口服造句三年級

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、老師擺事實講道理，說得同學們心服口服。

2、他說得人情人理，大家聽得心服口服。

3、校長的報告很有說服力，大家聽了心服口服。

4、廣告上說，喝了某種口服液就能變得聰明，我對此半信半疑。

5、他講得十分有道理，使我心服口服。

6、老師的教誨言之有理，令人口服心服。

7、領導綱舉目張的一番講話使員工聽得心服口服。

8、高老雖然高自標樹，但大家都心服口服。

9、你對她七擒七縱，她現在是心服口服了。

10、聽了他的演講，我們都口服心折。

11、他的分析入情入理，令人心服口服。

12、你的觀點我雖然駁不倒，但並沒有使我心服口服。

13、要讓人家口服心服，以力服人是不行的，只能說服。不能壓服。壓服的結果總是壓而不服。

14、小黃被老師說得啞口無言，心服口服。

15、你這樣擺事實講道理地真誠幫助我，我算是心服口服了。

16、他的辦事能力極強，我心服口服。

17、我們認為他的話確為不易之論，令人心服口服。

18、一般的考慮是著涼風寒溼痺證引起的症狀，平時注意個人的保暖，不可以著涼，口服獨活寄生丸水蜜丸小活絡丸大蜜丸調理，配合鍼灸拔火罐的方法治療。

19、你好，一般情況下，如果同房後及時口服了緊急避孕藥，考慮懷孕的機率比較小，但是也不是百分之百可以避孕的，也是有意外懷孕的可能性的。所以如果月經推遲，有可能會導致懷孕，有可能檢查是會檢查出來的。

20、你好，根據你描述的情況，如果需要連續口服促排卵藥物的話，需要在月經的第五天開始口服，連續服用五天，一般情況下，可以連續促排三個月。如果三個月以後還是沒有卵泡的話，就不可以再吃了，避免導致過度刺激卵巢，導致卵巢功能衰減。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

6、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。