息，穿上在侯府的制式冠服——絲綢青衫，包巾頭冠，麻布靴子等等，一看又回到了先前儒生氣質。

5、這種雞的獨特頭冠指向前方，好似阿彭策爾地區女士穿戴的傳統服飾中的軟帽。

6、赫氏近鳥羽毛是深灰色的而頭冠處的羽毛則是略帶紅色。它們的臉部羽毛呈紅黑相混的斑點花紋。

7、俺答汗與嘉靖同歲，卻已是長髯垂腹，頭冠紅纓，身披袍氅。

8、那是一種憂傷的別離，無論是醉紅了臉的高粱，還是白了頭冠的蘆葦，它們從萌芽到吐穗，都經歷春夏季節的風吹雨打，待到生命璀璨到極致的時刻，它們便到了與母體生離死別的日子。

9、神祕人頭冠上有白鶴朝天，衣服上有龍紋，腰間佩戴著御馬墜子，鞋子的鞋尖頭有一隻海熊雕案，這個神祕人究竟是誰，他會不會一劍刺傷地之子。

10、它的頭冠可能是為了求偶時引起對方主意，或是起到方向舵的作用，或者兩者兼俱。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

六、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。