兒子造句三年級

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、張大伯把唯一的兒子送去參軍。

2、為了兒子出國，李師傅跑得心力交瘁。

3、老人千叮嚀，萬囑咐，對兒子不放心啊！

4、王伯伯正在責罵兒子所犯的錯誤。

5、他執法不徇私情，大義滅親地把兒子送入法庭。

6、兒子的病好了，爸媽終於放心了。

7、看到兒子做出那樣的傻事，媽媽頓時怛然失色。

8、他忍辱負重，終於把兒子撫養成人了。

9、李大媽的兒子在部隊立了功，一家人樂得心花怒放。

10、在許多有封建思想的人的觀念裡要生兒子才能傳宗接代。

11、聽說兒子考上大學，李老師喜不自勝。

12、王爺爺的兒子不孝敬父母，老人提起來很傷心。

13、他為異地求學的兒子牽腸掛肚。

14、很晚了，還不見兒子回來，父親有點坐立不安了。

15、小孩與她非親非故，她卻把他當親生兒子看待。

16、很晚了，還不見兒子回來，母親有點坐臥不寧了。

17、她狠心丟下兒子一個人跑到廣東去打工。

18、王大媽的兒子在部隊立了功，這訊息千真萬確。

19、聽說兒子犯了案，他立即如喪考妣。

20、兒子又跟別人打架了，他異常惱怒。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

6、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。