用個性造句子

下面為您提供關於【個性造句】內容，供您參考。

1、良好的家庭教育養成他敦厚善良的個性。

2、你該收斂一下心直口快的個性，免得老是得罪人。

3、他並非心如鐵石，但在當時的條件下，以他的個性，只好那樣辦。

4、即使在險惡的環境中，他依然保持著天真爛漫的個性。

5、他的個性孤僻，沒有朋友，常形單影隻地獨來獨往。

6、他們夫妻倆個性全然不同，先生優柔寡斷，太太則是剛毅果決。

7、一提起此事，他總是支吾其詞，不像他平常爽快個性，必然另有隱情。

8、她嘴直心快的個性，導致朋友都不太願意接近她。

9、以他的個性，事情未到山窮水盡時，他是絕不會罷休的。

10、只有因材施教，才能使同學們的個性得到充分發展。

11、這部小說最精采處就是作者將主角的狠毒個性寫得入木三分。

12、這對雙胞胎雖然長得很像，但個性和興趣卻迥然不同。

13、他倆的個性南轅北轍，根本談不攏。

14、他的個性遇事猶疑不決，說法常前後自相矛盾。

15、他優柔寡斷的個性，常使他做事有始無終。

16、一味百依百順，言聽計從的人，將失去自己的個性，實不可取。

17、他的個性很爽利，最討厭人家做起事來拖泥帶水的。

18、神谷浩史無辜學生個性與機會還是倍感親切。

19、他那畏首畏尾的個性，讓他錯失了許多良機。

20、也許是寄人籬下久了，養成她自卑懦弱的個性。

21、你可以很有個性，但某些時候請收斂。

22、個性迥異的兩個人相安無事，其中之一必定有積極的心。

23、一個推銷員的個性，是他最大的資本。

24、老師是共性化教育，你是個性化學習。

25、音樂是彈撥者的低吟淺唱，音樂是舞蹈者的個性張揚，音樂是歌唱者的心情流淌。

26、苦難可以毀掉一個人，但毀不掉一個性格堅強的人。

27、個性，不要擔心與眾不同。

28、如果在謊言的前面加上善意的，那麼我想整個性質都會發生變化。

29、知教育者，與其守成法，毋寧尚自然；與其求化一，毋寧展個性。

30、如果能夠做出成績，銷售的收入和未來都是要比技術好一些的，對於個性的磨練也有好處。

31、為了能同所有的男男女女和睦相處，我們必須允許每一個人保持其個性。

32、小紅是個性格內向的孩子，平時不愛多說話。

33、他這種優柔寡斷，舉棋不定的個性，真令人心急。

34、他個性好強，明明理虧，也要強詞奪理辯解一番。

35、像他這種人雲亦云的個性，是不可能把公司給管理好的。

36、他的個性天真爛漫，就像小孩子一樣。

37、我覺得你有一天肯定會敗在你現在的這種色厲內荏的個性下的。

38、青春的我喜歡與從不同別具一格我把空虛叫做個性。

39、人只有在戀愛裡才能顯示個性的閃耀，才能發揮獨創性。

40、水也許是最凶狠的殺手，他的個性是順我者未必生，逆我者必定亡。

41、個性的生活在社會中，好比魚在水裡，時時要求相適應。

42、多練一眯功，老來少得病，一藥一個性，亂用會喪命。

43、他性格開朗，為人倜儻不羈，是個很有個性的人。

44、這位多情公子天生就是憐香惜玉的個性。

45、以他不服輸的個性，一定正在重整旗鼓，準備東山再起。

46、他的個性頑劣，雖然師長們一再規勸，仍然執迷不悟。

47、像他這樣好逸惡勞的個性，難怪到了四十歲還一事無成。

48、他的個性聞融敦厚，因此許多人樂於與他相交為友。

49、他們本來個性志趣就不同，分道揚鑣實屬必然。

50、他個性孤僻，一向離群索居。

51、事物不僅有個性，還具有共性。

52、這間房子的裝修，很有個性，別具一格。

53、這位姑娘雖是細針密縷的一個心思，卻是海闊天空的一個性氣。

54、你應該改掉冥頑不靈的個性，虛心接受別人的建議。

55、這訊息不能告訴他，否則他那杞人憂天的個性，會急出病來。

56、他的個性翻雲覆雨，經常翻臉不認人，大家要當心點。

57、你個性剛直不阿，將來為官必是鐵面無私。

58、他的個性衝動，經常意氣用事，徒增困擾。

59、小明的個性很急躁，很少見他有平心靜氣的時侯。

60、專案不俗，與卓爾不群的個性相匹配。

61、小明行事作為表現出翻雲覆雨的個性，讓人無所適從。

62、隨俗雅化並不等於失去個性。

