報讀造句

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、回顧慧靈網創辦之初，創始人柯慧看到了學員在報讀學歷課程時存在太多資訊不對稱的現象，於是下定決心要構建一個為學員找優質培訓機構的電商平臺。

2、學生可以同時報讀本校及另選津校。

3、那就立刻為你的孩子報讀我們的面試預備班了，讓他們學習面試時的應對技巧及禮儀。

4、與網路評價基本一致，本報讀者也認為影片敘述薄弱，但精靈王父子、巨龍史矛戈等都有出色表現，打鬥及畫面也無可挑剔，整體還是值得一看。

5、查詢或報讀動物傳心術請參考以下提供資料。

6、嚴媽媽告訴筆者，嚴同學準備報讀模具製造專業。

7、美國華裔勞工部長趙小蘭將於近日做客中國日報網，與廣大網友及手機報讀者交流。

8、申請者需要有相對足夠的英語知識，那些沒有足夠的英語知識建議首先報讀英語課程預科班。

9、近日，本報讀者福卡的學員來到坤柔科技有限公司體驗創業故事。

10、人文學科研究中心與教育局合作舉辦有關新高中中國文學課程，供現職中學教師報讀。

11、“播種健康，收穫幸福，適者有壽，仁者無敵”，洪昭光教授一到講座現場，就給早報讀者題上了這樣的一句話。

12、學校可為教師報讀教育署開辦的訓練課程，或領取現金津貼，自行安排校本訓練課程。

13、本週末前報讀，可享廣州班申碩津貼，名額有限。

14、昨天中午，聽說本報讀者紛紛來破解自己出的題目，剛剛走下浙江工商大學講臺的李昌鈺笑了。

15、一個建議是每一年報讀三堂複習班。

16、需要特別提醒的是，楊仙逸中學目前還沒有住宿條件，但是報讀該校的志願不能像往年一樣填在走讀生那一欄，而是填在有住宿的學校那六欄。

17、您為什麼為幼兒選擇報讀敝校？

18、印度女孩華文成績優異擬報讀獨中。

19、當我走進薩克福大學，要求報讀時，接待員用輕蔑的眼神看著我。

20、我報讀了大學預科班，希望將來成為一名護士。

21、其中，由本報讀者熱薦的袁復棟、賀梅安、劉若崢和黃邦倫四人名列其中。

22、“這種可憎的行為破壞了大學聯考體系的公平性。”日本最大的日報讀賣新聞在星期一的社論中警告說。

23、報讀駕駛課程時出示校友會會員證或終身學員證可享有香港駕駛學院優惠。詳情請按此處。

24、代表團成員之一，美國華裔勞工部長趙小蘭將於近日做客中國日報網，與廣大網友及手機報讀者交流。

25、通過新文化網派發調查問卷，蒐羅各大主流科室的“最火”專家，在優質醫療服務資源嚴重匱乏的市場環境下，集結“最火專家號”回饋本報讀者。

26、有意報讀護理專業的轉學生也必須向路易斯赫林頓學院進行申請。

27、本人明白除非所報讀課程不獲取錄，否則所繳費用不得退款及轉讓。

28、高一學生自薦給長沙柏寧主場“唱調子”週六，看本報讀者做現場實習生劉瀟雨記者蔣玉青何金巨集領取柏寧男籃簽名球衣。

29、麥嘜很喜歡寫字，媽媽看在眼裡，就替他報讀了幼稚園。

30、與其憂心，不如開心。未知的結果，與你活在的當下無關；已知道的，既然不能改變，憂心不如用心，重考，或報讀職業先修都可以任你行。

31、長者學員將以旁聽生身份申請報讀科目。

32、雖然他曾為校刊撰寫過一些幽默專欄，但後來報讀一個創意寫作班時卻被拒之門外，得到的解釋是，他提交的作品樣本較為遜色。

33、在等待觀影的同時，很多早報讀者還紛紛在印有“渤海早報文體”的宣傳板前合影，並掃描早報文體部微信公眾號二維碼。

34、訂報讀報用報的彙報是得了大獎，但是這卻是假彙報獲得的，我有後怕，如果有一天被人舉報了，這就是我的惡劣行徑。

35、為照顧不同同學的需要，書院將提供日間普通話課程，供走讀生優先報讀。

36、金融危機讓眾多美國"白領"工人失業，卻促成"綠領"培訓的興起。越來越多的失業者報讀社群大學的"綠領"課程，為進入環保產業做準備。

37、我遊歷巴黎，只是浮光掠影，所寫的遊記想來不能滿足貴報讀者的要求。

38、本週末前報讀，可享廣州班申碩津貼，早報早得。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

六、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。