如何拜託教授更改成績

1、確定你是否有讓你的教授來為你複查成績的底氣。2、考慮要求改變成績時會涉及到的風險。3、要求約見教授或者助教，討論你如何得到了這個成績，以及你在接下來的作業中，怎麼才能避免再得這類成績。4、為會面做準備。5、與助教或教授的會面要表現得有禮貌和專業。6、強調你想要在下次考試之前知道你到底存在什麼問題。7、強調具體你擔憂的問題，並問問教授你在這些方面到底有什麼問題。8、把它作為最後的手段來考慮。隨著許多大學的錄取人數逐年增加，職場變得越來越充滿競爭，學生也越來越關心他們的成績。當你覺得自己的成績不能反映你的努力狀況時要如何處理呢？

1、確定你是否有讓你的教授來為你複查成績的底氣。當談到成績的時候，你應該從教授的角度來思考這件事情。當評分的時候，教授應該盡他所能來公平地對待每一個學生。如果一個教授複查成績，那就是對那張卷子再次評價，這是班裡的其他人沒有的。所以你應該有很好、很充分的理由來讓教授重新考慮。確保你遵循教學大綱中的要求。如果你被要求回答一個考試中的問答題，你甚至不能指出它在文章的哪個位置，那麼你就沒有要求教授重新考慮你的成績的底氣。你必須確保遵循指示，否則你要求額外的考慮成績會讓教授陷入一個尷尬局面。

確保你仔細讀過教授的評語。通常，糟糕的成績是由於缺乏溝通或對成績缺乏瞭解。

2、考慮要求改變成績時會涉及到的風險。除非不公正是真正存在的，你最好還是接受這個成績，就像糖果機有時會吞了你的零錢，但是後來會以一顆的價錢返還給你兩顆糖，你可能最終會得到應得的GPA，即使你的成績偶爾會被誤判。考慮整體成績分佈。如果你正在質疑總分100分，但在最終成績佔30%的一次考試，其中有兩個改錯的點，它真的值得你去自找這個麻煩嗎？在你決定要質疑成績之前，考慮更大的圖景，從你最後將獲得多少分來分析。如果答案是一個潛在的較大的分數，那就去做吧。如果僅僅是字面上的，在一兩分上爭取，那麼你可能要重新考慮你的策略。

當你質疑你的成績時，你可能不記得你正在向那位教授要推薦信。教授是人——有些是謙虛的，但他們中的許多對他們的生活和工作感到自豪，和一個一生都在研究他所教內容的人辯論，你應該在這個學科上有一個強大的基礎。記住，大多數教授從一開始就一直在研究他們從事的領域。他們可能不會在你的推薦信上直接“說你的壞話”，但你可能永遠也得不到你所希望的教授的大加稱讚。

更具破壞性的是潛在的名聲，你的教授將把你過於看重成績的心態告訴他的同事。如果你質疑你的專業成績，這就尤其可能發生，這樣的名聲可能會使你失去支援和各種機會。

3、要求約見教授或者助教，討論你如何得到了這個成績，以及你在接下來的作業中，怎麼才能避免再得這類成績。教授通常會看好在課程上不斷努力，並不斷完善的學生。最好在教授不上課的時候找他聊聊。如果你在上課時間跟一個教授聊天，他們可能不會理你，或者太忙而沒有時間注意你。相反，課前或者課後找一個時間找教授。教授會對你尊重他們印象深刻，你考慮到了他們的想法。如果分數是由助教打的，不要繞過助教找教授。請先預約與助教討論此事。繞過助教可能讓助教對此感到失落，因為你第一步越過了他。同樣，大多數教授有助教，他會告訴你先與助教討論此事。

4、為會面做準備。如果教授扣掉了你覺得你應得的分數，回到你的課堂講稿和文字書籍，為會面做一個支援你的證據列表。向你的教授展示你不是在拼湊資訊，而是你非常瞭解這個材料，並表明你是準備過的。以這些證據為基礎要求教授或者助教找回在考試或試卷中應得的分數。

