窗邊的小豆豆400字讀後感

《窗邊的小豆豆》讀後感怎麼寫呢？一起來看看小編今天的分享吧。

《窗邊的小豆豆》讀後感可以從三個方面進行描寫，首先可以描寫《窗邊的小豆豆》這本書講了哪些內容，第二個就是要描寫我從這本書中學到了哪些知識，第三個要描寫這本書蘊含了哪些道理。

窗邊的小豆豆讀後感1

拿起《窗邊的小豆豆》這本書我一點也不陌生，這個充滿童稚可愛而又不懂規矩的小豆豆吸引了我，很想看看這樣一個孩子，今後會有怎樣的際遇呢?

這本書的作者——黑柳徹子就為我們講述了這樣一個美好而令人嚮往的學校，而她就是國小一年級時因為淘氣而被退學的小豆豆。她講述的這個非常與眾不同的學校就是“巴學園”。

小豆豆第一次來到“巴學園”的時候，就被這所奇怪的學校深深吸引住了，因為她以前從來沒有見過一所學校會用電車作為教室。在接下來第一次看到校長先生時，校長先生告訴自己，“跟老師說說話吧，說什麼都行”後，她興奮的說了4個小時的話，而校長先生就那麼認真地聽著，一次也沒有打哈欠，一次也沒有露出不耐煩的樣子。我想，這就是真正的對孩子的尊重吧，因為他的做法使小豆豆感到非常安心，非常溫暖!

巴學園的上課方式更是特別，小學生們的座位每天都是可以變化的，課程也是由老師把一天的內容寫在黑板上，孩子從自己最喜歡、最感興趣的那一門科目開始學習的，如果有不會的題目可以去問老師，老師耐心講解過後又會出例題。這是真正的學習，因為是由自己的愛好開始學習的，所以同學們不會發生心不在焉的情況。

當我讀到巴學園用這樣民主的教學方式的時候，非常羨慕!雖然我們現在的學校硬體設施非常的好。有寬敞的教室、有可以任意奔跑的操場、還有各種科目的配套教室。但是我還是覺得巴學園用電車當教室很有趣，我也想在那樣的教室裡上課。還有讓我心之嚮往就是喜歡小林先生民主的教育理念。我們現在的學習方式都是由學校根據課程進行合理安排的，雖然老師也為我們精心安排了合理的學習、運動、休息的時間，但是我還是非常來嚮往巴學園的生活，那樣我就可以和好朋友做同桌，還可以做第一排，最可高興的是可以每天先上自己喜歡的科目，還可以和同學們集體游泳、試膽量、露營……想像著能夠在這樣的環境中學習，一定能夠培養出許多優秀的“小豆豆”。

讀完這本書，“巴學園”的生活令我向往。其實我知道在我的學習和生活中有爸爸、媽媽、老師的呵護和教育，我也能和小豆豆一樣在“巴學園”中快樂的成長!

窗邊的小豆豆讀後感2

我看了一本由日本著名作家、聯合國兒童基金會親善大使黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》。其實我看了好幾遍，特別喜歡它。每次閉上眼睛，腦海中浮現的是童話世界，在這裡，沒有歧視，沒有嘲笑，有的是平等和愛心，寬容和真誠;在這裡，大家都熱愛生活，關心別人;在這裡，童年就意味著快樂，這就是我喜歡的原因。

《窗邊的小豆豆》講述了作者小豆豆上國小時的一段真實的故事。小豆豆因淘氣被原學校退學後，媽媽領著豆豆到了另一所學校，她沒有告訴豆豆她是被退學了的，因為她怕打擊她的自尊心和自信心。接著，精彩的巴學園生活開始了……來到巴學園，在小林校長的愛護和引導下，一般人眼裡“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，並註定了她一生的基礎。

這本書使我理解到小林校長的用心良苦。如果作者不進巴學園，不碰見小林校長的話，無論作者做任何事，都會被說成壞孩子，自己也會覺得自己是個不好的孩子。我覺得這位小林校長十分了解，明白孩子的心裡，幫助孩子去掉自卑心理。小林校長在開運動會時，特意設計了合適高橋君的專案，讓他可以取得好成績，為了去掉身上有殘疾的孩子的自卑心理，讓大家不穿泳衣，一起到池子裡游泳。