63、他的個性孤僻，喜歡離群索居。

64、倘若窮人有鮮明的個性，解決貧困問題就不會困難重重。

65、我知道的東西誰都可以知道，而我的個性卻為我所獨有。

66、我們放下個性，放下原則，放下自由，只是因為放不下一個人。

67、人們生而平等，但又生來個性各有千秋。

68、戀愛中，男人的個性是多餘的，女人的頭腦是多餘的。

69、我放下了尊嚴，放下了個性，放下了固執，都只是因為放不下你。

70、沒有個性，人類的偉大就不存在了。

71、要測量一個人真實的個性，只須觀察他認為無人發現時的所作所為。

72、從一個人最欣賞的格言，便可以看出這個人的個性。

73、我不認為女人沒有個性，只是她們每天都有新的性格而已。

74、人要勤奮自強，保持自己的個性。

75、個人主義是一劑致命的毒藥，而個性卻是日常生活的食鹽。

76、個性的造就由嬰孩時代開始，一直繼續到老死。

77、對不起，簽名過於個性，導致系統無法顯示，請重新整理。

78、個人在描述他人的個性時，其自身的個性即暴露無遺。

79、也許個性中，沒有比堅定的決心更重要的成分。

80、每個人都是他自己個性的工程師。

81、個性是一個人的最大的需要和最大的保障。

82、我的個性我主張，沒人可以挑撥。

83、外向直覺型個性適合於當今許多革新領導人物。

84、你不能憑夢想形成自己的個性，你一定要千錘百煉為自己構成個性。

85、儲存自己的個性，但不要把它在人前炫耀，或故意侵犯別人。

86、良好的個性勝於卓越的才智。

87、小明的個性開朗豁達，不論在什麼地方，總是能隨遇而安。

88、別具匠心的鄰里特徵和個性，避免雷同景觀像品似的到處出現。

89、種下一種個性，收穫一種命運。

90、請不要用你的個性去挑戰騰訊QQ的黑名單。

91、堅持是你的天性，不要臉是你的本性，堅持不要臉是你的個性。

92、做一個童話中個性鮮明的角色，要麼是好人，要麼是壞人。多簡單，多好。

93、如果你的個性讓很多人對你敬而遠之，那麼你的個性是失敗的，個性的成功在於能吸引，而不是能排斥。

94、成功的銷售人員還要具有角強好勝的個性，面對挫折永不言敗，想盡各種辦法把業務做好。這種人也比較喜歡與自己的同事在業績、待遇、榮譽等方面進行比較，在各方面總想超過別人。角強好勝，辯證地說，也是一種積極的心理狀態。

95、成功人生的三部曲：認識個性、突出個性、經營個性。

96、人們為什麼喜歡玩具熊呢，這是因為他們的個性，他們不會吃你的東西，不會和你約的女孩跳舞，不會搶你的風頭。

97、我並不是指內在靈魂或那個不生不滅的本來面目，而是指生長在不同背景或環境下的人，他們所養成的個性人格和習性會有許多差異，不過他們本人還是很美，就像沙漠之花一樣。

98、播種一個行為，你就會收穫一個習慣；播種一個習慣，你就會收穫一個個性；播種一個個性，你就會收穫一個命運。

99、培養全面發展的、和諧的個性的過程就在於：教育者在關心人的每一個方面、特徵的完善的同時，任何時候也不要忽略這樣一種情況，即人的所有各個方面和特徵的和諧，都是由某種主導的首要的東西所決定的。……在這個和諧裡起決定作用的，主導的成分就是道德。

100、同共生有機體相對立的是成熟的愛情，那就是在保證自己的完整性和獨立性的條件下，也就是保自己個性的條件下與他人合二為一。

101、張揚是我們的個性，自信是我們的動力，拼搏是我們的精神，成功是我們的目標，永不言棄是我們的信念，讓我們揚起理想的風帆，共創輝煌的明天！

102、拼搏大學聯考，今生無悔；爬過高三，追求卓越！張揚樂學樂思的個性，堅守不驕不躁的心態。

103、權威性就是自由度，權威性有多大，自由度就有多寬，有本事的人發脾氣，那叫個性，沒本事你敢發脾氣，那叫找死。

104、個人一旦進入群體中，他的個性就淹沒了。群體的思想佔據統治地位，而群體的行為表現為無異議、情緒化和低智商。

105、判斷情報是一項冒險的工作。從事這項工作必須具備主要通過受教育而得到的淵博的自然科學和社會科學知識；有關情報工作程式方面的知識；洞察敵方領導人考慮問題的方法和他們個性的能力以及從實踐中得到的智慧和成熟的判斷力。

