用興趣造句子

下面為您提供關於【興趣造句】內容，供您參考。

1、小弟弟怪機靈的，對什麼都有興趣。

2、老師點破了實驗的奧祕，引起同學們極大興趣。

3、也許是受父母薰陶吧，表哥從小就對繪畫產生了濃厚的興趣。

4、對學生的興趣和愛好要積極引導。

5、人們懷著極大的興趣參觀了青少年發明展覽。

6、自從參加數學課外興趣小組後，小明的進步一日千里。

7、年齡層次不同，興趣愛好也不同。

8、他和她接觸了幾次，興趣愛好總覺得格格不入，看來彼此很難產生感情了。

9、他的話，純屬陳詞濫調，怎能引起聽眾的興趣呢。

10、這人只喜歡遊山玩水，對經國大業一點也沒有興趣。

11、他請我去參觀他的個人畫展，我對繪畫不感興趣，可卻之不恭，最後還是去了。

12、當班級進行優秀導遊評選時，學生興趣盎然氣氛熱烈。

13、她對化妝有濃厚的興趣。

14、讀書是為了學知識，不能單純從興趣出發。

15、這對雙胞胎雖然長得很像，但個性和興趣卻迥然不同。

16、課堂上語文老師妙語連珠，學生興趣高昂。

17、在美術館，我們興趣盎然地欣賞那些獨具匠心的繪畫及雕塑作品。

18、老師使用投影儀教學，吸引了同學們的興趣。

19、這些興趣和愛好充實了我的課餘生活，有不少人曾為我豎起大拇指，說我是老師和家長的驕傲，我當之無愧！

20、它很經典，讀起來更興趣盎然，如飲甘露如食甘貽。

21、快樂的祕訣是：讓興趣儘可能地擴張，對人對物的反應儘可能出自善意而不是惡意的興趣。

22、成功的科學家往往是興趣廣泛的人，他們的獨創精神來自他們的博學。

23、對所學知識內容的興趣可能成為學習動機。

24、大家對這些內容這麼感興趣，真讓我高興。

25、一個有信念者所開發出的力量，大於個只有興趣者。

26、真心的對別人產生點興趣，是推銷員最重要的品格。自古成功在嘗試。

27、人生的奮鬥目標不要太大，認準了一件事情，投入興趣與熱情堅持去做，你就會成功。

28、唯有對外界事物抱有興趣才能保持精神上的健康。

29、我們窮人要翻身，沒有道理講辛苦；我們窮人要翻身，沒有道理講興趣。

30、人之所以能，是相信能。一個有信念者所開發出的力量，大於99個只有興趣者。

31、知識、辨別力、正直、學問和良好的品行，是成功的主要條件，僅次於興趣和機遇。

32、老師不斷地變換教學方法，調動同學們的學習興趣。

33、在美術館，我們興趣盎然地欣賞這些獨具匠心的繪畫及雕塑。

34、我對集郵有濃厚的興趣。

35、多年沒有垂釣，興趣也淡薄了。

36、任何一個專心致志搞業務的人都不會對此感興趣。

37、真心的對別人產生點興趣，是推銷員最重要的品格。

38、學習的最好方法是對所學的教材有興趣。

39、沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有學習。

40、為興趣而為，大有作為，為金錢而為，不知所為。

41、一個真正的藝術家不應當只是單一的畫家，應是興趣廣泛的多面手。

42、近來，我對數學產生了濃厚興趣。

43、一般成年人開始對這位明眸皓齒的女郎感興趣。

44、我們班大部分同學興致勃勃地在興趣班報了名。

45、對於跳舞，我並沒有多少興趣，朋友相邀時，亦逢場作戲罷了。

46、她不但對體育感興趣，而且對音樂也津津樂道。

47、張小對學習沒有任何興趣。

48、這時雖已暮色蒼茫，但遊人興趣未減，大家玩得都很開心。

49、這次展覽，激發了顧客的興趣，前來訂貨的人絡繹不絕。

50、她對數學失去了興趣，因為老師仗勢欺人又沒教學能力。

51、這人對野草閒花特別有興趣，朋友們都替他擔心。

52、我也有他遺孀的電話和住址，如果你有興趣。

53、他看小說時就會手不釋卷，但對教科書卻興趣缺缺。

54、但到了上學的年齡，學了幾天就不勝其煩，興趣低下。

55、婷婷的父母是藝術家，婷婷耳濡目染，對藝術產生了極大興趣。

56、他對這個任務很感興趣，有心主動接過來，又怕別人笑他不自量力。

57、她不但擅長數學，而且對英語也感到興趣。

58、學生們聽了個個興趣盎然精神振奮。

59、他對這件工作倍感興趣，雖常夜以繼日，但卻樂此不疲。

60、興趣和愛好是最好的老師。

61、我喜歡中國男人，對外國人沒有興趣，而且到目前也無此紀錄。

62、學習的最大動力，是對學習材料的興趣。

63、我看不出我應得到任何榮譽，我對此也沒有興趣。