說心裡話，我是非常羨慕小豆豆的，調皮的她碰到了一個超級棒的小林宗作校長，小林校長對我們小孩子的教育有他獨到的見解。他很有耐心連續聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠;我也羨慕小豆豆有一個寬厚仁慈的媽媽，直到她二十歲之後，媽媽才跟她提起小時候因為太過調皮被退學的事情。如果當初在小豆豆還是個六歲的孩子時，媽媽說："怎麼搞的?你竟然弄到要退學!我們只好再找一個學校了，如果再退一次學，就沒有學校再要你了!"小豆豆一定承受不了的。所以我覺得老師和家長都應該瞭解我們的想法。要是現在我的身邊有像巴學園這樣的學校，那該多好啊!

這本書不僅讓我記住了"巴學園"，記住了小林老師，記住了一個慈祥的媽媽。

窗邊的小豆豆讀後感3

暑假，我讀了《窗邊的小豆豆》一書，我覺得巴學園的校長真好!小豆豆的媽媽真好!

書中講，小豆豆是一個不愛學習，上課總愛做小動作的小女孩。她的學習成績也一直不好。小豆豆媽媽從不灰心，一直鼓勵她。可小豆豆怎麼也改不了她的壞毛病。有幾次，數學老師催她交作業，小豆豆總說作業被別人撕了。後來校長知道了這事，小豆豆被退學了。

小豆豆的媽媽又把她送進了巴學園，那裡的林校長找小豆豆談話。沒想到小豆豆向林校長講了三個小時的故事，林校長一點不打瞌睡，認真聽她講，而且還誇小豆豆聰明，鼓勵小豆豆，只要她認真學習，一定會成為一名優秀的國小生。這認小豆豆很感動。小豆豆果然聽了林校長的話，認真上課，還積極舉手回答問題。最後小豆豆成了一名優秀的國小生。

我覺得小豆豆的變優秀了，是因為有了媽媽和林校長的愛護和鼓勵。讀了小豆豆的故事，我也想到自己。

很小的時候，我特別膽小。一看到陌生人，我就紅臉，低頭，躲到媽媽懷裡。記得有一天，我看到了一個很髒的垃圾桶，就編講了一個故事——《哭泣的垃圾桶》。媽媽聽完，豎著大拇指，誇我“真棒!”。我聽了心裡美滋滋的。第二天我就把小故事講給了小夥伴們聽，老師獎我一朵大紅花，說我是“小小作家”。之後，我愛上了編講故事，還常在班上講，老師每次獎我大紅花。漸漸地我變得不膽小了。

還有一次，那年我上大班，被園裡選上參加海曙區的“苗苗杯”手工藝比賽，我還要解說這個手工藝品。比賽前，園長讓我在全園小夥伴和老師面前練習解說，當我站上高高的演講臺，看到臺下黑壓壓的人時，我的心砰砰亂跳，全身冒汗，一雙小手使勁拽著衣角，緊張地不敢說。這時，園長走過來笑著對我說：“我相信貝貝很棒!肯定能說好!”老師的鼓勵給了我力量，我竟然不怕了，很好作了解說。比賽時，還獲了獎。從此，我變得自信不膽小了。

小豆豆由“差生”變為好學生，我改掉膽小的毛病，是因為我們有媽媽無私的愛護，更因為老師給了我們極大的鼓勵和自信。好媽媽和好老師，使我們變棒!讀後《窗邊的小豆豆》我覺得，媽媽，真棒!老師，真棒!

