用展翅欲飛造句子

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、窗戶全無的音樂廳系由花崗岩打造而成，底部厚重渾實。玻璃牆以及在它之上展翅欲飛的外殼則暗喻著輕巧剔透之美。伍仲最想要的就是，在這渾厚與晶瑩之間形成強烈的反差。

2、黃鶴樓位於武漢長江邊的蛇山之頂，黃瓦紅柱，層層飛簷交錯重疊，猶如展翅欲飛的鶴翼，馳騁在長江邊上。

3、身穿淡粉色的宮裝，裙角繡著展翅欲飛的淡藍色蝴蝶，外披一層白色輕紗，微風輕拂，竟有一種隨風而去的感覺，絲綢般墨色的秀髮隨意的飄散在腰間，身材纖細，蠻腰贏弱，更顯得楚楚動人。

4、這裡不僅寬闊，而且還很華麗，真可謂是雕樑畫棟，金碧輝煌。殿的四角高高翹起，優美得像四隻展翅欲飛的燕子。

5、天馬山山勢陡峭，山體脊線近東西方向，山形如一匹展翅欲飛的天馬，天馬山歷史悠久，人文薈萃，古代為佛教勝地，山上多梵宮寺院。

6、廣場上放風箏的人可真多，風箏也各具特色，造型不同。有翩翩起舞的蝴蝶，還有金光閃閃的金龍，我拿的是展翅欲飛的雄鷹。

7、看，那邊的山石像一隻正要跳起的青蛙，這邊的山石像一隻展翅欲飛的雄鷹，半山腰的石兔，石龜，好像正在賽跑呢。

8、愛笑，一笑起來就沒邊沒樣兒的，走路的腳步是跳躍的，像只展翅欲飛的小鳥。

9、通訊員蔣厚泉、李碧秋)數萬只小巧玲瓏的“禾雀”密密麻麻地落在一串串悠長的藤蔓上，在和暖的春風中隨風飄蕩，展翅欲飛。

10、大家的風箏姿態各異，有高昂著頭的，有飄飄悠悠展翅欲飛的，還有顫顫悠悠展示舞姿的，有的對大家頻頻點頭，有的顫顫巍巍不敢上天，還有的在空中飄著，小得只剩一個點了。

11、看，那邊的山石像一隻正要跳起的青蛙，這邊的山石像一隻展翅欲飛的雄鷹，半山腰的石兔，石龜，如同正在賽跑呢。

12、他故作呼吸粗重，面色赤紅，雄鷹展翅欲飛，完全就是一副心火難耐的樣子。

13、兒童是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁。梅雨亭踞在突出的一角岩石上，成了一隻展翅欲飛的蒼鷹。

14、最引人注目的是那盆蝴蝶蘭，蝴蝶蘭的莖很高，一條莖上就擁擠了好幾個花朵。有紫色的；有粉紅色的，還有的白里布滿紫色的花紋。這些盛開的蝴蝶蘭多麼像一群五顏六色、展翅欲飛的蝴蝶，可美了！

15、除了美麗的雕像以外，丹霞山上還有各種各樣的花，美麗極了。有的像展翅欲飛的鳳凰；有的像分枝的鹿角；有的像喇叭一樣；有的花心吐了出來，好像在和我們招手呢！

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

六、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。