106、冬，乘著秋風而來，它沒有春的奼紫嫣紅，沒有夏的豐富美麗，更沒有秋的碩果累累。一提起冬，不少人立刻想起它的寒冷蕭條，枯術殘草。其實不然，冬的個性就在於此。

107、個性和魅力……是學不會，裝不像的。

108、凡是高貴的東西，都一定是罕有的、獨特的。那麼同樣的道理，你的高貴，也是因為你的獨特性、你的個性。如果你喪失了獨特性，也就喪失了你的高貴。

109、一個人在描述他人的個性時，其自身的個性即暴露無遺。

110、在藝術作品中，最富有意義的部分即是技巧以外的個性。

111、因此，文學文字不可能有眾口一詞的判斷，研究者畢竟不是被動的闡釋，不可能也不應該完全迎合作家的創作意圖，而應該有他自己的批評自覺與批評個性，有各自獨特的批評旨趣。

112、培養情感，這是個性形成過程中的一個極其複雜、細膩的問題。在這方面，精神生活中的思想和智力領域同情感和意志領域的相互聯絡，具有特別重大的意義。

113、他們匿名參加了"自戀個性調查"測試，此測試旨在根據七個因素對各人的自戀程度進行評級，這七個因素包括：優越感自我表現欲權利慾虛榮心自信佔有慾以及自負。

114、人才是企業成敗的關鍵，惟有順其自然，不憑自己的好惡用人，容忍與自己個性不合的人，並儘量發揮其優點，才能造就人才。提拔年青人時，不可只提升他的職位，還應該給予支援，幫他建立威信。

115、人類生活中至高無尚的美德。因為寬容包含著人的心靈，因為寬容可以超越一切，因為寬容需要一顆博大的心，因為寬容是人類情感中最重要的一部分。缺乏寬容，將使個性從偉大墮落成連平凡都不如。

116、油菜花四片花瓣，整齊地圍繞著花蕊，樸實個性。花瓣十分精緻，有細細的紋路，那是技藝多麼高超的雕刻家也無法雕琢出來的。

117、凡是個性強的人，都像行星一樣，行動的時候，總把個人的氣氛帶了出來。

118、教育不僅僅是捧上一張張高一級學校的錄取通知書，而是捧出一個個有鮮明個性的活生生的人；教育不僅僅是追求百分之多少的升學率，而是追求每個學生的生動、活潑、主動的發展；教育不僅僅是彙報時的總結，評比時的資料，而是教師與學生共度的生命歷程，共創的人生體驗。

119、當青春的光彩漸漸消逝，永不衰老的內在個性卻在一個人的臉上和眼睛上更加明顯地表露出來，好像是在同一地方久住了的結果。

120、其實愛過就會懂，彼此個性的太過堅強終究會是一起生活的陰影昨日的幸福已成為一種痕跡。

121、它能培養人的禮儀忍耐謙虛和堅韌不拔的精神，給人以勇敢善戰積極進取的競爭個性。

122、是雪，讓人們對冬的產生了錯誤認識。她告訴我冬天是寒冷的，冬天是白色的。我現在明白了。她說冬天是她主宰的，寒，是他的個性。我確實感覺到了寒冷。

123、突出個性、強化特色是成功人生的全部內容。

124、沒有自我尊重，就沒有道德的純潔性和豐富的個性精神。對自身的尊重、榮譽感、自豪感、自尊心，這是以塊磨練細膩的感情的礪石。

125、成功主要不靠聰明靠個性，看你遇到機遇是否敢抓敢闖。有些人看著挺聰明，可遇機遇思前想後猶豫不決害怕受傷沒有勇氣，那您就老老實實做普通人吧，也挺好。你得明白：想過不一樣的生活就有可能受不一樣的挫折。這個世界其實公平。

126、老子不個性，所以不簽名！

127、與其做一株綠洲中的小草，還不如做一棵禿丘中的橡樹，由於小草毫無個性，而橡樹昂首天穹。

128、個性像白紙，一經汙染，便永不能再如以前的潔白。

129、每個人都有自己鮮明的主張和個性，不要識途去改變他人，同樣，也不要被他人所改變。改了，就不是自己了。

130、時尚，詮釋著精雕細緻的玲瓏剔透，折射品位，籠罩精華，不乏您尊貴的個性主張，引領著後代潮流，全方位暢享舒適生活。

131、個性壓抑是導致大學生大部分心理問題的罪魁禍首，網際網路又往往容易成為宣洩被壓抑情緒的工具。

132、愛是保持一個人個性和完滿性的結合，所以不要要求你愛的人改變什麼，改變了就沒有他原有的個性和完滿性了，那麼你還愛他什麼。只要不是很嚴重的問題，就沒必要去改變。

