躊躇的怎麼造句

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、看他躊躇滿志的樣子，得了個“雙百”就驕傲了。

2、這是新出的《十萬個為什麼》，你快買吧，不要躊躇了。

3、他對這次接力賽真是躊躇滿志，只待發號施令後，便可以輕鬆地到達目的地。

4、她這個人總是躊躇不前，不論做什麼事情。

5、見沒人敢上前，他露出躊躇滿志的神情。

6、當這位躊躇滿志的演員離開後，導演開始抱怨他有多胖。

7、我九點鐘之前就來上班了，如果我依然精力旺盛、躊躇滿志，我也不會在意沒幹什麼活兒。

8、在處理這個問題上，我的態度一直是猶豫不決，躊躇不前，因為風險性太大了。

9、到底星期日去不去春遊，我躊躇了半天，還是決定不下來。

10、他苦熬五年多，終於有了今日的成績，難怪他躊躇滿志了。

11、躊躇滿志的總理為了國家的長治久安，處心積慮，不辭辛苦，終於使人民的生活越來越幸福。

12、毛主席躊躇滿志，指點江山，亦為一風流人物。

13、評上教授後，他一副春風得意躊躇滿志的樣子。

14、小蘭學習成績一直名列前茅，常常露出躊躇滿志的笑容。

15、苦學十二年，成績優異的小紅躊躇滿志的踏入了大學聯考考場。

16、看著她那滿臉躊躇的神情，我心裡感到有些不安。

17、永遠不要躊躇伸出你的手；也永遠不要躊躇接受別人伸出的手。

18、站在老師門前，我頗躊躇了一會兒，然而，門突然開了，老師走了出來。抬頭，落入老師滿是關愛的眼神裡。

19、沒有燦爛的微笑，可以有晴朗的心境！即使是平淡的日子裡，也沒有躊躇的理由！這有積極的面對生活，一切充滿樂趣。

20、感時空寂寞，懷舊幾躊躇。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

6、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。