64、帶孩子到他感興趣的地方去玩。

65、保爾似乎對鴿子更感興趣。

66、我知道只有教育才能夠增強我的興趣，充盈我的靈魂。

67、我今年九十一了，看東西有如霧裡看花，也就沒興趣看電影了。

68、即是是碰了壁，他也對這件事興致勃勃，表現出極其濃烈的興趣。

69、興趣才是最好的教師，它遠遠勝過責任感。

70、沒有不對這個生意感興趣的人，只有讓人不感興趣的表達方式。

71、在你最感興趣的事物上，隱藏著你人生的祕密。

72、天才，就是強烈的興趣和頑強的入迷。

73、商人的興趣就在那些能找到財富的地方。

74、報紙的高貴和善良是使讀者感興趣並滿足他們的慾望。

75、由於他對人感興趣，從而自卑的感覺便無從發生。

76、至心的對別人孕育發生點興趣，是推銷員最告急的品格。

77、哪裡沒有興趣，哪裡就沒有記憶。

78、關注孩子的學習，興趣與基礎共進。

79、在任何行業中，走向成功的第一步，是對它產生興趣。

80、一個深廣的心靈總是把興趣的領域推廣到無數事物上去。

81、興趣和用心將保障你有好的素養。

82、興趣最狹窄的人懂得最少，然而什麼都感興趣的人則什麼都不懂。

83、人生的祕訣在於對任何事物都要充滿興趣。

84、嫁給考古學家是一個女人的幸福，因為你愈老，他愈有興趣。

85、沒有堅持，沒有興趣，做什麼都是白乾。

86、所有智力方面的工作都要依賴於興趣。

87、學問必須合乎自己的興趣，方可得益。

88、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習慣開始。

89、人都需要娛樂和變換興趣，以防止變得遲鈍，呆滯和智力上的閉塞。

90、對於一件事具有興趣，您就成功了一半。

91、我認為做一個經營者有一個不可或缺的條件，那就是有經營興趣。

92、對周圍的一切產生興奮之情或變的興趣盎然。

93、避實就虛的演講卻能如此感染人，另小生我對於文科產生濃厚興趣。

94、郭同學自從參加數學課外興趣小組後，他的進步，真是一日千里。

95、成功的科學家往往是興趣廣泛的人。他們的獨創精神可能來自他們的博學。……多樣化會使人的觀點新鮮，而過於長時間鑽研一個狹窄的領域則易使人愚鈍。貝弗裡奇。

96、遭逢接二連叄的意外後，槁木死灰的她已經對任何事物失去了興趣。

97、濃厚的智力、興趣、氣氛促使他們去閱讀，而閱讀是使他們學習得好的最重要的補救手段。

98、我們教書，是要引起學生的讀書興趣，做教員的不可一句一句或一字一字的都講給學生聽，最好使學生自己去研究，教員不講也可以，等到學生實在不能用自己的力量去了解功課時，才去幫助他。

99、興趣是生長中的能力的訊號和象徵。……興趣顯示著最初出現的能力。因此，經常而細心地觀察兒童的興趣，對於教育者是最重要的。

100、一個明智地追求快樂的人，除了培養生活賴以支撐的主要興趣之外，總得設法培養其他許多閒情逸致。

101、學習中經常取得成功可能會導致更大的學習興趣，並改善學生作為學習的自我概念。布魯姆。

102、為了使集體受到教師的和諧一致的理想、信念、興趣、趣昧、好惡等崇高精神的鼓舞，需要些什麼呢？首先需要教師具有高深的學問。用列寧的話說，要具有真正的學問。我們的教師必須深刻而又嚴肅地認識到我們是在用思想和知識教育人的這一真理。

103、學問必須合乎自己的興趣，方可得。

104、教育孩子最好的辦法是培養孩子學習的興趣。

105、父母是榜樣，言行宜謹慎；興趣是動力，良莠要區分；勤奮是捷徑，勞逸要結合；德智體美育，發展要全面；鍥而不捨之，必成棟樑材。

106、孩子的學習興趣不僅與學校老師的教學方式和方法有關，還與孩子的家庭環境有直接的關係。老師的教只解決了孩子“學”的問題，而家庭環境在很大程度上決定了孩子“做”的問題。因此，培養孩子的學習興趣不僅在於學校，而且應有家長的密切配合。

107、單是周圍的短短的泥牆根一帶，就有無限興趣。油蛉在這兒低唱，蟋蟀們在這裡彈琴。

108、他臨摹碑文，本來是為了消磨時間，不想後來慢慢發生了興趣，漸入佳境。

109、具有偷閒本領的人則往往有廣泛的興趣和強烈的個性。羅伯特·路易斯·史蒂文森。

110、一美元折射出良好的素質和高尚的人品。而人品和素質有時比資歷和經驗更為重要。在求職的時候，與其為自己的資歷所遺憾，不如多動腦筋使自己顯得與眾不同，引起招聘者的興趣。