133、我們的職責是：全面地發展每個學生的個性，發現他的稟賦，形成對藝術創作的才能，以便使他享有一種多方面的完滿的精神生活。

134、我有個從小就喜歡的物件。她個性強悍，很倔強，可是又很容易掉眼淚…是個很奇特的孩子。手比到盡頭，在眼睜睜看著對方自殺的偵探…跟凶手又有什麼兩樣。

135、也許個性中，沒有比堅定的決定更重要的成分。小男孩要成為偉大的人，或想日後在任何方面舉足輕重，必須下定決心，不只要克服行裡障礙，而且要在千百次的挫折和失敗之後獲勝。

136、我們不必羨慕他人的才能，也不必悲嘆自己的平庸，各人都有他的個性魅力。

137、一個人因為看到另外一種生活方式更有重大的意義，只經過半小時的考慮就甘願拋棄一生的事業前途，這才需要很強的個性呢。貿然走出這一步，以後永不後悔，那需要的個性就了。

138、在令人厭倦的旅途上，一個性格明快的夥伴勝過一乘轎子。查爾斯·裡德。

139、很獨立，具有非常強有力的個性，你是人所共知的是衝動，粗心，魯莽，有勇無謀，皮疹和大膽。

140、中國建築之個性乃即我民族之性格，即我藝術及思想特殊之一部，非但在其結構本身之材質方法而已。

141、我喜歡天下一切平和、樸素、謙虛的人，無論個性是否相近，都沒有太大的關係。

142、法律絕不可能釋出一種既約束所有人同時又對每一個人都是最有利的命令。法律在任何時候都不能完全準確地給社會的每一個成員作出何謂善德何謂正當的規定。人之個性的差異，人的活動的多樣性，人類事務無止境的變化，使得人們無論擁有什麼技術都無法制定出在任何時候都可以絕對適用於各種問題的規則。

143、與其做一株綠洲中的小草，還不如做一棵禿丘中的橡樹，因為小草毫無個性，而橡樹昂首天穹。

144、成長的過程，沒有寂寞，沒有悔過，我們亦可走別樣的人生，但無論如何，我們必須銘記著，我們的青春，是自己的青春！我們不可以在成長的道路上，丟了自己，丟了個性，因為我們要激情，要翱翔！

145、也許個性中，沒有比堅定的決定更重要的成分。

146、那些曾經以為念念不忘的事情就在我們念念不忘的過程裡，被我們遺忘了。我們放下尊嚴，放下個性，放下固執，都只是因為放不下一個人。

147、也許個性中，沒有比堅定的決心更重要的成分。小男孩要成為偉大的人，或想日後在任何方面舉足輕重，必須下定決心，不只要克服千重障礙，而且要在千百次的挫折和失敗之後獲勝。

148、你有活潑的個性，課堂上，你思維敏捷，積極思考，大膽舉手發言。老師很欣賞你的才能，希望你繼續努力學習，為美好的明天鋪下堅實的基礎。加油啊！

149、我家裡有一盆梅花，它的花朵不大，幾片綠葉襯托著可愛的朵朵小花，也許是為了讓花朵長的更好，它的綠葉無私的將養分奉獻給了花朵。梅花那毫不張揚的個性，讓我深感敬佩。

150、橋啊，家鄉的橋，民族的橋，你一端連著昔日的貧困，一端連著今日的繁榮，堅實的橋墩就是我們這個民族不屈的個性。“一橋飛架南北，天塹變通途”，偉大的中國成功架設了一座座通向小康、走向世界的理想大橋。

151、具有偷閒本領的人則往往有廣泛的興趣和強烈的個性。羅伯特·路易斯·史蒂文森。

152、一個人的個性，不應該也無法被改變，會變的是態度，以及你決定要呈現出來的你的反應，你今天生氣，十年後，同一件事你還是會生氣，但可能會選擇不把生氣的一面表現出來。

