帶走造句子

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1、葉子便是深秋未及帶走的彩蝶，正醞釀最後一次飛舞吧？

2、如果我是清風，我將帶走所有夏天熱空氣，讓人們喜歡夏天如同喜歡春天一樣。

3、一些人在廣場上無理取鬧，被巡警帶走了。

4、眼見兒子被敵人帶走，老母親呼天搶地，痛不欲生。

5、所有人的狀態都是靜止的，但還是掩不住內心的恐懼，這真是世上最恐怖的東西，簡直把人的靈魂都帶走了。

6、也許有時候我太活躍了，並且有點過分，但是我相信，有了同學們對我的信任，我一定會揚長避短，改掉自己的缺點不斷完善自我。好了，說了這麼多，我只是想讓大家相信我。輕輕地我就要走了，正如我輕輕地來，我輕輕的招手，希望帶走的是同學們對我信任的掌聲

7、是你，帶給我幸福和快樂，但你走的時候也請將這份幸福和快樂一併帶走，因為沒有你，它沒有絲毫意義。

8、那綿長不絕的河流緩緩地流向大海，帶走了我們蹉跎的歲月與曾經苦難。

9、天空中一群飛鳥飛過，它們帶走了誰的記憶。

10、我收拾好這一張張的日曆，這一張張載滿了她希望的日曆回到了醫院。望著病床前那個頭包白紗仍在昏睡的她，眼淚又一次決堤而出。我緊緊握住她的手，默默懇求老天不要將她從我身邊帶走。

11、罵人也是一樣，你不接受，他還是帶走了。

12、也許天上還有美麗的嫦娥，身邊還有漂亮的妹妹，歲月卻不能帶走我誠摯的愛！這輩子最瘋狂的事，就是愛上了你。為了你，我要好好的活著。

13、你將他們從我身邊逐個帶走。

14、老闆晚上要不要帶走。。

15、這個夏天，我們即將離開校園，踏上另個城市的生活。時光就在這一刻，青春，愛情，友情，開始了倒計時，讓我們不能帶走些什麼，卻能留下最珍貴的回憶。畢業季的時候特別是讓我們，有些不捨和依戀四年的校園生活，大學裡的一幕幕美好的憧憬。只能有讓我們永遠留在心底的深處，卻說能說的美好記憶。四年裡我們擁有了，自己的愛情和友情。在校園裡我們是那麼嚮往一切的美好和開始，傻傻的堅持自己的夢想。只是時間走得就那麼快，畢業快要來臨了，我們都卻依依不捨的擁抱了在一起，因為我們就要離別在這個校園。和我們的老師和同學，還有我們的愛情說聲，再見！畢業季是給了我們懵懵懂懂走過了一段美好的青春。

16、中華文明歷經滄桑，數千年一路走來，帶走了不堪回首的過往，留下了太多的輝煌。

17、我感謝落葉，它帶走了秋天的悲涼。

18、因為時間已帶走了一切我心之所愛。

19、時間會把一切都帶走，生不帶來死不帶去，好好過好當下才是最重要。

20、他匆匆忙忙地便把他們帶走了，這不更顯得是作賊心虛！

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

6、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。