111、當教師變成雲的時候，和學生的距離一下子拉近了，學生會睜大眼睛興趣盎然，會把小熊問雲兒的話讀得入情入境。

112、要啟發兒童的學習興趣，當這種興趣已很成熟的時候，再教給他學習的方法。這確乎是所有優良教育的基本原則。

113、推動我進行科學工作的是一種想了解自然奧祕的抑制不住的渴望，而不是別的感覺。我熱愛正義，也力求對改善人類的處境作出貢獻，但這並不同於我的科學興趣。

114、米米總愛邯鄲學步，看到別人報興趣班也纏著爸爸媽媽給自己報，一下學鋼琴，一下學圍棋。結果，學到最後什麼都只會一半是個半瓢水。

115、這少女的年齡，正是一個人用愉快而得意的夢境來麻醉自己的年齡。她時時刻刻想著愛情，那種濃厚的興趣與好奇心，要不是因為她愚昧無知，簡直不能說是無邪的了。

116、人很大的興趣就是感覺一步一步地往自己設定的目標方向去努力！

117、我們不停具有更多的心態，使我們變得殘酷而空虛，其實，生計中很大的興趣之一，即使花工夫去享福身邊的每一樣東西。

118、人的內心裡有一種根深蒂固的需要總想感到自己是發現者、研究者、探尋者。在兒童的精神世界中，這種需求特別強烈。但如果不向這種需求提供養料，即不積極接觸事實和現象，缺乏認識的樂趣，這種需求就會逐漸消失，求知興趣也與之一道熄滅。蘇霍姆林斯基。

119、兒童的時間應當安排滿種種吸引人的活動，做到既能發展他的思維，豐富他的知識和能力，同時又不損害童年時代的興趣。蘇霍姆林斯基。

120、任何科學研究，最重要的是要看對於自己所從事的工作有沒有興趣，換句話說，也就是有沒有事業心，這不能有絲毫的強迫。許多人從事科學研究的時間並不長，而接連出成果，我認為很重要的原因是他們有事業心。

121、為了激發學生的興趣，她在課堂上常常明知故問，以求達到舉一反三的目的。

122、我是個現實主義者，我喜歡自己目前所從事的一切，並對此始終深信不疑。做為一個徹底的實用現實主義者，我只對現實感興趣，從不抱任何幻想，尤其是對自己。

123、在國際婦女節前夕，我不能撒謊，因此，我承認我對家務事毫無興趣。

124、因為有了善意的謊言，臨危的病人才不會有面對死亡時的侷促不安；因為有了善意的謊言，從小便激發了我探索月宮祕密的興趣；因為有了善意的謊言，孩子們才會在聖誕節裡天真地等待聖誕老人的到來。

125、學問必須合乎自己的興趣，方才可以得益。莎士比亞。

126、只要你對某一事業感興趣，長久地堅持下去就會成功，因為上帝賦予你的時間和智慧夠你圓滿地做完一件事情。

127、勤勞致富是千古不變的真理。無論當學徒還是做老闆，一樣要拚、要博、要奮鬥。一件任務交給我，不管多麼困難，我都要把它做好。工作是我最大興趣，勤勞是我創業的源頭。

128、父母的潛移默化，使小芳對書法產生了濃厚的興趣。

129、對於昨晚的電視連續劇，大家沒有一點談論的興趣，只有老王在那裡津津樂道。

130、真正的教育，不是從高處降至地上，而是登上童年微妙的真相之巔。是登上，而不是降下來。不要過分遷就兒童，不要適應兒童興趣的“侷限性”，而是要做一個聰明的導師。

131、發現孩子的長項，是每一個父母最重要的工作。當你還沒發現孩子長項時，應該鼓勵他發展自己的興趣，興趣所在，可能就是長項所在。

132、問題不在於教他各種學問，而在於培養他愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。

133、人都需要娛樂和變換興趣，以防止變得遲鈍，對美的感知和理解是審美教育的核心，是審美的要點。

134、天才，就是強烈的興趣和頑固的入迷。

135、真心對別人感興趣的態度，使你在二個月內交上的朋友，比你在二年時間內試著使別人對你感興趣，所交得的朋友還要多。

136、一個有勃勃生機與廣泛興趣的人，可以戰勝一切不幸。

137、男子間的友誼，是建立在個人的觀點和興趣上，女子間的交往，則是由於她們處於共同命運。西蒙娜·德·波伏娃。

138、不要在孩子不感興趣，還沒有能力理解的時候，讓他做任何不感興趣的事情。

139、當我們在一些難關面前停頓下來的時候，他總是說：“你會把它弄好的！憑你的聰明，這點小事是難不倒你的！”而我們往往就因為父親這句話，奇蹟似的把本來弄不好的東西弄好，對本來視為畏途的工作發生興趣。

140、教師得先肯負責，才能談到循循善誘，師生合作。教師不負責，有的因為對教學本無興趣，當教師只是暫局。這種人只有嚴加淘汰一法。

141、依照自己的興趣做事情，按照自己的方法過日子，憑著自己的感覺走自己的路，用真摯的感情交朋友。

142、年青時，由於興趣廣泛，容易忘事；年老了，由於缺乏興趣而健忘。

143、思想的偉大不在於能否容納瑣碎小事，而在於能否用自己的影響使小事變成大事。對小事漠不關心的人也不會對大事真正感興趣。

144、永久縮在自已熟知的領土，不取去探求未知領土的人是一個缺少生存興趣的人，當我們探究得越多時，才會挖掘出生計的金礦。

145、一個人必須有他的興趣所在才行，不在此則在彼，興趣就是生命；剝奪一個人的興趣就是等於剝奪他的生命，鼓舞一個人的興趣便是增強他的生命。

146、對我後來發生影響的，就是我有強烈而多樣的興趣，沉溺於自己感興趣的東西，深喜瞭解任何複雜的問題和事物。

147、任何行業中，走向成功的第一步是對它產生興趣，幼兒學習更是如此。

148、在決賽開始前的研討會上，張教練和盤托出，發表了他的意見，引起大家濃厚的興趣。

149、腳下的土地和路旁的石子，彷彿已看慣了紅塵與風月，對周圍的事物不再興趣，用沉默彰顯道行的高深。只有幾隻剛剛長滿羽毛的小鳥，在樹和花的縫隙中來回騰躍，自己享受翱翔帶來的樂趣。