窗邊的小豆豆讀後感4

寒假來臨了，在這個假期裡我讀了一本書，書的名字叫——《窗邊的小豆豆》。

《窗邊的小豆豆》這本書是由日本女作家黑柳徹子寫的，它記錄了黑柳徹子自己的童年生活。這本書講的是作者上國小一年級時，因為上課淘氣被原學校退學，之後又來到了

她的新學校“巴學園”。在巴學園的校長小林宗作先生的愛護與指導下，一般人眼裡“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，併為她的未來奠定了基礎的純真故事。

在這本書裡，作者黑柳徹子記下了在的許多趣事，如“山的味道、海的味道”、“試膽量”、“溫泉旅行”、“不能跳!”、“野炊”等等，令人捧腹大笑。我最喜歡的一章是“‘旱田’老師”，講的是校長先生將一個農民作為了小豆豆他們的老師，教他們種田種地種莊稼。農民老師還帶領著小豆豆他們除草、培壟、播種、施肥……總之，種莊稼要乾的活，“旱田”老師都教給了小豆豆他們。讀的時候我還會想：如果我們也能有像“旱田”老師這樣的老師該多好啊。

在這本書裡，我深切地體會到了小豆豆童年生活的純真美好，讓我更加地瞭解了小豆豆眼裡偉大的校長小林宗作先生的偉大與對孩子們的呵護、喜愛。

《窗邊的小豆豆》不僅適合孩子們閱讀，同樣也適合家長朋友們。我的媽媽就通過我的介紹與我一起讀。她讀得可有滋味了，簡直就是到了無法形容的地步，她對我說，她讀著就彷彿是返老還童，回到了她的童年一般。

我將《窗邊的小豆豆》這本書極力推薦給大家，相信每個人都能在這本書裡找到自己陽光燦爛的童年。

窗邊的小豆豆讀後感5

今天要跟大家分享一本書《窗邊的小豆豆》。它是日本作家、主持人黑柳徹子創作的兒童文學作品。這本書講述了作者上國小時的一段真實的故事：小豆豆(作者)因淘氣被原學校退學後，來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼裡“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。巴學園裡親切、隨和的教學方式使這裡的孩子們度過了人生最美好的時光。

書中小林校長與小豆豆初次見面的情形被視為經典。從校長一開始的態度，如“立即從椅於上站了起來”，“把椅子施到小豆豆跟前，和小豆豆麵對面坐下來”一直到耐心的聽小豆豆絮絮叨叨的講了四個小時。這期間，校長一會兒笑，一會兒點頭，一會兒又說：“還有呢?”直到後來愛講話的小豆豆都沒話好講了。小豆豆不由得感到自己有生以來第一次碰上了真正可親的人。因為小豆豆長這麼大還從來沒有人用這麼長的時間來聽自己講話。而且在這麼長時間裡連一個呵欠也投打，絲毫也沒有厭倦的表情。就像同小豆豆談天一樣探著身子非常認真的等她把話講完。通過這初次的見面，讓小豆豆感受到了校長對她的尊重，更讓她開始喜歡校長，喜歡學校，喜歡上學。

書中提倡生態式教育，其目標是生態的。正如生態農業中，只有充分關注土壤、水分、溫度等是否適宜，才能實現莊稼的豐收。在生態式教育中，若想求得學生智慧的發展，必須要關注對學生其它相關方面的培養，如學生學習興趣、好奇心和求知慾的培養，學生良好的心理素質和健康的身體素質的培養等等。

文中小林校長的教育目標，引其原話就是“無論哪個孩子，當他出世的時候，都具有優良的品質。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍的環境的，也有來自成年人的影響，這些優良的品質可能會受到損害。所以，我們要早早地發現這些‘優良印品質’，並讓它們得以發揚光大，把孩子們培養成有個性的人。”在巴學園中，處處體現了小林校長對教育的熱忱和對學生的良苦用心。他重視學生知識的學習，更重視學生生活習慣、心理健康、社會情理等方面的塑造。這樣，才可以培養出“完整的人”。

窗邊的小豆豆讀後感6

今天，我讀完了《窗邊的小豆豆》。在讀這本書時，我和小豆豆一起喜怒哀樂。我為小豆豆有小林宗作先生這樣的老師、校長而感到高興，為小豆豆能來到巴學園而感到快樂，為泰明的死而感到傷心……

