全面發展造句

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、教給孩子們一點知識，正如發蒙振落一樣，並不是十分難的，難的是怎樣使孩子自小培養成全面發展的人。

2、我們要努力做到德、智、體全面發展。

3、老師對我關懷備至，使我全面發展，健康成長。

4、新時期的學校，培養的學生不應是四體不勤，而應德、智、體、美、勞等方面全面發展的新人。

5、對學生來說，德、智、體、美應該全面發展，缺一不可。

6、我一定要學習海倫。凱勒那種不屈不撓、鍥而不捨的精神，做一個德、智、體全面發展的好學生。

7、每個學生都要德智體全面發展，三者缺一不可。

8、老師希望我們健康成長，要知書達禮，全面發展。

9、我校應該做德、智、體、美、勞全面發展的好學生。

10、我要努力學習，全面發展，決不辜負爸爸媽媽的一片苦心。

11、我們要全面發展，不光學習要好，還要體育好。

12、李曉同學德智體全面發展，是學校百裡挑一的好學生。

13、我們積極參加課外活動，促使自己全面發展。

14、中國在業已全面發展深層的流動金融市場時必須這樣做，並且消除其金融部門的眾多扭曲現象。

15、雙鋼琴的演奏既是一門獨立的藝術形式，又是對鋼琴獨奏者的全面發展起著重要作用的一種訓練方式。

16、校風是學校的靈魂，優良校風建設，對於促進大學生的全面發展和成才有著積極的作用。

17、做一個有道德的人，是未成年人健康成長、全面發展的根本利益所在。

18、邳縣“農民畫活動”發軔於新中國建立後的合作化時期，全面發展於大躍進時期，成型於文革時期。

19、只有在集體中，個人才幹獲得全面發展其才幹的手法，也就是說，只有在集體中才可能有個人自由。

20、作為一種生活實踐，休閒可以滿足人們的自我實現的需要，塑造人的自由個性，促進人的全面發展。

21、真正的愛國主義不應表現在漂亮的話上，而應表現在為祖國謀福利，為人民謀福利的行動上。只有在集體中，個人才能獲得全面發展其才能的手段，也就是說，只有在集體中才可能有個人自由。

22、澳門迴歸祖國後，特區政府與教育會的共同目標都是培養有愛國愛澳理想、德智體群美全面發展的下一代。

23、中方願與摩方共同努力，積極推動兩國友好合作關係長期、穩定、全面發展。

24、教師良好的情緒智力對學生具有潛移默化的影響，它可以促進全面發展教育目標的實現，有利於提高師生創造力水平，並取得良好的教育教學效果。

25、左右交替：右側肢體和左側肢體做交替運動。如果平時右手幹活，有機會就活動左手，不僅使左右肢體全面發展，還能使左右大腦半球全面發展。

26、培養全面發展的、和諧的個性的過程就在於：教育者在關心人的每一個方面、特徵的完善的同時，任何時候也不要忽略這樣一種情況，即人的所有各個方面和特徵的和諧，都是由某種主導的首要的東西所決定的。……在這個和諧裡起決定作用的，主導的成分就是道德。

27、愛學習、愛勞動、愛祖國，德智體美全面發展，長大後做對祖國建設有用的人才。

28、希望全體同學學習杜浩的優秀品質，在完成規定學業的同時，積極參與社會實踐課程，篤學愛校，全面發展。

29、金色童年，你們是收穫成長的少年；和諧校園，你們是含苞欲放的花蕾。六一兒童節，祝願你們勤奮學習，快樂生活，全面發展。

30、與此同時，人在獲得自身發展的同時也日益片面化、單向度化，陷入不自由不全面發展的狀態。

31、“我從小到大一直都是德智體全面發展、上課遲到也堅持要扶老奶奶過馬路的優秀青年啊！”“因為對你來說，遲到一小時和遲到一小時半沒什麼區別。”。酥油餅?

