帶領造句大全

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

下面為您提供關於【帶領造句大全】內容，供您參考。

1、在老師的帶領下，我們參觀了自然博物館。

2、兒童節那天，老師帶領幼兒園的小夥伴們到南湖遊玩。

3、老師帶領我們參觀了汽車廠的總裝車間。

4、黨中央帶領全國人民深化改革，勵精圖治，努力把我國建設成為社會主義現代化強國。

5、老師帶領我們到大自然中去尋找春天。

6、在村支書的帶領下，村民們開墾山地，種上了各種果樹。

7、在他的帶領下，我們走完了這一段路程。

8、連長言傳身教，帶領全連戰士出色地完成了訓練任務。

9、暑假的一天，老師帶領我們暢遊了灕江。

10、導遊小姐帶領遊客參觀故宮博物院。

11、在老師的帶領下，我們對這個問題進行了深入探討。

12、上自然常識課時，老師經常帶領我們做一些有趣的實驗。

13、立秋之後，老師帶領我們到公園漾舟，享受初秋的涼爽。

14、他帶領警察來到了事故發生的地點。

15、在老師的帶領下，我們順利到達了博物館。

16、爸爸帶領我們重新粉刷了一遍牆壁。

17、在他的帶領下，我們很快超過了對手。

18、教授老馬識途的經驗，正是帶領我們探索學術奧祕的最佳指引。

19、在老師帶領下，我們很快清除了校園內的垃圾。

20、觀看演出的同學們在老師的組織帶領下，分批進入劇場。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

6、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。