《窗邊的小豆豆》的作者是日本的黑柳徹子，這本書講述了作者上國小的一段真實的故事。小豆豆因淘氣一年級就退學了，從原來的學校退學後她來到巴學園。剛到巴學園小豆豆就東張西望，因為這裡的一切和原來的學校都不一樣，校門是兩棵樹，樹上歪歪扭扭地寫著“巴學園”幾個字;教室是電車……每樣東西都讓小豆豆大吃一驚，看到這，我不經為小林宗作先生能創作出這樣一座國小而佩服。

剛來巴學園的第一天，小豆豆已經認識了好多朋友：泰明、阿泰、朔子、大榮君、美代、惠子……小豆豆她們班才十幾個人，巴學園總共只有五十幾人。我想：一個學校才這麼幾個人，真是少得可憐。

小豆豆上學的第一天，校長讓大家帶上“海的味道、山的味道”。午飯時間到了，校長來檢查大家帶什麼來了?小豆豆帶了黃色的煎雞蛋，綠色的豌豆……五顏六色，看上去像花圃一樣漂亮。如果校長看到有的孩子沒帶海的味道，就說：“海!”跟在校長後面的校長夫人就從放海味的鍋裡，取出兩個煮魚丸子。如果校長說“山!”夫人就從山味的鍋裡，取出一塊煮山芋。就這樣沒有一個孩子說“討厭吃煮魚丸”之類的話，這樣孩子們的營養就很全面。

後來，在第二次世界大戰中，巴學園被美軍飛機投下的炸彈，炸燬了，孩子們的歡笑聲、歌聲消失了，巴學園也消失了。看到這我的心情無比沉重，我難以想象，平日載著孩子們“奔跑”的電車教室，孩子們最愛的圖書館，孩子們的游泳池……都被熊熊的烈火包圍著、吞噬著……

在這本書中我找到了自己陽光燦爛的童年，我希望大家能夠去看這本書，能夠從這本書中找到自己陽光燦爛的童年!

窗邊的小豆豆讀後感7

這天我在整理書櫃，突然發現一本我沒看過的書，書名叫《窗邊的小豆豆》。

再一看，作者叫什麼黑柳徹子，這可是個日本作家呢。可是，我又想不起來在哪裡買的，我轉念一想，媽媽也有幾本書放在我這兒呢，會不會是她的?我馬上跑去問媽媽，媽媽點了點頭，說：“是的，這是我以前放在那的，很好看哦!”我想：媽媽推薦的書一定很好看，我發誓今天一定要看完!

這本書深深吸引了我，我很快就看完了。作者是黑柳徹子，她是著名日本作家、著名電視節目主持人和聯合國兒童基金會親善大使，她的小名叫小豆豆。這本書講的是，一所學校，和在那裡上學的一個小女孩的真實故事。故事發生在第二次世界大戰結束前的東京。小豆豆是個頑皮的孩子，因為她但頑皮所以一年級所以就挨退了學。然而，她媽媽千方百計地幫她找新的學校—巴學園。這所“巴學園”很有特色，他們不像我們學校按照課表上課，他們是把所有要學的全部寫在黑板上，還有重點要注意事項，然後他們就在上面選擇自己喜歡的，如果有不會就可以問老師。

我非常羨慕小豆豆，她上的那所學校的上課方式生動活潑，啟迪思維。不止上課方式特別，而且他們的教室更加特別，他們的教室不是教學樓而是由電車改裝成的教室。他們吃飯的時候也很特別哦!他們是圍成一個圈，然後校長小林宗作就會說：“山的味道，海的味道!”就是要告訴我們不要挑食。小豆豆，的快樂童年就是在這所巴學園度過的，在小林校長的愛護和引導下，一般眼裡怪怪的小豆豆漸漸變成了一個大家都能接受的孩子。可是，就是這樣一個美好的巴學園，在一個夜晚被美國飛機炸燬了，童年的快樂時光被炸燬了。真是可惜啊!