150、對任何事物，你都感興趣，所以每當付諸實行時，你都覺得有無限的朝氣到來，並且從不會錯過機會。固然在短暫的人生裡，你也可以體驗到許多有意義的實驗。

151、教師的工作就其本身的邏輯、哲學基礎和創造性質來說，本來就不可能不帶有研究因素。這首先是因為，我們與之交往的每一個個體，在一定程度上說都是一個具有自己的思想、情感和興趣的獨一無二的世界。如果你想使教育工作給教師帶來歡樂，使每天的上課不致變成單調乏味的義務，那就請你把每個教師引上進行研究的幸福之路吧。

152、人生不可無夢，世界上做大事業的人，都是先由夢想來；無夢就無望，無望則無成，生活也就沒興趣。

153、我的興趣愛好可分為靜態和動態兩種，靜態就是睡覺，動態就是翻身。

154、他還根據自身的特點、志向和興趣，把精力集中在物理學的學習上。結果他在物理學方面果然取得了重大的成就。愛因斯坦在讀書學習時不搞不必要的死記硬背，經常愛和同學在一起討論，使他感受到互補的樂趣。

155、成功的科學家往往是興趣廣泛的人。他們的獨創精神可能來自他們的博學。

156、當然，在新的一年，學習上要取得新成績，就要不懈地努力，“一份耕耘一份收穫”！學習並不僅僅是興趣，還是一種責任，是我應該做而且必須做好的事。同時學習必定會有負擔。沒有苦的。累的過程，就不會有進步和提升。

157、老校長退休後，對園藝產生了濃厚的興趣，在自家花園裡種植了許多奇花異卉。

158、我們還把創造認識上爭論情景的方法和組織學習討論的方法列入刺激學習和啟發學習動機的方法。……學生參與科學爭論，不但使他們在有關問題上加深知識，而且不知不覺地他們的注意力吸引到主題上，引起新的學習興趣。

159、微笑著去唱生活的歌謠，不要埋怨生活給予了太多磨難，不必抱怨生命中有太多曲折。微笑著去做每一件事，無論是否感興趣，微笑著面對生命中的挫折，微笑給你自信。

160、我以前對歌曲很有興趣。有一天一個同學的頭很大，旁邊有一隻筷子還有一個碗，我突發奇想拿著筷子敲那同學的頭。一邊敲一邊唱著：洗刷刷洗刷刷……全班同學看著我，過了幾秒之後放聲大笑。

161、我對政治毫無天分，就如同一頭奶牛對打獵一竅不通一樣，況且我對政治也不感興趣。另外，我也認為一個人軍事上的聲望如果和政治混雜在一塊的話，將是很糟糕的。

162、教師傳授知識，是給學生進行智力體操的訓練，目的是為了讓孩子們的思維能力、想象能力和創造能力得以發展。通過智育，讓學生能夠養成良好的學習習慣和自學能力，並具備持久的學習興趣、濃厚的學習情感、堅韌的學習一致，為他們今後終身學習奠定堅實的智力基礎。

163、興趣是最好的老師。當一個人的某方面興趣與他的志向結合起來時，那麼，離成功就已經不遠了。

164、每個人或多或少都經歷著兩種力量的鬥爭：對獨處的渴望和走出去的衝動。內向，即對自己內心活躍的思考和幻想的興趣；以及外向，對外面的人和可見之物的興趣。納博科夫。

165、在原則產問題上，要堅定如磐石；在興趣問題上，則要順應潮流。

166、我的這些話不過是拋磚引玉，希望能引起大家發言的興趣，請各位把自己的高論都談談吧。

167、不同的品格導致不同的興趣愛好。

168、在物色創意人選時，那些對生命近乎天真般好奇的人，總會讓我產生高度興趣。

169、我覺得人的潛力非常大，我相信沒有跨不過去的坎。我沒有興趣再去翻‘舊帳’了，人幹嘛老陷入那些令自己不開心的事情中。其實做完了今天的事，明天還有很多事情和問題等著你去解決。

170、小狗它的業餘很多，對新鮮事物又能後的興趣，它常常在我畫畫時，瞪著眼睛看，還模仿畫上人的動作，那樣子逗得我哈哈大笑。

171、對別人不感興趣的人，他一生中遇到的困難最多，對別人的傷害也最大。所有人類的失敗，都出於這種人。

172、一個人一生幹不了很多事，很多也不一定成功，但我堅信做一件有意義又感興趣的事一定能成功，這需要堅持的信念，很多人在從事生活的壓力而不得以從事的工作，將一個人的才情浪費，於是沒能成就功業。

