2022以起點為話題高三作文精選

以起點為話題作文主要由三個部分構成。首先明確本次作文的主題，敘述關於想要記錄主題事項的具體情況（包括記錄的物件、時間、地點等），然後就想要敘述的主題中印象深刻的事物進行詳細描述（包括但不限於事情、人物、物品等）。最後總結關於敘述的主題事項的新收穫或者新的感悟。

以起點為話題高三作文1

那天，天是那樣的暗沉，原來我們馬上就要分離。這個團體的成員即將變成其他幾個團體中的一員，幾員，上世的緣分註定了我們的友誼，註定了我們今生今世永不變的情誼。

忘不了濛濛細雨中你遞一把傘的情誼;忘不了軍訓中你倒一杯水的友誼;忘不了軍訓中你灑水震灰的師誼。一個月的生活，一個月的相處，一個月的凝聚，是那樣的難捨難分……

我揹著沉重的書包，沉著腳步，來到了我的新教室。一眼望去，全是陌生的面孔，我禁不住眼淚的偷襲，落葉的飄絮，心裡裂出一道深深的溝壑，這也許就是我們平時所說的“代溝”。新的環境，新的老師，新的同學，我無法適應新的一切。沉重的包袱厚厚地壓在我的肩上，我開始自閉，自尋煩惱。每天面臨的學習任務似泰山一般，做不完的題海，聽不懂的深奧，學不了的知識，握不住的學習方法，我無法調控自己。

天是那樣蔚藍，依然還是那“天”，那“雲”，那“情”。

在那一刻，我們從起點走向了分道，帶著自己的夢想開始創就自己的藍天。

一天，兩天……時間漸漸過去，我的心思漸漸靜下來，也漸漸在尋找那套屬於自己的學習方法。夢想，即將綻放，三年也會很快過去。三年內，我們還會經歷班與班的分離;三年後，我們又會經歷省與省的分離;七年後，也許想要尋找的身影都會驀然消失。上天就是這樣捉弄人，一時之別，卻變成了一世之別。人與人的緣分短暫，值得我們每個人去呵護，去珍惜。

不管以後道路有多長，我們一定要堅持自己的信念，自己的選擇，帶著夢想遠航，帶著希望放飛，帶著知識遨遊，帶著那永不言棄的情走完這段屬於自己的人生。

人生之路漫長，輝煌卻是自己的歷史;朋友之情難忘，珍惜卻是自己的選擇。抓住現在，放飛夢想，走向未來，是我們每個人必有的經歷。

起點的分道，願每條小道都會開出最與眾不同的人生繁花。

以起點為話題高三作文2

人生中每個人都會有第一次，如：第一次騎自行車、第一次寫字、第一次走路、第一次說話……這些都是都是我們的起點。

起點連線著終點，而終點連線著成功與失敗。結果因自己而改變，態度直接影響著結局。

就像數學中1+1=2，語文也一樣，1+是起點，另一個1是努力或放棄，而2是成功或失敗。它的公式是起點+努力=成功/起點+放棄=失敗。起點的結局在於態度與付出。

就像海倫·凱勒她在一歲半時喪失了視力與聽覺，這是她困難時的一個起點，但她最後在莎莉文老師的幫助下，考進了哈佛大學，成為了一名作家，她的起點是悲慘的，但她的的結局是美好的，她寫的小說鼓舞著聾、啞、盲的人不要放棄生活。她希望每個人都能在黑暗中找到光明。

每一個人的起點也許都不一樣，但是在實現結局的過程中，每一個人都是一樣的。

那是我第一次騎自行車，摔倒了，爬起來，再摔倒，再爬起來，幾天後，終於學會了騎自行車。人生中的第一次都是公平的，成功不會因為你的身份而改變，而是要因為努力與堅持，才能成功。

每一次起點的成功都是一次蛻變，每一次蛻變都會使我們變得的自信。都會使我們對生活充滿著嚮往。

位於起點的我們要更加努力，使自己能夠取得成功，變得更加優秀。

也許我們的起點是困難的，但是，只要我們努力了，無論成功與失敗，我們都能收穫很多!