世界上有一個好學校被戰爭毀滅了。

這本書不僅給我們帶來笑聲和感動，而且為現代教育的發展注入了新的活力，成為20實際全球最有影響的作品之一。他告訴我要珍惜童年的美好時光，更要珍惜今天的世界和平，要感恩幫助我們每一個人。

窗邊的小豆豆讀後感8

這幾天，我看了一本書《窗邊的小豆豆》，這本書是日本著名作家黑柳徹子寫的。書中講述了作者上國小時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學校退學後，來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼裡“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，並奠定了她一生的基礎。

讀完這本書，我被書中的小豆豆深深地吸引了。她是一個天真、可愛、善良、真誠的孩子。為了幫助自己的好朋友泰明完成自己的心願爬樹，她就把自己的樹偷偷地借給了泰明。因為泰明得了小兒麻痺症，手腳無力，要爬上樹是很困難的。所以，小豆豆就想盡了一切辦法幫助泰明爬上了樹。雖然她累得大汗淋漓，但是她十分開心，她完成了泰明的心願。從此，泰明對小豆豆也更加信任了。由此，我想到：在我們的生活中，當別人遇到困難的時候，我們也應該給予幫助，不能袖手旁觀。

小豆豆也是個愛護動物的孩子。有一次，她跟她的牧羊犬洛基玩“狼遊戲”。因為洛基還小，不懂什麼是真的，什麼是假的，所以洛基咬傷了小豆豆的耳朵。為了保護洛基，小豆豆就“威脅”爸爸媽媽不準怪洛基，否則她就不去醫院。在小豆豆的心目中，洛基是自己的朋友，是十分重要的。

文中的小豆豆是幸運的，她有一位慈祥的媽媽。當原來的老師批評小豆豆上課不認真，不停地把桌子開啟又關上，或跟屋簷上的小燕子說話，跟宣傳藝人打招呼，並且要求小豆豆退學時，小豆豆的媽媽並沒有責怪她，也沒有告訴她被退學的事情，她維護了小豆豆的自尊心，讓小豆豆能快樂的成長。

小豆豆是幸運的，更因為她遇到了以為令人敬仰的、獨一無二的校長。每次小林校長見到小豆豆時，總會說：“你真是一個好孩子!”就是這麼一句簡簡單單的話，讓小豆豆對自己充滿了信心，認為自己的確是個好孩子，併為此努力著。當小豆豆第一次遇到小林校長時，校長要小豆豆把自己想說的話全部講給他聽。結果小豆豆一連說了四個小時，校長卻沒有打一個哈欠，反而津津有味地聽著，直到小豆豆沒有一句話可說為止，這讓小豆豆一下子就喜歡上了小林校長。小林校長還教小豆豆他們認識“山的味道”、“海的味道”，讓他們自由選擇上課的內容，帶他們去散步，親近大自然。正是因為有了小林校長的理解、引導、呵護，小豆豆他們才能健康成長。

我喜歡這本書，因為我不僅認識了優秀的小林校長，認識了可愛的小豆豆，還讓我懂得了人與人之間要互相幫助、友愛、信任、尊重、理解。同時，我也希望更多的老師和家長們能來看這本書。

窗邊的小豆豆讀後感9

每個孩子都會有一本開啟夢想的一本書。請聽我講述這本書吧!——題記

暑假裡，我讀了一本——《窗邊的小豆豆》。這本書是日本著名作家，著名電視節目主持人，聯合國兒童基金會親善大使——“巴學園”和在那裡上學的小豆豆的真實故事。故事發生在第二次世界大戰前的東京。

小豆豆是幸運的，雖然剛上國小一年級的她在一所學校沒呆多久就讓老師忍無可忍，最後不得不勸其退學。但是一個新的學院接收了她，巴學園雖然有些簡陋，教室就是一個個廢棄不用的電車車廂，但卻碰到了一個讓她終身難忘的小林宗作校長。

小豆豆第一次見到校長，就沒有一點兒的拘束，一點兒的害怕。小豆豆足足和校長說了四個小時的話，而校長呢，也沒有厭倦，直到小豆豆自己也不知道自己在說什麼為止。每到午餐開始的時候，校長就會問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎?”“海的味道”、“山的味道”原來是校長不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類、魚類，都得吃;像阿泰一樣有麻痺症的孩子們，校長先生也會舉辦一些運動會，來鼓勵他們的自信心。

