愛心造句三年級

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1、教育孩子，既要有愛心，又要有耐心。

2、所謂愛心是一片照耀在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖。

3、中隊長積極倡導在同學中開展獻愛心活動。

4、讓我們每個人獻出一份愛心，幫助災區人民渡過難關。

5、為了拯救瀕於滅絕的大熊貓，我們每個人都獻出了一份愛心。

6、讓我們每個人都奉獻一份愛心，使更多的失學兒童重返校園。

7、大家為失學兒童奉獻了一片愛心，捐出了自己的零花錢。

8、李老師知識淵博，富有愛心，受到了同學們的尊敬。

9、老師用愛心教育同學，很見成效。

10、姐姐很有愛心，經常參加義務勞動！

11、全社會關心孤兒，送愛心的情景真是太動人了。

12、愛心是灑落在久旱土地上的甘霖，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。

13、為了拯救國寶大熊貓，每個同學都獻出了一分愛心。

14、爸爸媽媽對我愛護備至，我一定不辜負他們的一片愛心。

15、我校同學倡議開展向山區輟學兒童獻愛心的活動。

16、學校號召各班開展“手拉手、獻愛心”活動。

17、愛心是一縷吹拂在炎夏的清風，使暴躁悶熱的人感到生命的愉悅。

18、以“愛心”為陳述物件，仿造下面的句式，續寫兩個恰當的比喻句，使之構成一組排比句。

19、只要一方有難，全國人民都會竭盡全力奉獻自己的愛心。

20、學校舉辦了“獻愛心”活動，望著我的奶牛存錢罐，我沉默了，到底是給自己存著呢，還是給災區的孩子們呢？

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

6、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。