153、偉大的發現者並不一定是偉人。誰比哥倫布給世界帶來的變化更大？他是什麼人？一個冒險家，他有個性，這是真的，但他卻不是一個偉人。

154、與其守成法，毋寧尚自然；與其求劃一，毋寧展個性。

155、不要無事討煩惱，不作無謂的希求，不作無端的傷感，而是要奮勉自強，保持自己的個性。

156、把全班兒童籠統的看作一樣，不去辨別他們的個性，決不會有真正合於科學原理的教育發生。

157、孩子有個性才能成才，文藝家、政治家、科學家都靠個性的發展才獲得成功。

158、我深信每一個教師都會遇到這樣的問題：教師有權利干涉學生性格的發展，並予以指引使嚮應走的方向去發展呢？還是隻應當消極地跟隨著學生的性格走呢？我以為，問題應該這樣解決，那就是：有權干涉。……但要根據個人的品質、個人的愛好和個人的能力，把個性向最適合於我們需要的那個方向發展。

159、我們不必羨慕他人的才能，也不須悲嘆自己的平庸；各人都有他的個性魅力。最重要的，就是認識自己的個性，而加以發展。松下幸之助。

160、水，那麼靈動清麗，令人神往遐思；水，那麼雄渾澎湃，充滿了無限激情。有時人稱柔情似水，有時又說咆哮奔騰，這就是水的個性。瀑布的壯麗，波濤的洶湧，泉水的叮咚，小河的潺潺，全都日夜永恆。

161、我放下尊嚴，放下了個性，放下了固執，都是因為放不下你……

162、王石在總結萬科的過去時，講到當你還在公司時，應該站在股東立場上去想問題，而不是個性自由奔放，所以我應該是股東意志的執行者，而不應該是個人自由意志的表演者，這點我很清晰。

163、我們放下尊嚴，放下個性，放下固執，都只是因為放不下一個人。

164、世界上沒有什麼東西比人的個性更為複雜、更豐富的了。個性的全面發展和道德的完善，就是共產主義教育的宗旨，實現這一宗旨的途徑就象人自身一樣複雜紛壇……

165、安於現狀不是我的個性，碌碌無為不是我的目標！

166、儘量追求精確與完美，是成功者的個性和品質。認真是成功之母，粗枝大葉是失敗的伴侶。

167、一個人的痛苦，無非來自兩個方面，一是沒有個性，另一個是個性太強。羅曼·羅蘭。

168、給領導提意見，有兩點個性不好做：第一個是揭領導的短揭得狠，第二個是探領導的心探得準。

169、我不認為女人沒有個性，只是她們每天都有新的性格罷了。

170、他的個性怯弱，明明是對的事情，只要有人質疑，就無法理直氣壯地堅持下去。

171、有些真正可貴的東西，很可能就是你看不慣的東西，帶個性色彩的東西。

172、你不能憑夢想形成自己的個性，你。

173、這部小說塑造了一個有血有肉、個性鮮明的人物形象，讀後讓人久久難忘。

174、時尚是既定模式的模仿，它滿足了社會除錯的需要，他把個人引向每個人都在進行的道路，他提供一種把個人行為變成樣板的普遍性規則。但同時它又滿足了對差異性、變化、個性話的要求。它是“階級分野”和“統合的慾望”的產物。

175、在荒謬時代，我們被話語遊戲、捉弄、擺佈、欺哄，人漸漸失去自主行動的意志和自由。總而言之，這是一個熱衷貼標籤和搞鬥爭的時代。它不是一個適合安靜而理性地寫和讀的時代。也不是一個適合以自我個性獨立存在的時代。

176、我喜歡你，不僅僅喜歡你的個性，和你在一起的感覺，更喜歡我孜孜不倦探索得來的歡喜。

177、呢稱：蛋上有個疤；他的個性簽名：哦，少打了一個“臉”字。

178、一個人應該在自己靈魂深處樹立一根標杆，從而把自己個性中與眾不同的東西彙集在他的周圍，顯示出自己鮮明的特點。

179、碰到一個寫手個性簽名：也許似乎大概是，然而未必不見得。

180、真正純淨的人沒有一點兒的個性。壞人有個性，好人有個性，但是真正天真的人沒有個性。他不能提供出任何個性。

181、他的個性衝動，經常意氣用事，徒增困擾。

182、什麼是段落？段落即自然段，是篇章結構的基本單位。在文章中每個段落用換行作為明顯的標誌，表示文章思路發展中的停頓和間歇。段落的劃分要受多種因素的影響，如文章的內容、風格、體裁、流派以及作者的個性、習慣等。

183、現代價值觀不能到文藝復興的個性解放中挖掘，不能到薩特的存在主義中挑撿，不能到卡夫卡的人性異化中剪取，必須立足於社會主義的廣闊背景，吸取五千年的道德精髓。讓我們的明天美德隨處可見，讓看到別人困難卻走開的人重新負起助人為樂的責任！