173、學習中經常取得成功可能會導致更大的學習興趣，並改善學生作為學習的自我概念。

174、我覺得讀書就如同一個科學家去讀當代文學作品，一個詩人去讀某個考古學家的記錄一樣，讀是因為喜歡，讀是源於興趣，有一句話說的好：“閱讀不能改變人生的長度，但它可以改變人生的寬度。”正是這種興趣的閱讀，讓我的生活豐富多彩。

175、我想很多事自己不想幹就會變成任務任何事如果不是強烈的興趣都很難做好創業就是那樣的。

176、尊重孩子的興趣，應當根據孩子自己的興趣特點，為他們提供有關書籍，創造機會讓孩子參加一些有益的活動和比賽。小時候培養興趣、往往是一生事業基礎。

177、不管到了哪裡，我都一直留戀那令人愉快的悠閒生活，對唾手可得的富貴榮華毫無興趣，甚至厭惡。

178、一個真心對他人感興趣的人在三個月裡所交的朋友，比一個朋友，比一個光要別人對他感興趣的人在三年內所結交的朋友還要多。

179、如果我是健康地活著，那我就更幸福了。如果，我還有個家，有牽掛我的人，有點錢，那我就非常幸福了。如果我能從事自己喜愛的工作，能維持自己的興趣，並且有心靈相通的朋友，那我就是最幸福的了。

180、沒有什麼比辯才更能引起女人的興趣了。可憐的女人，她們完全不明白一個能聽話的男友比一個能說話的男友，不知要強多少倍。

181、財富、興趣、幸福、榮譽和成功是幾乎每個人都想追求的。當你必須作出唯一選擇的時候，自己的興趣往往比名利更重要！

182、權時健忘你自己，對別人感興趣吧！天天都去做一件能帶給別人快活的笑的事。

183、如果你要使別人喜歡你，如果你想他人對你產生興趣，你注意的一點是談論別人感興趣的事情。

184、惟有對外界事物抱有興趣才能保持人們精神上的健康。

185、我去旅行，是因為我決定了要去，並不是因為對風景的興趣。馬爾克斯。

186、抓住自己最有興趣的東西，由淺入深，循序漸進地學。

187、我一貫認為男人的容貌如何是無關緊要的。我更感興趣的是一個人的頭腦，而不是他的外貌。

188、在南方有一種昆蟲，與蟬一樣，很能引起人的興趣，但不怎麼出名，因為它不能唱歌。如果它也有一種鈸，它的聲譽，應比有名的音樂家要大得多，因為它在形狀上與習慣上都十分的不平常。它將是一名出色的樂手。

189、每個人都應瞭解自己的興趣、激情和能力，並在自己熱愛的領域裡充分發揮自己的潛力。

190、每一位教師不僅是教書者，而且是教育者。由於教師和學生集體在精神上的一致性，教學過程不是單單歸結為傳授知識，而是表現為多方面的關係。共同的智力的、道德的、審美的、社會和政治的興趣把我們教師中的每一個人都跟學生結合在一起。

191、人人都應有一種深厚的興趣或嗜好，以豐富心靈，為生活新增滋味，同時也許可以藉著它，對自己的國家有所貢獻。

192、真誠的讚美，一句良言，一個微笑，往往能讓人感到親切舒服。如果說興趣是最好的老師，那麼讚美則是最大的激勵。

193、學校教育的理想是培養全面和諧發展的人，社會進步的積極參與者。全面和諧的發展意味著勞動與人在各類活動中的豐富精神的統一，意味著人在品行上以及同他人相互關係上的道德純潔，意味著體魄的完美、審美需求和趣味的豐富及社會和個人興趣的多樣。能力與需求的協調賦予人的充實的精神生活，可以使他體會和感受其中的幸福。

194、我的母親是出色的奉獻者。如果她發現我們中有人對某件事感興趣，只要有可能，就要鼓勵這種興趣，她回家時就會帶著一包有關著名明星的書。儘管有九個孩子，她對待我們每個人都像對待獨生子女一樣。我們中誰都沒有忘記她是怎樣的一個辛勤的操持者和出色的奉獻者。

195、快樂之道如下：儘可能地使自己的興趣寬廣，並對引起興趣的人和事，不做敵對的反應，而做友善的反應。

196、我是個現實主義者，我喜歡目前自己所從事的一切，並對此始終深信不疑。作為一個徹底的現實主義者，我只對現實感興趣，從不抱任何幻想，尤其是對自己。

197、快樂之道盡可能地使自己的興趣寬廣，並對引起興趣的人和事，不做敵對的反應，而做友善的反應。

198、成功的科學家往往是興趣廣泛的人，他們的獨創精神來自他們的博學。一本新書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，馳向無限廣闊的生活的海洋。

199、學校課外活動內容五花八門，有音樂、舞蹈、繪畫、航模等，同學們可以按照自己的愛好興趣，各得其所地參加活動。

200、不要把社會、家人或朋友認可和看重的事當作自己的愛好；不要以為有趣的事就是自己的興趣所在，而是要親身體驗它並用自己的頭腦做出判斷；不要以為有興趣的事情就可以成為自己的職業。