以起點為話題高三作文3

大凡天下物，都有生存和慾望的需求，而達到這種需求，又有兩種形態——物質和精神，試想可否用精神來代替不必要的物質，用現代的文字來描述：這就是節儉。

我們中的大多數，僅僅侷限於無限的物質追求，忽略了物質原始的精神狀態，我們常把它命名為財富，那或許是物質的本質。

一下，當我們得到了物質，我們是否有會將它轉化為精神上刺激?答案是肯定的。

家庭聚餐來說吧，一個大家庭，這樣的目的只有一個，讓家中的每個人心情舒暢。當然，肯定會有人背離這一點。將聚餐點設在大酒店，首先考慮的就是餐品的價格，然後再考慮這個菜怎麼怎麼樣，有時甚至會來帶出“地溝油”“瘦肉精”，這些飯局不雅的詞彙，而到最後，整桌菜貌似原封不動，我們完全可以說那是世界上最惡劣的行為，僅管會有口口聲聲要節儉的人將剩餘打包回家，但這的確沒有達到原本的目的。

當你加入一個純東方的簡單家宴，就會有一種與前者有截然不同的感覺，整個人彷彿浸泡在溫而不熱的泉水中，毛孔得以舒張，面板會呼吸著和睦的氣息，拋開世事不愉，想的是將自己的快樂於大家分享，主婦們手不停的變換著刀法，將各種不同的食材傾入迫不及待的油鍋，“吱……”好像是在和出一曲家庭和睦交響樂，互相用眼球傳送幸福，每個人都是這個家庭通路的用電器，而又是誰在提供能量，是精神。那個在人們內心的財富，每個消耗能量的成員又同樣是電源，那語言和耳膜的交換，用歌聲將快樂調和，即使一言不發，卻總會有欣喜，或許又會有人將倒下的世界觀扶起。

大家同我一樣，一定不願意置身於前者裡面夾雜著太多不必要而又消極的物質，後者盡帶清新，從那，得到的不正是精神的恩賜。

或許我們平日來曾注意，每個自己來使用自己的勞動成果時，總會加倍的小心，以至於捨不得讓他消失在自己面前，我想這就是暴露出我們的缺陷——自私，或許你對別人傾囊相助，但你對自己的精神世界卻是自私的，而正因這一點，我們可以看出我們內心中另一扇門釐米，仍保留著對精神力的渴望。

得出這樣的結論，那些超越現實的物質消費在精神層面上時無意義的，就這樣我們回到了最初的起點——精神財富，他將提供給我們直接的感受，然而我們就將勤儉節約在不經意間推入我們生活的每一個角落。

以起點為話題高三作文4

仰望湛藍的天空，我曾一次次放飛理想的風箏，夢幻般地憧憬著美好的未來：考上重點中學，然後上大學，選擇一個好的職業，譜寫一曲屬於自己的美妙樂章。那時，一切的一切是那麼的美好，然而生活的陰影卻在我的無所準備中向我逼近了。當美好的天空不再有翱翔的風箏，當靜靜的河水不再激起歡樂的浪花，原來的一切便成了一個遙不可及的美麗夢幻。

當最後一絲餘輝散去，當第一顆星星開起，我感到了一絲涼意，被黑暗壓下的臉，已無法抬起……就這樣，一天，又一天，很長的一段時間裡，我眼中的世界都是灰色的。我的人生之路在哪?我不止一次在內心叩問自己。放棄學業?不，我不甘心，因為我想學習，我才16歲，我不想就此輕易地讓自己的人生失去光彩!這時，不知爸爸聽誰說，讀職校也是一條好出路。經過一番深思熟慮，爸爸決定送我進職校。當時的我雖有不甘，卻只有無可奈何的答應了。而為逝去眼角的淚水，準備迎接“新生的剎那”我也驚喜看到了那穿過與雲，投射出道道柔和的陽光。

