用委員造句二年級

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、村裡的事情應該由村民委員會做主。

2、我在班裡擔任學習委員，就應該拿出最出色的學習成績。

3、他的計劃遭到了委員會的否決。

4、說相聲是我班文藝委員的拿手好戲。

5、曉霞能歌善舞，是做文娛委員的好材料。

6、運動會上，文娛委員負責宣傳鼓動工作。

7、今年，我們村專門成立了小麥病蟲害防治委員會。

8、委員會決定會議的內容不能向外透露。

9、小麗能歌善舞，做文娛委員正合適。

10、我毛遂自薦擔任我們班的體育委員。

11、小麗能歌善舞，不讓她當文娛委員真有點屈才。

12、明天就要參加義務勞動了，你這個勞動委員對參加的人數、工具的多少，地點在哪裡還胸中無數，這怎麼行呢？

13、運動會的準備工作，由體育委員負責。

14、在朱德委員長的指揮下，我軍直搗敵人老營，直打得敵人聞風喪膽，屁滾尿流。

15、對此問題，委員們是仁者見仁，智者見智。

16、委員會使出渾身解數來籌募必要的資金。

17、他一度擔任過我班的生活委員。

18、他們看起來就像一個束手無策的委員會。

19、李明專任班上的紀律委員。

20、眾議院籌款委員會和眾議院教育和勞工委員會通過該議案後，支援之聲紛至沓來。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

6、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。