201、對於跳舞，我並沒有多少興趣，朋友相邀時，只好逢場作戲了。

202、學習並不是有興趣就可以的，它還需要一絲不苟的認真態度和持之以恆的毅力。

203、我的母親是出色的奉獻者。如果她發現我們中有人對某件事感興趣，只要有可能，就要鼓勵這種興趣，她回家時就會帶著一包有關著名明星的書。儘管有九個孩子，她對待我們每個人都像對待獨生子女一樣。我們中誰都沒有忘記她是怎樣的一個辛勤的操持者和出色的奉獻者。邁克爾·傑克遜。

204、對任何事物，你都感興趣，所以每當付諸實行時，你都覺得有無限的生機到來，而且從不會錯過機會。雖然在短暫的人生裡，你也可以體驗到很多有意義的嘗試。

205、學習的最好刺激是對所學的教材的興趣。

206、一個人若能對每一件事都感到興趣，能用眼睛看到人生旅途上、時間與機會不斷給予他的東西，並對於自己能夠勝任的事情，決不錯過，在他短暫的生命中，將能夠擷取多少的奇遇啊。

207、有教養的人不裝模作樣，他們不做無謂的奔忙。他們對諸如結交名人這類虛假的‘鑽石’不感興趣……他們嘲笑‘我是出版界的代表！’這種說法……契訶夫。

208、學習要靠自己，父母、老師只能適度啟發興趣。

209、一個人若能對每一件事都感到興趣，能用眼睛看到人生旅途上，時間與機會不斷給予他的東西，並對自己能夠勝任的事情，絕不錯過，在他短暫的生命中，將能夠擷取更多的東西啊。

210、要是一年四季，全是遊戲的假日，那麼遊戲也會變得像工作個別令人煩厭。只有偶爾難得的事件，才有引誘眾人興趣的力氣。

211、青年出於對父母的愛和尊重，有時不得不抑制自己的願望和愛好，放棄自己所選擇的，也許有著特殊興趣和才能的領域，而去屈從父母或保護人的願望。這種痛苦的選擇往往足以壓抑他們的熱情和對人生的樂趣。這對社會來說是在已經死氣沉沉的生活中又增添了一個消極因素，而不是增加一份生氣勃勃的力量。

212、這件事怎能不讓人很感興趣呢？

213、詩——是愛情難捨難分的姐妹。感情越是含蓄細膩，高尚，人對富於詩意的求愛方式就越敏感，越感興趣。蘇霍姆林斯基。

214、興趣永遠是第一位的，財富隨興趣，而不是興趣追隨財富。可以參考如何找到自己的興趣呢？

215、個人的興趣應該服從和服務於革命事業和國家的社會主義建設事業，離開事業來孤立地強調個人的興趣，就缺乏正確的目的。就不容易得到多方面的鼓勵，就不容易激發持久堅韌的信心，最終也就不會有突出成就的。

216、今天就是生命是惟一你能確知的生命。晝利用今天，使自己對某件事情感興趣，把自己搖醒，培養一種嗜好，讓熱忱的風兒掃掠過你，以高昂的興致來過今天。

217、我校集體認為，全體教師都瞭解涉及每個學生的一切，即瞭解他的思維、情感、天資、能力、興趣、傾向、愛好，這是我們的職責。只有當每個孩子親身感受到是許多教師在影響他，而且是他們每個人彷彿都在把自己的一份精神力量注入給他的情況下，教師集體才能成為一種教育力量。

218、如果一個人把生活興趣全部建立在愛情那樣暴風雨般的感情衝動上，那是會令人失望的。居里夫人。

219、對自己抱有興趣的人使我們感興趣。

220、做事投入是十分重要的。你對你的事業有興趣，你的工作一定會做得好。

221、一個有信念者所開發出的力量，大於九十九個只有興趣者。

222、沒有人還會從單純增加知識的角度看學習，也沒有人能感到學習的快樂。人們感受到的只有競爭的壓力，只有苦不堪言，沒有輕鬆愉快，沒有興趣盎然，沒有純粹從瞭解新事物而來的欣喜。

223、思考與實用的結合，就能產生明確的概念，就能找到一些簡便方法，這些方法的發現激勵著自尊心，而方法的準確性又能使智力得到滿足，原來枯燥無味的工作，有了簡便方法，就令人感到興趣了。

224、教育是對於受教育者心理上所施行的一種確定的、有目的的和有系統的感化作用，以便在受教育者的身心上養成教育者所希望的品質。……如培養一定的世界觀、道德和人類公共生活規範，養成一定的性格和意志、習慣和興趣，發展一定體力上的本質等等。