32、要知道，狂風能捲走戈壁灘上的砂石，卻不能拔去泰山上的一棵小草。只有腳踏實地，才能獲得翡翠般的生命。老師真誠的希望你能充分認識自身所存在的缺點與不足，努力加以改正。相信在同學心目中你會成為一個全面發展的好學生。

33、學分制教學管理模式適用於大學體育教學，該模式在很大程度上滿足了不同學生學習的需求，促進學生的全面發展。

34、加強檢察隊伍建設，是夯實檢察業務工作的基礎，是檢察事業全面發展的重要保障。

35、他能書善畫，是一個全面發展的國小生。

36、人的全面發展對南街村激勵相容約束提出了新要求。

37、——“南京路上好八連”用艱苦奮鬥精神推進連隊全面發展紀事。

38、它甚至顯得庸俗不堪，因為文科教育的目的是造就全面發展的公民，而不是生產性的工人。

39、世界上沒有什麼東西比人的個性更為複雜、更豐富的了。個性的全面發展和道德的完善，就是共產主義教育的宗旨，實現這一宗旨的途徑就象人自身一樣複雜紛壇……

40、學生差異是體育教學中的一種資源，它有利於多樣化、個性化人才的培養，有利於學生的全面發展，有利於學生之間的互動共進，有利於師生之間的互動、教學相長。

41、為維護天皇制度的權威，不再重演幕府時代的傀儡悲劇，明治政府在資本主義尚未全面發展的情況下，急急忙忙地走上了對外擴張的道路。

42、我們的教育應該使孩子德智體美勞全面發展，和諧發展，科學發展。

43、針對海西州各方面的優劣勢，提出以結構調整為重點，逐步完善管理和保障措施，促進海西農牧業全面發展。

44、體育事業的全面發展始終包含著在奧運會等重大國際比賽中爭金奪銀，升國旗，奏國歌。

45、劉忠德主要想對青少年進行愛國主義教育、革命英雄主義教育和藝術教育，這三個教育對人的全面發展很重要。

46、眾人拾柴火焰高，大家互通有無，取長補短，可以使該學科快速全面發展。

47、你連國小生都領悟的偉人德智體全面發展的語錄都參悟不透，大家都清楚明擺的論點論據論證你都不清楚，恬不知恥的大談論點論據論證、二難推理。

48、通過三個文明建設不斷推進人的全面發展，最終達到促進社會和諧穩定發展的目的。

49、社會主義社會是全面發展、全面進步的社會。

50、學習上，我希望能全面發展，做到每科都名列前茅，爭取預習一些大學的課程，完全準備好邁入大學的大門。

51、他不僅學習好，而且思想好，身體好，是個全面發展的優秀學生。

52、只有在集體中，個人才能獲得全面發展其才能的手段，也就是說，只有在集體中才有可能有個人自由。

53、始終把實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益作為黨和國家一切工作的出發點和落腳點，尊重人民主體地位，發揮人民首創精神，保障人民各項權益，走共同富裕道路，促進人的全面發展，做到發展為了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享。

54、大學新生活，一定要珍惜。掌握學術知識，實現自身價值。培養良好習慣，完善道德品質。積極鍛鍊身體，珍惜健康生命。德智體全面發展，慶豐收天道酬勤。

55、一個學校的教師都能為人師表，有好的品德，就會影響學生，帶動學生，使整個學校形成一個好校風，這樣就有利於學生的德、智、體全面發展，對學生的成長大有益處。

56、心理衛生工作是部隊戰鬥力的重要組成部分，是堅持以人為本，全面發展的必然要求，是新時期部隊官兵的熱切需求。

57、據不可靠訊息，老爺子的劍招走的是以力破巧，大巧不工的路數，他的鬥氣雄厚，同時身體也極其強悍，並沒有厚此薄彼，走的是全面發展的路線。

58、在當代剩餘價值和人的自由全面發展兩種價值取向中，只有後者才能把人類導向自由王國。

59、高校作為我國現代化建設事業的人才培養基地，責無旁貸的擔負著培養全面發展、尤其是具有良好的思想政治素質、良好的思想道德素質的人才的重任。

60、扭轉計劃生育工作被動局面，社會各項事業全面發展。

61、本文在吸取了前人研究成果的基礎上，系統地闡述了馬克思人的全面發展理論的思想淵源、形成過程和科學內涵。

62、臨床教學時，將康復醫學理論滲透到相關臨床學科中去，對促進學科全面發展具有重要意義。

63、我愛校園，愛它的充滿溫馨的風氣。望著奔跑在操場上的那一張張笑臉；盯著黑板的那一雙雙渴求知識的眼睛；有著嚴謹的教學態度，良好的校風，推行德智體美勞全面發展的素質教育。

