春日造句二年級

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1、例如，我們記那種得意洋洋，在明快的春日裡與一些朋友玩籃球比賽獲勝後所感到的。

2、春日的花園裡，到處鶯歌燕舞，花紅柳綠。

3、我喜愛春日的溫暖，我喜愛夏日的繁茂，我喜愛秋日的豐收，我喜愛冬日的銀裝素裹。

4、風和日麗的春日，我走進植物園，只見花花草草枝繁葉茂，庭院裡蜂圍蝶陣，充滿了勃勃生機。

5、我愛那春日的雨，她宛如文靜溫柔的少女，將青春與生命贈給了大地。

6、孤獨不是秋季零落的飄絮，那是春日在寒冷的末尾悄悄發芽的種子，是一種生命的力量。

7、你聽，她把歌聲給了大森林，清亮的歌聲像是一串串音符，飄啊飄啊，撫平了春日的躁動。

8、站在你愛的人面前，寒冷的冬天猶如春日。

9、一個可以陪我在陽光燦爛的春日。

10、只是這一刻，他遇見了她，擁著她，呼吸與呼吸交融，肌膚與肌膚相貼，他感到自己如同春日的風一樣，輕盈舒展。

11、春日就站在沿著鐵路的線道，不，步道上開始說了起來。

12、我跟在沿著鐵軌走的春日背後兩三步的距離，漫無目的地走著。再這樣走下去，只會離家越來越遠，於是我忍不住問春日接下來要去哪裡。

13、從舷窗俯瞰地面，莽莽群山在春日的輝映下，正呈現出淡紫的顏色。

14、校規像春日的細雨，用時才知珍貴。

15、教我堅強的是寒冬的臘梅，教我勇敢的是春日的小草。

16、第八個說過好幾次，春日一小時裡說過。

17、那入秋的雨，冷冷的打傷了心，再回首，已到春日，落雨,微涼。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

6、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。