“巴學園”裡的一切新鮮動人的場景多麼令人羨慕。小豆豆在“巴學園”裡自由自在、無拘無束。沒有師生之分，無論老師、學生，甚至校長都是好朋友，完全丟掉了學生在老師面前的拘束。

可遺憾的是，好景不長。那是一個夜裡，從B—29飛機上，數枚燃燒彈投向巴學園。再見再見……

這篇文章最後以悲劇劃上了句號。我想，小豆豆，高橋君，大榮君，阿泰等曾今有幸在巴學園度過一段美好時光的孩子，當初如果沒有在巴學園的求學經歷，如果沒有小林宗作校長的悉心教育，他們的命運又將會是怎樣的呢?當他們長大之後，理解了小林校長的良苦用心，心裡一定充滿了驚訝，感動和慶幸吧!我看了這篇文章後，感觸非常深，我覺得這本書不僅給我們帶來笑聲與感動，而且給現代力量注入了新的活力。它還告訴了我，要珍惜童年的美好時光，更要珍惜今天的和平生活，還要感謝幫助我們每一步成長的人!

窗邊的小豆豆讀後感10

經過幾天的奮鬥，終於將《窗邊的小豆豆》這本書看完了，這本書時而給人以溫暖的感覺，時而給人以悲傷的感覺。

這本書講述的是一個因淘氣而在一年級就被退學的孩子——小豆豆。後來，沒辦法，只能把小豆豆轉向別的學校。之後，小豆豆就來到了一個與眾不同的學校——巴學園。巴學園這個學校很奇怪，教室是用電車做的，教學方式更是別具一格，可以從自己喜歡的學科開始上課，如果在上午就把所有的任務都完成時，還可以悠然自得地去散步。還有更為獨特的一處，那就是午飯時吃“山的味道，海的味道”，所謂的“山的味道”就是生長在山上的東西，比如說：蔬菜啦……“海的味道”當然就是生長在海里的啦，比如說：魚啦、蝦啦……學校還會經常會舉行一些活動，比如：“野炊”、“試膽量”、“游泳”……每天都會發生一些。其中最讓感動的是“運動會”這個故事。這個講的是個子最矮的高橋君竟在運動會上奪得了第一名，而這一切都是小林校長精心策劃的。

這個故事講的是個子最矮的高橋君竟在運動會上奪得了第一名，而這一切都是小林校長精心策劃的，他不想讓高橋君自卑，想讓高橋君自信起來。通過這個，對小林校長有了更深的瞭解，小林校長喜愛孩子、關心孩子，處處為孩子著想，他在這個學校下了不少功夫、心血。

小林校長對小豆豆常說的一句話是：“真是一個好孩子!”小豆豆聽了這話之後，很高興，默默地努力著。正是因為這樣，小豆豆充滿了自信。這句話一直鼓勵著小豆豆，支援著小豆豆。如果小林校長不說這句話，小豆豆永遠認為自已是一個壞孩子，永遠被自卑心圍繞著。小豆豆其實是個很愛小動物的孩子，當看到一群可愛的小雞時，她總是要上前去摸一摸她，還一定要買，甚至把它當一生的心願;當她心愛的牧羊狗不小心咬了他的耳朵時，她擔心的並不是自己的傷勢情況，而是自己心愛狗的安全。多麼天真、可愛、富有愛心的孩子啊!