64、在培養人格健全、身心全面發展的人才的過程中，積極情緒的培養是一條有效的途徑。

65、任何舒適，山地自行車或巡洋艦也將這樣做路基是一個全面發展穩定的砂石路。

66、這幾名學生，德智體美全面發展。

67、要想當一個好學生，就必須做到既要思想進步，又要學習進步，既要身體健康，又要心理健康，以達到德、智、體、美全面發展的教育目標。

68、勤儉修身、節儉養德是社會主體自由全面發展的道德基礎，節儉用度、愛物惜物是平等意識的日常表現，平和簡樸、價值公正是社會有序執行的重要前提。

69、教育是傳承文明，塑造個體，教化人民，促進人的全面發展的事業。

70、完成黨和人民的重託和運動員自身的全面發展，既是眼前的問題，也是長遠的問題。正確理解以人為本為核心的科學發展觀是解決兩大問題的前提。

71、中國將一如既往地與厄方一道，努力把新世紀中厄長期穩定、全面發展的友好合作關係提高到新的水平。

72、秉承“敦品力學”的校訓、“以人為本、個性發展、全面發展”的辦學理念，不斷促進學校提升內涵、彰顯特色，從而實現高起點上的新飛躍。

73、第十五條，我們要求全面發展社會養老保障。

74、什麼樣的人才適於被稱為軍事天才？這種人與其說是有創造精神的人，不如說是有鑽研精神的人；與其說是單方面發展的人，不如說是全面發展的人；與其說是容易激動的人，不如說是頭腦冷靜的人。克勞塞維茨?

75、讓未成年人健康成長、全面發展，就要教育和引導他們樹立正確的理想信念和世界觀、人生觀、價值觀，培養高尚的思想品質和良好的道德情操，成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的德智體美全面發展的新一代。

76、共產主義社會是超越資本邏輯和符號邏輯之後的社會，在這個社會個人成為全面發展的人，人的解放得以實現！

77、很多人都說中國不應該把過多精力放在球員身高上，而是應該著眼於如何去培養成為一個控球強勁，投球犀利的全面發展的運動員的能力。應該讓這樣的球員來繼承小巨人的實力。

78、為此，家長和學校要重新審視自己的教育，淡化分數意識，重視學生的全面發展，千萬不要隨意把分數低的學生貼上“差生”的標籤。

79、所謂人的全面發展，就是東吳大學所主張的“培養人們的靈、智、體”，使“三者的能力一同發展”。

80、教育工作不限於課堂教學，課堂教學課外活動一起抓，才能使學生受到更多的實益，打下德、智、體全面發展的基礎。

81、提倡監理公司應抓住機遇、迎接挑戰，創造全面發展的專案管理企業。

82、美育是學生全面發展的一個不可缺少的部分，它的本質在於理解自然和社會的美，理解人與人的相互關係的美，在於以藝術眼光來認識周圍現實，也在於培養藝術上的美的創造力。凱洛夫?