184、苦難可以造就一個人，也可以毀掉一個人。苦難限制了人的視野，壓抑了人的個性與夢想，但卑微的人在強大的苦難前去表現了一種堅忍和頑強，表現了一種生命的倔強。唯有敢於直麵人生的苦難，才能立於不敗之地。

185、心理健康教育是新時期學校素質教育的前提，是完善中學生個性的主要促進因素。

186、每個人的個性都有它自己的一套，理智也人會被它牽著鼻子走。索爾·貝婁。

187、片中的衛星，是個性格複雜古怪的十三歲男孩，他在兩伊邊境難民營，帶領著一群忠心耿耿的庫爾德孤兒。

188、個性像白紙，一經汙染，便永不能再加以前的潔白。

189、播種一個行動，你會收穫一個習慣；播種一個習慣，你會收穫一個個性；播種一個個性，你會收穫一個命運。

190、能力、志向、才幹的培養問題，沒有教師的個性對學生個性的直接影響，是不可能實際解決的。能力只能由能力來培養，志向只能由志向來培養，才幹也只能由才幹來培養。

191、它在樹樁裡孕育了那麼久，準備了那麼久，已經積蓄了必備的力量，一旦爆發出來，就能衝破一切，倔強地伸出枝條，長出綠葉，展現著自己的個性。

192、個性和集體融合起來，人會失去個性，相反，只有在集體中，個性才能得到高度的覺醒和完善。

193、人人之中有他人，但每個人都護存自己的個性。

194、我過去和現在希望看見所有的人都是勞動和創造的英雄，都是新的、自由的生活方式的建設者。我們應該這樣生活：使我們每個人都感到，不管個性怎樣不同，自己是和其他一切人有同等價值的人。

195、在這個精神浮躁的年代，沉默是保護自己的絕頂智慧，是高揚個性的最佳語言。。

196、一個人因為看到另外一種生活方式更有重大的意義，只經過半小時的考慮就甘願拋棄一生的事業前途，這才需要很強的個性呢。貿然走出這一步，以後永不後悔，那需要的個性就更多了。

197、成功的士兵有兩種。一種人出人頭地是為恭順，而另一種人是為個性，我屬於後者。

198、善良，不僅僅是一個人的個性，不僅僅是一個人的素養，更應該是一個人延續生命的力量。他會讓我們的心情更輕鬆，讓我們的身邊更加和諧，讓我們時刻享受到做人的樂趣……

199、教育隨生命開始。在我們察覺個性已建立之前，後來的教誨已很難將它移動及改變。

200、你說你不愛叔，只怪叔太有個性，無法滿足你的審美觀，可的，難道帥也有錯！

201、一個人的悲劇，往往是個性造成，一個家庭的悲劇，更往往是個性的產物。

202、職業教育目的：一、謀個性之發展；二、為個人謀生之準備；三、為個人服務社會之準備；四、為國家及世界增進生產力之準備。

203、藝術創作如果沒有個性就死了，奧運會開幕式表演是艱難的藝術創作，需要堅持藝術個性。

204、以殷殷之語，既真實地寫出了自己的狂放個性以及仕途的不意，同時也諄諄告誡友人，希望不要蹈其前轍而能功成名就。

205、一個精神豐富、道德高尚、智力突出的教師，才能尊重和陶冶自己的學生的個性，而一個無任何個性特色的教師，他培養的學生也不會有任何特色，他只能造成精神的貧乏。

206、現在的所謂教育，世界上無論那一國，其實都不過是製造許多適應環境的機器的方法罷了。要適如其分，發展各各的個性，這時候還未到來。

207、勞動教學裡……還能培養這樣一些寶貴的個性品質，如學會集體工作、熱愛勞動、克服困難的堅毅精神等。

208、小明是一個性格開朗、心直口快的人。

209、要善於這樣說話：使孩子們從你們的話裡感到你們的意志，感到你們的修養，感到你們的個性。

210、教育是幫助被教育的人，給他們能發展自己的能力，完成他的人格，於人類文化上能盡一分子責任；不是把被教育的人，造成一種特別器具，給抱有他種目的人去應用的，……教育是要個性與群性平均發達的。

211、一切偉大的藝術家都有敏銳的感覺和洞察的直覺。他們把他們所觀察到的，所感覺到的，經過了他們的個性的溶化，更受了他們內部的迫切表現的衝動，用了某種方法表現出來的東西，就是他們的偉大的藝術。