5、與助教或教授的會面要表現得有禮貌和專業。不要指責，避免諸如“我認為你不喜歡我”，或者“我認為我受到不公平的待遇”這樣的話。告訴老師，你有點擔心你的成績，希望他們可以花一些時間和你一起復查試卷。

確保你不會說“我應該得一個更好的成績”。一個第一次學習這門課程的學生來告訴一位一直在研究一個課題多年的教授他應該得到一個更好的成績，沒有什麼比這更讓一個教授惱火的了。

不要觸及教授的底線，“我和我的朋友在課上做了同樣的事情，但是我得的成績卻更低。”首先，大多數時候，保密規則不允許教授討論其他學生的成績。第二，每個人的試卷或考試在某些方面是不同的；否則，將會產生嫌疑。

6、強調你想要在下次考試之前知道你到底存在什麼問題。它將向你的教授展示，你不僅僅是在抱怨，你對這門課程也是有興趣的（無論這門課程多讓你打瞌睡）。然而，如果你真正想要的是一個更好的成績，不要假裝關心如何改善將來的成績。你的教授直接會告訴你，你心裡覺得他或者她在評分時是錯誤的，這樣他對於你的成績不會再次考慮。對於每一個常常被這招愚弄的教授，十有八九會看穿你。

7、強調具體你擔憂的問題，並問問教授你在這些方面到底有什麼問題。（而不是要求他或者她再次查卷）。你的教授會明確告訴你你在哪些方面出了問題。如果回答和課堂筆記或書本知識不符，隨後你可以要求教授解釋這些資訊的不同。“X教授，我想我理解你剛剛說的話了，但是我有一些疑惑，因為我想從你關於（主題或者日期）的講座來看，_____”或者“我想我理解你剛剛說的話了，但是書上講的和您講的好像有一些不同”。"如果教授明顯是錯誤的，通常教授會承認的。

如果教授闡明瞭他的觀點，並且它與你所寫的所有資訊是相符的，指出講座、書籍和你剛剛從討論中收集到的資訊之間的一致性。讓教授詳細說明你沒有聽到的資訊，或者讓她或他鑑於剛剛那些資訊重新考慮你的成績。

如果你展示出你的學習資料（講座和筆記）和你的答卷之間有一致性，然後問問教授他是否會重新考慮少扣些分數或者重新考慮成績。

8、把它作為最後的手段來考慮。如果其他方式都失敗了，大多數學院有申訴成績的渠道。這個過程通常開始於本科生教務或者學院院長。記住：通常一個教授修改其他教授給出的成績是很少見的。然而，如果不公平明視訊記憶體在的話，通常對你會有不錯的彌補，收到申訴的委員會也會去查卷。你要記住如果你決定這麼做了，你在走一個行政程式。保證你非常確信你受到了錯誤的評分，並有證據。最好的結果是這個情況被妥善解決，各方都感到滿意。最糟糕的結果是你上那個教授的課時感到不舒服，教授會覺得你質疑他給出的成績。權衡得失再決定這麼做是不是合適。

小提示

教授幾乎沒有時間處理成績糾紛，也不樂意重新查卷。為自己提供有力的證據，把它們良好的組織起來，才能有效地支援你自己。

理解每個學科都有自己的做事方式。寫英文論文是完全不同於寫經濟學或政治學論文的。不要告訴你的教授你們是用另一種方式做其他一些其他學科，按照要求適應不同教授和部門是你的責任。