83、對人類各類大實踐給予人本主義的批判，可以得到以人的自由全面發展為軸心的新文明觀。

84、人的全面發展，是從必然王國向自由王國的不斷髮展的歷史過程。

85、少年時期是長身體時期，也是思想道德觀念形成時期，要做到德智體美全面發展，思想道德方面的健康成長不可或缺。

86、良好的心理素質是官兵全面發展的內在動力機制，是保證軍隊“不變質”的心理防線，也是保證軍隊“打得贏”的關鍵因素。

87、廈門經濟特區在兩個文明建設方面已經取得了舉世矚目的成就，為促進特區人民素質的提高，促進特區人的全面發展提供了必要的條件。

88、沒有協調發展，就難以實現人的全面發展和社會的全面進步。

89、現在什麼都是全面發展，就連我的痘痘也是。

90、拓展新的成長空間，在全面發展上有新進步；用活新的學習方法，在自主探究上有新收穫。

91、道德是照亮全面發展的一切方面的光源。

92、在家，做孝順兒女，尊敬父母；在校，做三好學生，全面發展；在單位，做優秀員工，愛崗敬業；在社會，做合格公民，精忠報國。

93、論述高等特教院校專業調整是實施“科教興國”戰略，培養殘疾人全面發展和特教院校自身存在的需要。

94、進高校了，祝福到了，把握時間不等不靠未來生活等你創造。進大學了，恭賀到了，掌握時間合理安排德智體美全面發展。大學新生活，學並快樂著！

95、評價結果顯示，專案的實施產生了巨大的社會效益，促進了專案區農民脫貧致富和區域社會經濟的全面發展。

96、人民政府採取發展蠶絲生產，擴大絲綢出口的政策，繭絲綢產供銷全面發展。

97、讓我們積極投身於第二課堂，成為新世紀全面發展的一代。

98、從而最終實現人的自由全面發展，為人類帶來一個真正幸福的光明前途。

99、我們要獎勵德智體全面發展的學生。

100、基礎課程要堅實，全面發展要紮實，循序漸進要踏實，培養興趣要落實，學會做人要老實，謙虛謹慎要誠實，胸懷大志要忠實，終身獲益結果實。

101、在此前提下，按照人類社會從人對人的依賴到人對物的依賴到人的全面發展的進化歷程，把法律相應分為依附型法、自治型法和整合型法。

102、要用科學發展觀指導學生樹立正確的世界觀，搞好學習，完成學業，做到全面發展。

103、這樣培養出來的學生，就成為樑思成先生所批判的那種“半邊人”，而不是全面發展的人才。

104、解析現階段監理單位從事專案管理服務存在的問題；提倡監理公司應抓住機遇、迎接挑戰，創造全面發展的專案管理企業。

105、面對榮譽，萬寶食品有限公司不驕不躁，努力沿著以人為本，全面發展的方面穩步挺進，為民營企業的新飛躍，鑄造新的輝煌。

106、通過蹦床運動的練習，對促進人體的新陳代謝，提高運動技能、全面發展身體素質和培養良好的意志品質都有顯著的作用。

107、我們要著力推進素質教育，促進學生德、智、體、美全面發展。

108、實施素質教育，促進學生全面發展，是公安院校實現“體改生”育人目標應當承擔並努力完成的崇高使命和光榮任務。

109、教育必須為社會主義現代化服務，必須同生產勞動相結合，培養德智體全面發展的者和接班人。

110、黃蓉同學是一名學習認真、工作努力、全面發展的學生，自就讀仙華外國語學校以來，每個學期都被評為“三好學生”。

111、聯合國貿發會議作為投洽會的協辦單位，今後將一如既往地支援這一國際盛會，為中國全面發展經濟提供強有力的支援。

112、東亞各國應秉承生存論尺度和倫理關係尺度確立新的消費社會模式，以適應東亞各國的全面發展。

113、高等職業教育肩負著促進就業和人的全面發展的“雙重目標”，必須堅持智力技能主導的能力觀、直面崗位與崗位群的專業觀、基於工作過程的課程觀。

114、大學生具有全面的、紮實的文化科學知識，精力充沛，其身心處於全面發展階段，是培養體育健身意識和體育行為習慣的最佳時期。

115、全球一流師資、國際化的教學氛圍;書院制全人教育，培養學生德智體群美全面發展;優秀的專業設定，注重創新和交叉學科人才培養;通識教育。

116、俗話說：書到用時方恨少；可俗話又說：百無一用是書生。可見豐富的文化知識固然重要，德智體美全面發展才是硬道理！

117、為了促進學生身心素質的全面發展，應該實現學習型別的多樣化，以達到不同型別學習發展功能的互補和配合。