我終於踏進職校的大門，也更新拾起了剛萌生的希望，我小心呵護著，開始了我全新的歷程。開學第一天，我上了有生以來的第一堂“職業道德”課。在你走來的路上，你看到了，那更多的掌聲和鮮花饋贈給了那些上高中的同學，也許會羨慕，也許你會自責，但也請你注意“條條大路通羅馬，人生何處不青山?”把腳邁出就是一條道路，把頭抬起來就是一

片天空。立足實現，踏實進取，將來你的人生一樣輝煌……”聽著老師充滿激情的講述，我

對職校有了一種新的認識：中等職業教育為每一位有志青年開闢了一條有作為的金光大道。從老師那，從書本中，我瞭解到許多活生生的例子：全國十大青年癌症剋星王振國是農業中學的畢業生;全國優秀青年企業家，“維維豆奶”的創始人崔桂亮是糧食中專的畢業生……而身邊的師兄師姐們一個個被外來企業錄用時那一臉額歡欣和興奮，讓我愈發感覺到，在我職校求學的道路上也同樣揮灑了星光。

不知不覺中，我愛上了它——職校，我慶幸，我喜悅!是它讓我在黑暗中看到了曙光，是它讓我再次揚起了向夢想出發的風帆!

我愛你，職校!你是我閃亮的人生的起點!

以起點為話題高三作文5

勤奮，是成功的果實中必不可缺的養料，只有勤奮我們才能向成功更進一步。

昨晚我們觀看了由中央1臺推出的《開學第一課》，由撒貝南和何炅主持。首先第一位嘉賓是成龍爺爺，由於工作原因，他只能視訊拍攝。他在視訊連線中談到，他起初只是一個跑龍套的，後因“死屍”演得好被導演青睞，有了越來越多的演出機會，終於當上了男一號，但還是不被大家賞識，還稱他為“票房毒藥”。但經過不懈的努力，他才被人們稱讚。

攝影師解海龍爺爺，用了幾十年的時間到全國各地拍攝山村兒童的照片，一張張渴望學習的臉，構成了這世上最美的風景，“大鼻涕”、“小光頭”、“大眼睛”，這一張張照片，震撼了無數人的心靈。

軍人王桐晶，六歲學習珠心算，九歲進入國家隊，一直訓練到二十多歲。在幾組數字中，她依靠超強的記憶力和心算力，不到三秒就胸有成竹地寫出了答案，然而我連一組數字也未曾看得清。二十二歲的她奪得了全國珠心算比賽三屆冠軍，並且還是世上心算能力最強的人之一，這可以說是年輕有為了!

新東方英語創始人俞敏洪，志向本是當地師範學院，結果兩年大學聯考，英語也未能突破分數線，隨著他第三年大學聯考的一搏，竟被北京大學錄取!

如果成龍不多次嘗試拍戲，不跑那麼多龍套，可能中國就沒有這位功夫巨星;如果他不吃那麼多苦，不受傷那麼多次，可能他也拿不到奧斯卡獎;如果解海龍爺爺不肯走路，就沒有這麼多震撼心靈的照片;如果王桐晶不從六歲開始練，可能她就進不了國家隊，如果她半途而廢，可能中國就沒有這樣一位大師;如果俞敏洪不經歷三次大學聯考，就沒有機會上北大，如果他自甘墮落，就沒有出人頭地的機會，也不可能創辦新東方。

他們所有的成功，都是一步一個腳印踏踏實實換來的，不勤奮，便沒有成功。C919飛機試飛成功，是中國一大榮耀。蘇炳添不斷訓練，摘取田徑賽場上的桂冠，為中國人爭了一口氣。這一切，如果沒有勤奮在後面支援，定不能成功。

“每個成功的人背後都有一份勤奮”，勤奮是成功的起點。奮鬥起來吧，你終將成功!