225、在勞動中獲得的喜悅是特別的，絕對不是遊玩和興趣可以代替的。認真、努力地工作，克服痛苦和辛苦後取得成功時的成就感，是人世間無可替代的喜悅。

226、真正的閒暇並不是說什麼也不做，而是能名自由地做自己感興趣的事情。

227、新聞要適合直接感興趣的人口味。

228、一個人對自己的情人就算再有興趣，日子久了，也會漸漸變淡的，但對自己的敵人，反而不同了。

229、興趣意味著自我活動。興趣須是多方面的，因此，要求多方面的活動。赫爾巴特。

230、一個人的年紀就像他的鞋子的大小那樣不重要。如果他對生活的興趣不受到傷害，如果他很慈悲，如果時間使他成熟而沒有了偏見。

231、所謂學習“使用書中材料的方法”就是提出種種問題，啟發學生興趣，使他們無論在校內的時候或離開學校以後，能夠自己在歷史、科學、傳記、文學中間發現種種有價值的材料，不把時間枉費在那些“多而無用”的廢紙上。

232、家庭的智力氣氛對於兒童的發展具有重大的意義。兒童的一般發展、記憶，在很大程度上取快於：家庭的智力興趣如何，成年人讀些什麼，想些什麼，以及他們給兒童的思想留下了哪些影響。

233、經過大學四年，你會從思考中確立自我，從學習中尋求真理，從獨立中體驗自主，從計劃中把握時間，從交流中鍛鍊表達，從交友中品味成熟，從實踐中贏得價值，從興趣中攫取快樂，從追求中獲得力量。

234、對小事毫不感興趣的人常常會對大事發生錯誤的興趣。人生最累的時候，並不是最苦的時候，而是在剛開始起步，看不到目標的時候。

235、一個人在學校裡表面上的成績，以及較高的名次，都是靠不住的，唯一的要點是你對於你所學的是否心裡真正覺得很喜歡，是否真有濃厚的興趣……

236、思想好比火星：一顆火星會點燃另一顆火星。一個深思熟慮的教師和班主任，總是力求在集體中創造一種共同熱愛科學和渴求知識的氣氛，使智力興趣成為一些線索，以其真摯的、複雜的關係——即思想的相互關係把一個個的學生連線在一起。蘇霍姆林斯基。

237、勤勞致富是千古不變的真理。無論當學徒還是做老闆，一樣要拼、要博、要奮鬥。一件任務交給我，不管多麼困難，我都要把它做好。工作是我最大興趣，勤勞是我創業的源頭。

238、如果小說的語言和感情不實在，作者就是在瞎編，就是在寫他不關心或不相信的東西，那麼根本不會有人對這樣的小說感興趣。

239、這位化學家本來是讀師範學校的，因對化學有興趣，才半路出家，做化學研究工作。

240、任何一種興趣都包含著天性中有傾向性的呼聲，也許還包含著一種處在原始狀態中的天才的閃光。

241、高超的藝術能給人美的享受，能震憾人的心靈，但是，要想具有精湛的藝術，是要付出很大的代價的。它需要濃厚的興趣，堅強的毅力，不懈的追求。

242、將自己的熱忱與經驗融入談話中，是打動人的速簡方法，也是必然要件。如果你對自己的話不感興趣，怎能期望他人感動。

243、在真正的藝術領域裡，沒有預備學校，但是有一個最好的預備方法，就是對藝術大家的作品抱一種最虛心的學徒的興趣。這樣碾顏料的人常常會成為優秀的畫家。

244、愛好出勤奮，勤奮出天才。興趣能使我們的注意力高度集中，從而使得人們能完善地完成自己的工作。

245、思想好比火星：一顆火星會點燃另一顆火星。一個深思熟慮的教師和班主任，總是力求在集體中創造一種共同熱愛科學和渴求知識的氣氛，使智力興趣成為一些線索，以其真摯的、複雜的關係——即思信的相互關係把一個個的學生連線在一起。蘇霍姆林斯基。

246、人生沒有寒署候，人生不是學期制，沒有哪個僱主有興趣幫你尋找自我，請用自己的時間來做這件事吧。

247、要走上成功之路，你應該有自己的理想，明瞭自己的興趣，知道自己希望成為什麼樣的人。如果不清楚，就要去尋找。找尋最好的方式就是多嘗試，多學習，而大學是最好的嘗試的地方。

248、我們有三種朋友：愛我們的，對我們不感興趣的，還有恨我們的。

249、我是個現實主義者，我喜歡目前自己所從事的一切，並對此始終深信不疑。作為一個徹底的實用現實主義者，我只對現實感興趣，從不抱任何幻想，尤其是對自己。

250、成功的科學家往往是興趣廣泛的人。他們的獨創精神可能來自他們的博學。多樣化會使人觀點新鮮，而過於長時間鑽研一個狹窄的領域，則易使人愚蠢。貝弗裡奇。

251、教師的職責，不在於教給孩子講的學問，而在於啟發孩子的學習興趣，當興趣已很濃的時候，再教他的學習方法，這才符合優良教育的原則。

252、貪睡眠，愛閒聊，對所學的東西不感興趣，做事情懶懶散散，急躁而沒有耐心……是導致墮落的重大因素。

253、世界上沒有才能的人是沒有的。問題在於教育者要去發現每一位學生的稟賦、興趣、愛好和特長，為他們的表現和發展提供充分的條件和正確引導。蘇霍姆林斯基。

254、不能把小孩子的精神世界變成單純學勻知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受，他不僅應該是一個學生，而且首先應該是一個有多方面興趣、要求和願望的人。