212、若，心與心之間不再信任，那麼相處還有什麼意義；若，情與情之間有了猜疑，那麼繼續又是何必。不約而同的想法，成了刻意模仿的結果；不謀而合的行動，成了失去個性的動作。

213、真誠個性的基石，若不在青年時代穩固地奠定，以後那基石上必將永遠有一個脆弱之點。

214、一時的失誤不會毀掉一個性格堅強的人。

215、我們放下尊嚴，放下個性，放下固執，都只是因為放不下一個人。好的愛情是你透過一個男人看到世界，壞的愛情是你為了一個人捨棄世界。

216、父親的教育方法是鼓勵，而不是逼迫和苛求。是隨我們的個性發展，而決不是強迫把我們鑄成固定的模式。

217、做一個有個性的人，給自己一點自信。成功的道路靠自己闖，美好的前途來自於自強自立，不屈服於任何權威，用自我的努力找到屬於你的自尊。

218、美德是可以給一個人的自我增添力量的東西，包括攻擊，力量，勇氣，自信等。當良心、羞恥心、責任心和事業心在你的心靈中永遠紮下根來的時候，你就會形成一種有道德的個性。

219、你可以相信一座山移動了位置，卻不必去相信一個人改變了自己的個性。

220、我們生活在一個五彩斑斕的世界，在這個世界裡不光有著美麗的風景，同樣也有著不同個性、不同氣質、不同人格魅力的人。在漫漫的人生途中，你會相識相遇很多的人，不同的人身上有著不同的品質及魅力，欣賞、喜歡和愛，便成了我們最難把握的尺度。

221、事實上，思想就是力量。個性的力。

222、那些偉大的領導者、偉大的公司、偉大的組織之所以偉大，不僅僅因為他們所具備的能力，還因為他們的個性……

223、一個人因為看到另外一種生活方式更有重大的意義，只經過半小時的考慮就甘願拋棄一生一事業前途，這才需要很強的個性呢，冒然走出這一步，以後永不後悔，那需要的個性就更多了。

224、一切偉大的藝術家必然兼有獨特的個性與普遍的人間性。我們只要能發掘自己心中的人間性，就找到了與藝術家溝通的橋樑。

225、知教育者，與其守成法，毋寧尚自然；與其求劃一，毋寧展個性。

226、青春，一個充滿著個性與張揚的時代；青春，一個充滿著友誼與關愛的時代；青春，一個充滿著智慧與力量的時代。青春，愛幻想，愛自由，愛探索，愛快樂。

227、戰爭四起並非源自不同的意識形態、宗教信仰或種族，而源於人類個性的差異，源於人類內心的罪惡。

228、我覺得藝人做到最高境界是可以男女兩個性別同在一個人身上的，藝術本身是沒有性別的。

229、女性的美，可以用一千條詞條描述，而男性，只半句陽剛個性甩拽代替。其實不該如此重女輕男。中國男性真要學習雄孔雀，多美都要展現出來，不好概念化內斂的如同三個代表。

230、說話算數，遵守時限，信守承諾，這些不僅是固有的道德，而且做不做得到，決定我們成為什麼樣的人。個性也是如此形成的。

231、怒氣，尤其是大發雷霆，加強了溝通的偏見，也就是說基於一種觀察行為判性格或者相關個性因素而不是環境因素的趨勢來說。

232、就是在比較先進的國家裡，承認孩子們的個性及其特殊權利也還是近來才有的事。這是通過長期的探索與失敗才承認的。人們意識到，不承認它，不輔以必要的行動，就會產生重大的社會問題。

233、個性的造就由嬰孩時開始，一直繼續到老死。

234、對大多數人來說，工作不僅僅是一種必需，它還是人們生活的焦點，是他們的個性和創造性的源泉。

235、事業上有一顆心叫責任心，學習上有一顆心叫踏實心，而生活上我們更應該有一顆感恩的心，讓它來滋潤我們的心田，歌唱我們的成長，放飛我們的夢想，張揚我們的個性。

236、夏天的雨，像一個性格暴躁的男孩，他有時趁你不注意，“譁”地來一場傾盆大雨，但又好像有什麼急事似的，突然的又停了。這場雨雖然短暫，但他澆灌了農田，沖洗了路面，還把天氣變涼爽了。

237、莎士比亞曾經說過：“生活裡沒有書籍，就好像生活裡沒有了陽光；智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀。”如果你從未學過數學，你該如何為你的人生作出合理的具備條理性的規劃？倘若你從未讀過書，你又該如何在外人面前瀟灑地揮出你的個性簽名？

