用紅花造句是什麼

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、草木濃綠一片，點綴著三兩朵紅花，相映成趣。

2、英雄模範離不開群眾，紅花還要綠葉烘托。

3、座座亭臺樓閣掩映在綠樹紅花之中。

4、只有在節日裡，姐姐才會穿上那套漂亮的紅花連衣裙。

5、紅花經過綠葉的陪襯，顯得更加美麗了。

6、紅花和綠葉相得益彰。

7、紅花還需綠葉扶持，離開大家的共同努力，你就是有三頭六臂，把這件事也辦不成。

8、俗話說，紅花還要綠葉陪襯。

9、綠葉陪襯著紅花，使花兒顯得格外美麗。

10、勞動模範們胸前佩戴著大紅花，滿面春風地走上臺來。

11、與孩子一同尋找學習的樂趣，給予恰當的獎勵，孩子愛看電視，不喜歡學習，是因為他覺得學習遠不如看電視有趣，家長可以通過各種形式與孩子一道發現學習中的樂趣。例如您可以讓孩子當老師，您作學生，讓孩子覺得要好好地“教你”不可。或者可以與孩子來個比賽，做個紅花臺，誰優勝就印紅花。如果孩子朗讀不好，可以請其他的孩子來到家中與孩子一塊兒讀。

12、我愛綠葉,不僅因為她是大自然最寵愛的兒女,重要的是她有那種為了襯托紅花而甘為人梯的高尚品格。

13、她穿著蔥綠色的綢袍，扎著紫褐色的腰帶，頭上纏著絳紅的絲巾，遠望就像春天草原上盛開的紅花。

14、紅花最懂得綠葉的無私，鳥兒最知道天空的廣闊。

15、嬌豔紅花傲立枝頭，狂風摧之能立幾日。

16、顏色的變化宣告了綠葉生命的結束，但也意味著紅花生命的開始。

17、我是夏日裡的紅花。

18、潰爛在龐大雨水山路泥徑中的紅花對季風講，如果早點遇見你。

19、紅花還要綠葉配，錦上添花色更鮮。

20、這經霜變紅的楓葉遠遠勝過二月盛開的紅花。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

6、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。