小林校長那堅持不懈的耐心和對學生真摯的關愛讓感動了，巴學園這個學校給人以溫暖的感覺，這個地方擁有無窮無盡的快樂。

窗邊的小豆豆讀後感11

在一個寒風凜凜的冬日裡，我看了一本充滿溫暖和歡樂的書，它的名字叫《窗邊的小豆豆》。

《窗邊的小豆豆》是由日本女作家黑柳徹子所著，書中講述了她上學時一段真實的故事。小豆豆因為在學校很調皮，上課總是影響同學而被學校勒令退學。慈祥的媽媽沒有責備小豆豆，而是把她帶到了一所新學校——巴學園。

巴學園是一所與眾不一樣的學校，一共僅有五十多名學生。教室是由六輛廢棄的電車車廂改造而成的。在那裡，小豆豆沒有因為退學的事被拒之門外，學校不僅僅愉快地接納了她，並讓她在巴學園裡度了過她一生都無法忘懷的歡樂時光。

巴學園的小林校長，是一位有耐心、尊重學生、且十分懂得呵護孩子天性的校長。他能夠連續聽小豆豆講了四個小時的話不打哈欠，聽到精彩部分時，還會問“然後呢”讓小豆豆感受到了尊重，同時也增加了對自我的信心。當小豆豆把糞坑裡的東西全撈出來堆成一座小山時，他只說了一句：“弄完之後要放回去哦。”這一句話沒有責備，僅有理解。小林校長還常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子!”雖然這是一句十分簡單的話，可它卻一向是鼓舞著小豆豆前進的動力。

在這所不一樣於其它學校的學園裡，上課沒有固定的課程，所有的學生能夠從自我喜歡的課程開始學起，讓學生們的興趣自由地發展出來。上午上課表現出色的同學，午時還能夠自由散步。學校一向以這種鼓勵和自由的方式在教育著孩子們，讓孩子們不僅僅學到知識，還完整了心靈的成長。就在這樣的環境中，小豆豆從一個不聽話的小豆豆變成了一個讓大家都理解的小豆豆。

巴學園是我們學生心中夢寐以求的學校，因為我們也向往著自由的學習空間，期望能和教師和校長成為好朋友。期待有一天，在我們的生活和學習中，處處都是巴學園。

窗邊的小豆豆讀後感12

剛看到《窗邊的小豆豆》這題目時，我還以為小豆豆是可以吃的呢。後來看了後，我才明白，這不是啥可吃植物，是個人名。

這本書的作者是日本的黑柳徹子，寫了一個小女孩小豆豆在與眾不同的巴學園的經歷，寫了她在巴學園的快樂和自由。我好羨慕小豆豆，羨慕她能在電車教室裡上課，羨慕她能在學校大禮堂裡“露營”，羨慕她……但我最羨慕小豆豆有個新新校長——小林宗作先生，他是個能真正理解孩子的校長。他能聽小豆豆一連說四小時的話，而沒有露出一絲厭倦。小林校長經常對小豆豆說：“你真是一個好孩子呀!”在小林校長的愛護和引導下，一般人眼裡“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，並奠定了她一生的基礎。這是多麼讓人可敬的校長!

如果你在巴學園逛餓了，小林校長會端上“山的味道”和“海的味道”給你品嚐。原來這奇特的名字是校長為了孩子不偏食而起的名字，各種食物都有份。有創意吧?吃完飯，就來參加巴學園的活動：上午把課全上完;下午就可以集體出去活動，瞭解大自然;晚上，還可以在大禮堂支帳篷露營，聽校長講旅行故事……巴學園的生活多令人嚮往!

我也想成為巴學園的學生，在這，你能真正理解友情;在這，你能感受集體的溫暖;在這，沒有師生之分，沒有老師向家長告狀。無論老師、學生，甚至校長都是好朋友，完全丟掉了學生在老師面前的拘束。而我們既能快樂地學到知識，又養成了良好的習慣，真是一舉多得!

合上了書，我就想：我們國家為啥沒有這樣的學校?如果有的話，那肯定是所有孩子們嚮往的天堂。我們可以和老師互動，互動中也能學到知識。真希望老師和家長能看看這本書，能真正瞭解孩子們的心聲，成為像小林校長那樣的人，讓所有小豆豆們都能快樂地長大。

每次在我傷心、難過時，它給了我快樂;在我閒暇時，它給了我充實的生活;在我遇到困難時，它給了我勇氣……這種.種體會正是它帶給我的，讓我終身難忘。它就是——《窗邊的小豆豆》。