心理問題造句

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、個性壓抑是導致大學生大部分心理問題的罪魁禍首，網際網路又往往容易成為宣洩被壓抑情緒的工具。

2、然而，護生的士氣和實習角色緊張等心理問題的測量缺乏，且少有研究。

3、負責處理這些被困人員心理問題的醫生表示，最難處理的就是他們的性渴望問題。

4、這些，多多少少涉及畸形心理問題，並非一言二言，就能說得清楚。

5、第二部分是實證研究，以上海、廣東直屬機關青年公務員心理問題現狀為例。

6、第二部分具體分析了當前高校管理體制下，學歷文憑、心理問題、安全事故、網路、師德學風等問題引發的高校突發事件。

7、結論交通事故智殘者家屬存在有較多的心理問題，其應對方式及社會支援對他們的心理健康有明顯影響。

8、無意識心理問題的研究讓弗洛伊德產生了夢的解析，這後來成為精神分析的標準方法。

9、除了心理問題之外，記者昨天在各大醫療機構獲悉，近期除了摔傷等外傷頻發之外，一些黃梅季節的疾病也逐漸抬頭，成為最近面板科門診的“重頭”之一。

10、軍校士官學員由於承受特有的群體壓力，導致了各種心理問題的產生。

11、肯尼思希頓博士曾經說過，許多醫生從未認識到有多少身體的症狀僅僅是由心理問題而引發的。

12、膽大心細：這就涉及到實戰應用時的心理問題了。

13、協會會員陶道武說，心理問題的發生呈現出低齡化的趨勢。

14、大學生心理問題給高校思政教育帶來了挑戰，據此有針對性地提出了一些對策思考。

15、本文就特困生存在的心理問題及其成因進行了分析與探討，並就教育與管理方面提出策略與建議。

16、此外，因父母感情危機、家庭不和引發的青少年心理問題，近年來日益明顯。

17、病人對自己外貌的不安感往往是潛在心理問題的症狀。像是情緒失落、或著可能短暫性地藉由手術減輕壓力。

18、思想是行動的先導，心理問題直接作用並影響人的思想。

19、在現實中，眾多因素的相互作用往往會引發系資料員的心理問題乃至危機。

20、而從“馬克思看來，歷史問題也是心理問題”，本文即力圖從心理史角度來解析買辦。

21、留守兒童的越界適應不良，角色衝突，以及社會支援網路的缺失是造成留守兒童心理問題的主要原因。

22、我覺得，不自戀就不痛苦。不少朋友都有一些心理問題，甚至是心理疾病，有些人總對我說：應該得抑鬱症的是你。但我有一種心態，就是不找理由推卸問題，不罵自己，也不罵別人。

23、國小生的行為心理問題在各個年級間，呈現‘’形變化。

24、此外，我們的獨生子女，一方面心理比較脆弱，另一方面他們要承受很大的升學壓力，所以引發了許多心理問題，這已經引起了廣大教育工作者的十分重視。

25、由於缺少母乳而導致的兒童心理問題有持久的品行不良，具有攻擊性和反社會行為。

26、本文從多方面分析了特困生中常見的一些心理問題，並有針對性地提出了一些切實可行的方法和措施。

27、很多人在生活中所犯的錯誤往往被看作德性問題，實際上卻是心理問題。

28、結論觀通站人員因其環境和任務的特殊性，已產生了一定的心理問題，影響著認知、行為和情緒。

29、青年官兵思想活躍，心理問題既複雜又隱祕，做好心理服務工作，貴在洞幽察微，料事在先，疏導及時。

30、理工類高校研究生心理健康狀況總體良好，同時也存在不同程度的心理問題。

31、但是，除了學生本人的心理問題之外，醫學生出現心理耗竭問題對病人又意味著什麼呢？

32、抑鬱質性格的孩子易出心理問題，他們內向、敏感多疑。

33、分析了當前形勢下高校學生普遍存在的心理問題，針對問題提出了進行心理輔導工作的策略。

34、焦益認為失利不是因為技術原則，雖然北京隊投手的內角球制約了天津隊進攻的發揮，但是根本原因還是心理問題。

35、求助者因不滿意自我體貌形象而煩惱、憂鬱、焦慮，前來諮詢，診斷為一般心理問題。

36、男科病由於其私密及一系列特殊性，患者常常伴有各種心理疾病，而心理問題又促進了病情發展。

37、“跳舞”不僅能鍛鍊身體，還能解決心理問題，一中心東院心理衛生科開始採用“即興舞蹈療法”治療心理疾病患者，彌補傳統談話心理療法的不足。

38、職高學生的心理問題要遠遠大於普高學生，如果不做恰當的引導，必將影響到他們將來的職業生涯。

39、五一節日過，綜合症一蘿，身體變懶惰，心中無名火，眉頭別緊鎖，眼界要開闊，心理問題多，運動來解惑，辦事不要拖，堅持有結果。祝節後開心！

40、因此，應把性教育作為青春期教育的核心，並通過切實有力的措施，幫助青少年正確的認識、對待青春期的性生理、性心理問題，使青少年能夠順利地度過青春期。

41、看到報道，心理諮詢師李洪瑋將子騏的緊張歸於心理問題，並將他請到了工作室。

42、由於承受特有的群體壓力，導致了各種心理問題的產生。

43、為什麼讓孩子那麼小就去受魔鬼訓練？去人生的競技場？如果跟別人競爭不過，還可能出心理問題，變成一個不快樂的孩子。

44、社會力量辦學醫學中專生和國家正規醫學中專生髮生心理問題的類別不完全相同，社會力量辦學醫學中專生髮生心理問題的人數高於國家正規醫學中專生。

45、目的：考察心理問題的個人責任歸因對求助行為的影響。

46、由於家庭成員長期分離，這些廣泛分佈於不發達地區的留守人口都有一定程度的心理問題。

47、結論島礁作業人員在駐礁期間的心理問題應引起足夠的重視，並應採取適當的干預措施。

48、三資企業從業人員存在一定心理問題，有必要發展職業心理衛生的健康干預。

49、幸災樂禍！這裡我們看到一個最基本的心理問題，只有弱者才會去幸災樂禍。

50、不知道是不是心理問題，我每個週末都要買東西，買衣飾和鞋子，買大袋的零食，心裡才覺得舒服。

51、最後，中產階層和其他各階層要對心理問題重新認識，遇到心理問題不能諱疾忌醫，應該找心理工作的專業人士幫助解決。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

六、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。