238、你的知識、你的求知渴望和閱讀愛好，就是你個性教育力量的強大源泉。你自己要善於看待這個源泉，並引導學生前去這個源泉。

239、手中的粉筆慢慢化為漫天愛的灰屑，這愛染白了您原本烏黑的頭髮。在這個性的日子，獻上一句：老師您辛苦了！是誰不斷重複昨日的故事？是誰不斷鑄就今日的輝煌？是誰不斷培養明日的棟樑？

240、在個性、舉止、風度和一切一切上，最好是樸實。

241、他們兩個的個性根本格格不入，怎麼會結為夫妻？

242、他深褐色的眸子目光清澈，其中卻又藏匿著男孩少有的不羈，長長的睫毛溫順地附在他的眸子上，他的鼻子堅挺，好似從中透露著一種倔強的個性。

243、民主革命和社會主義革命，是兩個性質不同的革命過程，不能畢其功於一役。

244、勞動教學裡……還能培養這樣一些寶貴的個性品質，如學會體工作、熱愛勞動、克服困難的堅毅精神等。

245、教師要善於發現教育的樂趣，因為我們每天擁抱的是一個新的太陽，我們每天面對著的都是一些個性迥異的孩子，都是一個個前程不可限量的個體。

246、是一個性格開朗又大方的女孩。高高的個子，長長的頭髮，小小的眼睛配著一對兒單眼皮兒，外加一張能說會道的小嘴。

247、恐懼是粉碎人類個性最可怕的敵人。弗蘭西斯·培根。

248、我們如能承認興趣在教育的發展上面，有發動的功用，這種覺悟便能引導我們注意各個兒童有他的特別能力，特別需要、與特別趣問。……承認興趣在教育上的重要位置，便不至埋沒個別的特殊個性。

249、人的一生，是為了讓自己的真正個性得到充分地發揮、盡情地綻放花蕾。

250、不是我故意要有個性。我是一個執著的人，我從來不會因為外面的水太熱或太冷，就變軟或變硬，我從來不願意失去自我，否則就白活一輩子。

251、教育者的個性、思想信念及其精神生活的財富，是一種能激發每個受教育者檢點自己、反省自己和控制自己的力量。蘇霍姆林斯基。

252、惟有對自己卓越的才能和獨特的價值有著堅定不移之確信的人才能稱之為“驕傲”。任何想假裝高傲的人不一定就能驕傲，他多半會像其他人一樣，很快地丟棄掉這個假裝的個性。

253、一個女孩兒是否純潔應該取決於的她的個性和心靈，而不是取決於她的歷史。

254、於是，學校在造就少數“成功者”的同時，也造就了大批的失敗者，讓大多數學生成了心靈自卑、個性萎縮的“精神侏儒”。

255、教育的目的是培養人的個性，經營的目的是打造品牌的個性。個性鮮明、特點突出的人或者產品才能擁有市常。

256、改變觀點並不會改變或者說極少改變一個人的性格。但這種改變會照亮他個性星宿的獨特方面，這些方面在他沒有改變觀點之前一直處於黑暗和無法辨認的狀態。

257、學習達到透徹領悟的材料，特別是達到概括性領悟或理解程度的材料，會變成個人的個性結構的一個持久的部分。或者如果教師們很理解有關的基本心理學原理，那麼，所有學校的學習就可能具有這種性質。

258、一個人的個性應該像岩石一樣堅固，因為所有的東西都建築在它上面。屠格涅夫。

259、世上各種各樣的人，沒有兩張一模一樣的面孔，更沒有兩個完全一樣的大腦。所以，上帝給了我們一個機會，讓我們每個人活出自己的個性與精彩。既已成熟，又何必俯首去遮抹自己身上那道黯淡的光輝？

260、成功的士兵有兩種，一種出人頭地是以為恭順，而另一種人是以為個性，我屬於後者。

261、人應該去旅行，在年輕的時候，趁著有脾氣裝瀟灑，有本錢耍個性，離開睜眼閉眼看見的城市，逃離身邊的紛紛擾擾，找一個讓心裡安靜和乾淨的地方，讓自己變得跟水晶一。

262、碰到班裡的睡覺大王個性簽名：早中晚三個飽，飯前飯後六個倒。

263、我有一個工作認真負責讓我驕傲的爸爸，他是個性格鮮明、正直廉潔的檢察官。在我心中，他是一個可親可敬又可愛的好爸爸。

264、人獨特的個性是：給予多於接受，收穫多於神的播種。

265、歷史不會記住苦勞，但記住功勞。歷史不會記住共性，但會記住個性。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

六、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。