用大戰造句四年級

下面為您提供關於【用大戰造句四年級】內容，供您參考。

1、在二次大戰期間，深入敵後的蘇軍諜報人員為祖國提供了大量的重要諜報。

2、爸爸與哥哥的這場羽毛球大戰以哥哥的敗北而告終。

3、時間長、規模大的第二次世界大戰，是軍事、政治、經濟等多方面犬牙交錯的戰爭。

4、作為指揮員，大戰之前還沉吟不決，這怎麼了得。

5、挑起第二次世界大戰的希特勒、墨索里尼和東條英機，都是罪不容誅的頭號戰犯。

6、第二次世界大戰，不論從哪一個角度說，都是曠古絕倫的一場大戰。

7、二次大戰給人類造成的損失，彰明較著，世人皆知。

8、在第二次世界大戰中，希特勒、墨索里尼和東條英機都是罪惡滔天的甲級戰犯。

9、在第二次世界大戰中，大獨裁者希特勒攻城略地，橫行歐洲，給許多國家的人民帶來了極大的災難。

10、第二次世界大戰時，德國法西斯侵略軍席捲歐洲各國，不可一世，但最終還是走上了歷史的被告席。

11、第二次世界大戰時，法西斯豺狼成性，瘋狂地殘殺猶太人。

12、大戰前的夜晚萬籟俱寂，這是大戰前的寧靜。

13、希特勒、墨索里尼及東條英機等人，都是第二次世界大戰的罪魁禍首。

14、第一次世界大戰時，那艘出沒無定的艦艇，把它國許多艦艇擊沉了。

15、第一次世界大戰平息後，西方列強又捲土重來，發起了第二次世界大戰。

16、第二次世界大戰時期，邱吉爾一柱擎天，負起英國安危的重任。

17、那就是為什麼一場世界大戰迫在眉睫。

18、孫悟空和白骨精狹路相逢，在山前大戰起來。

19、第二次世界大戰的末期，天皇見日本國大勢已去，不得不無條件投降。

20、第二次世界大戰的末期，日本見大勢已去，不得不無條件投降。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

6、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。