用燕王造句子

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、是年四月乙巳，廟立皇子閎為齊王，旦為廣陵王，匡為燕王，以燕王年幼，留京，不就國。

2、燕王宮後宅，朱棣一身布衣，像個農夫般手持笸籮撒食餵鴨。

3、你二人也立了大功，等我大勝歸來，一併向燕王千歲請功。

4、褚燕王顧左右而言他“既然將軍早到，可知對岸動靜?”。

5、伴隨著甘棠嘴角浮起的越來越深的冷毒笑意，整個香依殿中顯得陰風陣陣，此時的甘棠與白日裡端淑華貴的燕王妃判若兩人。

6、大哥有所不知，我此來並非為了率軍打仗，而只是為了私誼來保燕王的平安。

7、明成祖“靖難之役”推翻侄子朱允炆建文政權之後，原燕王世子同時亦是成祖長子的朱高熾，被冊封為了皇太子，成為大明皇權的合法繼承人。

8、果然，燕京周圍立時走馬換將，原本燕王掌握的可以起事的幾路主力大軍，現在反成圍在脖子上的蛇。

9、乙卯，以慕容皝為使持節、大將軍、都督河北諸軍事、幽州牧、大單于、燕王，備物、典策，皆從殊禮。

10、五日後，建文帝三十萬大軍分水路兩路同時開拔，在燕王朱棣佔領南京的第二十四天，徐輝祖的大軍開到了南京城下。

11、洪宣嬌看準世態人心，著力聯合了一批倒楊勢力，其中包括天后的弟弟賴漢英副丞相、燕王秦日綱、殿前丞相羅瓊樹等。

12、下午，渡江之人回報，那水司郎中周秉紹不忘燕王大恩，願率新造舊有大小船隻百餘隻，載大軍渡江。

13、燕王朱棣發動靖難之役攻下南京時，他反對燕王朱棣大行殺戮，逃往家鄉。

14、燕王及太子丹率其精銳兵將退到遼東。

15、寧王乃庶出，燕王系衛王母妃養大，二王遂共舉衛王為主，前朝六國遺老孤臣亦伺機於各地作亂，圖謀復辟。

16、上又使闢陽侯審食其、御史大夫趙堯往迎燕王，因驗問左右。

17、大明建國中期，朱元璋駕崩，燕王繼位。

18、燕王的告捷表到了京師，群臣上本稱賀，贊燕王少年英雄。

19、相里鼓起嘴，有點象青蛙，難怪他是海軍呢!高成有的沒的想的，咦，他突然想到一件事，凌厲的眸光立即射向了燕王春。

20、燕王朱棣剛進城門，眾士卒高呼“千歲到”，預先置於門拱上的鐵閘轟然而落，砸爛了朱棣的馬頭，知是中計的朱棣換馬急返，才倖免一死。

21、對司馬蠡的賞賜讓朝中大臣很是費解，燕王絲毫不提這次司馬大人這次出征的功勞，反而一直在強調他勞苦功高，年事已高，積勞成疾，還賞了宅子頤養天年。

22、大燕王朝，定鼎天下三百年，歷經七代皇帝，乃是神州正朔，萬國之宗。

23、燕王宮最近似乎有些詭異，自太子姬丹從秦國逃亡歸國後，便終日匿於深宮之中，恍恍而不敢見天日，每每到月明之夜便會焦心如焚，踱步徹夜直到天明。

24、燕王有令，公主殿下若執意不回，就地格殺!

25、傳說永清縣北釗是燕王討北招兵買馬之地。

26、燕王府位置因與元明之際宮殿的營建相關，因而成為備受學者關注的問題。

27、世子收到書信沒有啟封，連同張安一起送往燕王軍前，方孝孺的離間計謀無法實行。

28、以前，建文帝容不下他與燕王私交甚深，有意貶責，張宇初退回龍虎山下結廬而居。

29、對桑弘羊參與燕王謀反問題，學術界迄今尚無定論。

30、燕王實乃項莊舞劍，其意在沛公也。

31、話音一落，卻見那燕雲十六缺一騎猛然起身，參差錯落的將眾人圍在了中央，燕王卻是緩緩坐了下來，擺出了一副看好戲的樣子。

32、比如燕王，趙相肥義，楚國的三閭大夫屈原，還有韓國的一名封君和魏國的上將軍。

33、特殊的家境滋養了他伊斯蘭文化的生成；在燕王府的經歷，不但使他系統地接受了儒家文化教育，而且吸收和研究了佛教文化。

34、帝使使召盧綰，綰稱病;上又使闢陽侯審食其、御史大夫趙堯往迎燕王，因驗問左右。

35、黃子澄和齊泰準備動手了，但他們在目標的確定上起了爭論，齊泰認為先拿燕王開刀為好，而黃子澄卻認為，應該先剪除其他各王，除掉燕王的羽翼，然後再對燕王動手。當年明月。

