用個人能力造句子

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、今年，英格蘭的進攻依然很依賴邊路突擊和個人能力，這正是斯特林最適合的位置。

2、研究人員指出，對環境消耗和利用環境資源行為的認斷受文化的影響，也受個人能力和動機的影響。

3、這筆賬顯然不能只記在何欣一個人頭上，團隊的配合，技戰術水平的運用，個人能力的發揮，伊朗大不里士石化隊總該在其中找到些什麼。

4、這件事情必須靠大家團結合作，一個人能力再大，也獨木難支。

5、生活不僅僅是活著，而是要不斷追求，每天早晨起來時都要帶著一種動機。生活要時刻有緊迫感。而且在制定個人目標時，至少有一部分要超出個人能力範圍。託尼·布萊爾。

6、真正的幸福包含了一個人能力與天資的完全運用。

7、嗯，這個問題我也想過，不過我想不出來，也許上面是看我個人能力強，所以才會破格提升。

8、一個人能力當中所蘊藏的潛能，遠超過自己想像以外。

9、一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低階趣味的人，一個有益於人民的人。

10、無論是技術人員、工程師還是科研、教學人員，他們都可通過產品擴充套件個人能力並出色完成工作。

11、作為數本學生就業指南的撰寫人，我可以明確地告訴大家，很多研究都表明了，在求職過程中，最重要的是你自己的個人能力。

12、就算你的個人能力再強，但是在這四面楚歌的環境中，也會感到一陣寒意。

13、試著讓他們降低要求是很困難的，但你要將這個時期看做展示你個人能力的一個良好的鍛鍊機會。

14、“在歐洲，切爾西的比賽最吸引我，“蒙特羅說，”因為他們有像特里、蘭帕德、德羅巴那樣個人能力出色的球員。

15、面對這些給你帶來煩惱的人時，試著讓他們降低要求可能很難，你只須把這應對他們的過程看作修煉完善個人能力的好機會就得了。

16、只有不斷用學習武裝自己，不恥下問，就會從中獲得更多的資訊和更多的知識，個人能力的含金量就大，教育工作就會出色並贏得尊重。

17、他這個人能力很強的，肯吃苦，又有進取心，再加上懂得把握機遇才有了現在不錯的光景。

18、因此，在這個枯燥乏味，令人昏昏欲睡的選擇個人能力過程中，吳凡可謂一絲不苟，兩眼緊盯著面前不斷變化的兩個表格，一盯就是幾個鐘頭，木雕泥塑了一般……

19、但對於政治而言，最重要的是體制，而非個人能力。

20、一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低階趣味的人，一個有益於人民的人。

21、同時在防守端，馬刺也是高效輪轉的球隊，他們將包夾延誤協防補防這一套弄得爐火純青，這樣能夠在個人能力不強的情況下抵抗住對方強大的攻擊力。

22、來增加個人能力的方法等同於揠苗助長，與“天魔解體大法”。

23、一個人的工作表現其實並不是跟個人能力成正比的，而是跟老闆的期望值成反比。從這個意義上說，一個過於優秀的老闆是一把雙刃劍：在給你樹立最佳榜樣的同時，他也像一個難以企及的高度，把你反襯得極為無能。

24、但是，他們有共同的心理特徵，即珍視創造性、個性、與眾不同和個人能力。

25、組織的必要是因為個人能力有限，組織的目的就是要團結一致，是為了合理分工；當你自己可以全盤控制的時候，你就不需要增加層級。

26、由於時間與個人能力問題，本文所製作的校園網站只是一個很簡單的版本，由幾個大模組組成，有些功能還不完善。

27、市場目標的確定不是以個人能力為限，而是以使用者滿意度為準。

28、筆者認為，在體育課班級教學中應重視學習者的個人能力傾向和實際要求。

29、此外，教練們提供更具挑戰性和創新性的訓練也有助於為年輕隊員創造一個提高個人能力的環境。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

六、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。