118、高校校園文化建設要以文化為載體，著眼於精神建設，直接服務育人的全面發展。

119、只有避免由於農村青年弱勢人群接受高等教育的不成功而造成的“馬太效應”，才能促進我國經濟社會全面發展和全面建設小康社會目標的實現。

120、趙鋼鏰皺著眉頭，這年頭，高帥富並不可怕，最可怕的是高帥富更加的努力，在其他方面也全面發展，這司徒玉龍，至少目前看起來，是沒有任何破綻的。

121、只有在集體中，個人才能獲得全面發展其才能的手段，也就是說，只有在集體中才可能有個人自由。

122、本高中鼓勵全面發展，資金富足，在學校的科苑附近有著一個三層的規模巨集偉的大圖書館，而國際部還有個獨立的圖書館，這個圖書館便被稱作國際閱覽室。

123、培養學生優良意志品質是學生充分發揮主體作用的要求，也是培養全面發展的創新型人才的需要。

124、江蘇省實施“科教強省”戰略，必須大力發展教師教育，提升師資水平，以優質的師資推動教育事業全面發展。

125、上聯：能上九天攬月，下聯：能下五洋捉鱉，橫批：能者多勞。男性健康日祝福你：德智體美勞全面發展，笑嘻嘻樂呵呵享受五彩生活。

126、為了讓孩子能多才多藝、德才兼備全面發展，我們還開設了美術、鋼琴、舞蹈、體操、爵士鼓等課程。

127、學校豐富多采的文明的精神生活，乃是促進兒童全面發展、具有各種綜合機能的溫床。

128、一個學校的教師都能為人師表，有好的品德，就會影響學生，帶動學生，使整個學校形成一個好校風，這樣有利於學生的德、智、體全面發展，對學生的成長大有益處。

129、我們現在推廣的非學歷教育考試，其目的不是搞學歷文憑而是把提高或證明受教育者的實踐能力放在首位，以實踐推動全面發展。

130、作為雙邊關係的重要組成部分，中法兩國議會間的合作也越來越密切，這是推動中法關係全面發展的重要因素。

131、開展勞動教育是造就學生全面發展的必須條件之一。

132、我們要在實踐中學習真知，鍛鍊意志，培養品德，全面發展，成為繼往開來、大有作為的新一代。

133、你連偉人德智體全面發展的語錄都參悟不透，明擺的論點論據論證你都不清楚，恬不知恥的大談論點論據論證、二難推理。

134、除了為香港投資者提供新的投資機會外，盈富基金也有助促進香港股票和期貨市場的全面發展和流通性。

135、社會保障體系的基本框架初步形成，再就業工程成就巨大，住房制度改革有了新的突破，文化，教育、科技、廣播影視、新聞出版、衛生和體育等各項社會事業全面發展。

136、從發展成果的綜合情況看，是一個農村經濟社會政治全面發展的過程。

137、近日，天星橋中學舉行“五個校園”建立的啟動儀式，學校將把建立“五個校園”建設作為推動學校全面發展的戰略舉措。

138、“勤能補拙，儉以養德，誠至金開，智周萬物”的校訓及“學會關心，學會創造，全面發展，才華初露”的培養目標，已成為全體師生的共同追求。

139、我誇的同學是我們班的方天昀，她很文靜，也很漂亮，她長得高高瘦瘦的。她可是全面發展的好學生。

140、孩子是樹，父母是土，樹要成長，土要給營養。賞識是氮，葉茂枝繁；信任是磷，花美果勻；磨練是鉀，耐寒抗壓；營養要均衡，溺愛是害蟲；微量元素跟得上，全面發展有希望。

141、本書以魔法、修真、異能、練體等全面發展為首要；以詼諧為中心綱要；以猥瑣為主要思想；以票點緊跟瘋點為兩個承前啟後的基本點為終極目標。

142、蘇星河比較自覺，知道德智體美勞全面發展，丁春秋走了小混混的路，整天練腱子肉。

143、王康國家把足球改革放到這麼高的高度，還體現了對學生素質全面發展的關注。

144、老師，您細心地照顧著我們，讓我們全面發展，讓我們快樂成長，讓我們幸福生活。

145、一個學校能不能為社會主義建設培養合格的人才，培養德智體全面發展，有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關鍵在教師！

146、人的全面發展具有客觀性和不平衡性。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

六、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。