區別主觀和客觀錯誤。比如，如果你是生物課上的大一新生，你在做選擇題時是能夠做對的，但是這和寫論文是完全不同的。即使你能在考試中得分，在你的成績上也不會造成太大的變化。你需要做的第一件事情就是聯絡你的教授。（不要來回猶豫——要不就提前預約，要不就在教授的辦公時間去）在教授的底線內表達你的觀點“我覺得我有些問題答對了，但是卻被判為錯誤的，即使這給我的成績可能不會帶來什麼改變。提出查分的申訴是否有時間限制呢？如果這不會給我的成績帶來改變，我不想浪費您的時間。”表現出你為你的教授的時間考慮（他時間不夠！）。在一篇論文或者小考試中以下面的話開頭“我肯定不像我以為的那樣瞭解這個主題，但是我回顧了一遍我的筆記和書本（筆記：表明你在找教授之前早就做過前期工作），但是我還是不明白我的問題在哪裡。您能幫我嗎？”當教授和你一起回顧試卷的時候，你就可以表達在某些地方多扣了分數。不論事情如何發展，一定要感謝教授付出的時間。會發生的事情中最糟糕的就是他認為你比一般學生更好地理解了這門課，並對你提出比一般的學生更高的要求。即使你沒有得到更好的成績，這也是一項巨大的成就。

可惜的是，總有些時候你表現的很成熟，但是教授卻像小孩子一樣。如果這種情況持續存在，那你就再找一個教授聊聊，如果可能的話最好是同一個學院的。第一，儘可能客觀地描述發生了什麼。然後詢問這名教授對這種情況的想法（一定要提到你可能描述地並不客觀，即使你努力這麼做了）。同樣地問問他有什麼建議。這個建議可能是“忍忍”或者乾脆退課。如果問題實在嚴重，這名教授可能會找“壞”教授談談或者用紀律處分。但是這可能無法直接幫到你。

一些教授會要求你寫出質疑成績的理由來。教授們這麼做是為了節約花在和學生爭辯成績上面的時間。這個問題擺在他們面前，他們從自己的角度考慮這個問題。要是質疑成績的學生沒有很好的理由的話，這個過程會讓學生感到沮喪，但是這也給那些有明確理由的學生一個機會列舉理由。

儘管大學之間的程式不盡相同，但是一般來說，除了教授沒有其他人可以改成績，教務主任或者院長都不行。

許多大學除了“計算誤差”的情況外，禁止改期末成績。這麼做的理由是反覆爭論成績是在浪費教員的時間。

警告

不要讓你的父母給學校打電話，或者威脅父母給學校打電話。這就讓教授覺得你不能代表你自己，會對你的名聲和信用產生糟糕的想法。聯邦的隱私法禁止教授與學生本人以外的人討論成績。然而，這在美國以外的國家是行不通的，比如許多歐洲國家。

你可能只能接受這個教授給出的成績。你可以找他們聊成績，但是不要寄希望於他們會為你改成績，除非他們犯錯誤了。為自己的成績做記錄，這樣你在質疑成績的時候就有證據了，但是要求修改成績的申訴在學院內通常不會被很好重視。與教授溝通的最好方式是詢問你將來應該怎麼做來提高成績。找出為什麼你會失分以及你的短板在哪裡。比起高中，你在大學需要付出更多努力來得到“A”。

有些教授會有規定：一旦他看過你的試卷或者論文，他再看一遍時不會僅僅只看你提出質疑的那部分，而會看整張卷子或者論文。這有優點也有缺點。優點是顯而易見的，但是缺點有時也有不少，因為教授可能會重新發現卷子上的錯誤，並運用它再降低你的分數。如需要，考慮一下在這種情況下，分數改變對你來說會產生多麼嚴重的後果。

不要認為教授們總是能不帶情感地公正判卷。比如，如果你寫的論文正好談及了教授不認同的觀點，除了得到冗長的評論外，你還可能被扣分。這是壞訊息。好訊息是這樣的情況很少出現。同時，常常情緒化評分的教授會被學生通過向上級申訴“剔除”。對教授的一兩個投訴無關大局，因為學院認為教授會更有經驗，也有較好的判斷力。但是在接到一定的投訴之後，一個不合群的教授最終會被發現。這樣的教授對於修改成績應該要負擔更大的責任。一定要確保你一旦投訴就要堅持到底。

不要僅僅因為你付了學費，就表現得好像你是教授的老闆那樣。記住，這不會有好結果的。你的學費替你購買了一個（比如學習）的機會，你畢竟不是他們的老闆。