36、這一句從古代先哲口中流傳下來的話已經深入人心，可現在堂堂的大燕王朝皇位，居然兩個月沒有人坐，這無疑是一個令人難堪的事情。

37、我笑得更歡了：“妾身實在是幸運，姐妹那麼多人，個個貌美如花，燕王殿下偏偏看中了我，對我痴狂迷戀不可自拔。大概是我身上那種含蓄清雅宛若嫡仙的氣質、隱忍而又高雅的品德和閃爍著璀璨光芒的無人能及的智慧再加上淡淡惹人情不自禁疼愛憐惜的哀愁吸引了他吧……”好長一句話。

38、但他英武非常，身長八尺，腰大十圍，肌肥肉重，面闊口方，手綽飛禽，走及奔馬，深得燕王喜愛，甚至說出“有子之代國，寡人安逸”。

39、她從小生活在燕王府，周圍所見，都是名門世族，一個個身懷濟世救國之心，久而久之，也就覺得這種人很俗。

40、中國古代典籍《戰國策·燕策》上有“燕王吊死問生，與百姓同其甘苦”之語。

41、燕王俊還薊，留諸將守之;俊還龍城，謁陵廟。

42、靠著一舉收回幽雲十六的功勞，狄青晉韓國公，葉念思更是直接晉燕王，領樞密使，大權獨攬。

43、鄭和幼年參加明軍，為燕王朱棣太監，朱棣登位為明成祖後，非常信任鄭和，並提升他為內官監太監，永樂二年賜姓鄭，從此名鄭和。

44、李景隆之父為李文忠，是明太祖的外甥，與燕王為姑表兄弟，李景隆算起來與建文帝同輩份，此人根本是個紈袴子弟，只會空讀兵書，從不曾領兵。

45、一行人前往南京，燕王還專門去了趟鳳陽，拜謁了祖陵，唏噓良久。

46、景區西側的最高峰名曰“定都峰”，正是傳說中“燕王喜登定都峰，劉伯溫一夜建北京”的所在地。

47、隨燕王朱棣發動靖難之役，後於東昌之戰中戰死。

48、元朝末年，明軍攻打雲南，十二歲的馬三保已經家破人亡，成為顛沛流離的難童，不幸被明軍俘虜，並慘遭閹割，做了燕王朱棣的小太監。

49、另外，何超儀獲得最佳女配角獎;蔣志光獲最佳男配角與專業演員兩項大獎;張繼聰黃翠如分獲飛躍進步男女藝人獎;薛家燕王祖藍奪得最佳節目主持獎。

50、燕王料宮裡有羈押世子兄弟之想，但平白請求定是不放世子兄弟回來，只好趁魏國公府大壽，假病請歸。

51、自顧雖非其人，敢援請自隗始之例，燕王卻駿骨、宋賢乞祠祿之義，兼而有之。

52、朝外，幾個野心勃勃的親王如簡王趙似、申王趙伈、燕王趙俁等人則內聯外引，蠢蠢欲動。

53、跟隨燕王之後，耳濡目染，鄭和受教育程度又加深了一層。

54、燕王朱棣當了皇帝后，推己及人，對建文帝朱允炆自焚而死的傳說，產生了懷疑。

55、，導致被人誤導，導致了這場誤會，但我們畢竟還是親戚，至於探親嘛，燕王隨時可以來謁陵，不過你的隨從太多，最好先讓他們回去，以免驚擾百姓，讓人說閒話。

56、燕國本來就沒有多少法家拂士，強將勁卒，因循守舊固步自封，燕王喜和燕丹又是這般賞罰不明，亡國是遲早的事。

57、李信是漢代名將李廣的先祖，也並非等閒之輩，他之所以聞名，是因為荊軻刺秦以後，年輕氣盛的他，曾帶幾千士兵追殺燕太子丹，迫使燕王喜殺太子丹以苟且偷安。

58、張大節等人一聽，這些人居然和成州燕王府的管事趙全興相識，無不驚訝地張大了嘴，膝蓋已經有些發軟。

59、明燕王朱棣兵變奪取帝位，方孝孺秉筆直書“燕賊篡位”，被殺，滅十族。

60、但是，由於在這之前，皇帝削藩中憂柔寡斷，用人不當，排程失調，所以在與燕王交戰中節節敗退。

61、一會王錚也回來了，他卻沒向燕王稟報，而是溜邊走到了鄭雲龍身邊沒追上，來了四個黑衣服的攔住我，使帶長鏈的黑劍，被我刺傷了兩個，不過還是跑了。

62、燕王與南軍數大戰，每親身陷陣，所向皆靡，惟安與庸二軍屢挫之。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

六、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。