255、男人不大對自己沒興趣的女人笑，如果他笑的話，也只是一種單純為人的禮儀。一個男人如對某個女人有興趣的話，他絕對不會毫無心思開懷大笑。很多女人，不把男人當人看，只因為她們身邊不是男人太多就是男人太少。

256、如果這孩子的興趣和熱情一開始就得到順利發展的話，大多數孩子將會成為英才或天才，這就是早期教育。

257、難道季爺爺小時候最感興趣的不是看閒書嗎？

258、也許那些教授在稍微過於強調地堅決認為女人低劣的時候，他所感興趣的並不是婦女的低劣，而是他本人的優越感。

259、知識的保持和復現，在很大程度上依賴於有關的心理活動第一次出現時注意和興趣的強度。

260、我們如能承認興趣在教育的發展上面，有發動的功用，這種覺悟便能引導我們注意各個兒童有他的特別能力，特別需要、與特別趣問。……承認興趣在教育上的重要位置，便不至埋沒個別的特殊個性。

261、我很幸遠，年紀輕輕就發現我的興趣，而且令我如此著迷，至今仍是如此。

262、他生長在書香門第之家，對文學頗有興趣，耳濡目染，很快就學會了寫作。

263、經常有球員只將足球當成表達自我的方式，從未開發過其他的興趣，當不再踢球時，他們就什麼也不幹了，他們根本不再存在，或者說他們不再有存在感。

264、年輕人因心血來潮而隨意改變興趣，老年人因習慣勢力而竭力維護興趣。

265、我逐漸體會到，沒有好客戶，就不會有好廣告；沒有好廣告，就也留不住好客戶。還有，沒有任何一個客戶，會買他自己都沒興趣，或是看不懂的廣告。

266、學生體驗到一種自己在親身參與掌握知識的情感，乃是喚起少年特有的對知識的興趣的重要條件。當一個人不僅在認識世界，而且在認識自我的時候，就能形成興趣。沒有這種自我肯定的體驗，就不可能有對知識的真正的興趣。

267、教育必須從心理學上探索兒童的能量、興趣和習慣開始。它的每個方面，都必須參照這些考慮加以掌握。

268、極其單調的生活，能夠使人喪失生存下去的興趣與勇氣。

269、勞動雖然很累人，但勞動的成果讓人高興。勞動是光榮的，勞動可以讓人體會到生活的快樂和幸福。我今後還要多多勞動，培養自己熱愛勞動的興趣，在勞動中體會勞動的樂趣。

270、整個演講內容讓人覺得十分枯燥，且言之無物，臺下的人大多不感興趣。

271、教育中要防止兩種不同的傾向：一種是將教與學的界限完全泯除，否定了教師主導作用的錯誤傾向；另一種是隻管教，不問學生興趣，不注重學生所提出問題的錯誤傾向。前一種傾向必然是無計劃，隨著生活打滾；後一種傾向必然把學生灌輸成燒鴨。

272、在對方確實沒有表現出任何興趣的時候，就像你在酒吧中所遇到的一樣，那麼重整旗鼓。

273、只要你“裝出”對工作感興趣的樣子，就有可能使你產生真正的興趣，也可能減少你的倦怠、緊張與憂慮。

274、不能把小孩子的精神世界變成單純學習知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應該是一個學生，而且首先應該是一個有多方面興趣、要求和願望的人。蘇霍姆林斯基。

275、只是不想再一次看到那個樣子，我可沒有一次又一次去冒犯死者的興趣。

276、為何男人對女人感興趣的程度，那麼遠超過女人對男人感興趣的程度？

277、問題不在於教他各種學問，而在於培養他有愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分成長起來的時候，叫他以研究學問的方法。

278、暫時忘記你自己，對別人感興趣吧！每天都去做一件能帶給別人歡笑的事。

279、問題不在於教他各種學問，而在於培養他有愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。

280、對待愛你的人一定要尊重，愛你是有原因的，不要問為什麼，接受的同時要用加倍的關愛回報，但是千萬不要欺騙人家的感情，哪怕你對人家沒興趣，哪怕人家長得醜一點，這是你用錢買不來的財富。

281、用心拓展自己的興趣、見聞和知識結構，提高分析、整合和邏輯思維的能力。

282、整個演講內容讓人覺得十分枯燥，且言之無物，臺下的人多不感興趣。

283、現實是此岸，成功是彼岸，中間隔著湍急的河流，興趣便是河上的橋，只要行動就可以通過。克雷洛夫。

284、基礎課程要堅實，全面發展要紮實，循序漸進要踏實，培養興趣要落實，學會做人要老實，謙虛謹慎要誠實，胸懷大志要忠實，終身獲益結果實。

285、任何一種興趣都包含著天性中有傾。莎士比亞。

286、任何生命都會對某些物件表現出特別的興趣。一旦他們發生興趣時，也就是教育的好時機。

287、快樂的人興趣廣泛，不會無所事事。運動是快樂的新增劑，運動會直接帶給人快樂。

288、孤獨並不可怕，可怕是對什麼都沒興趣。能夠對一件事執著的去愛好，去專研，而不願把時間浪費在其他任何一件事情上的人，他不但不孤獨，而且還喜歡孤獨。

289、對自然美抱有直接興趣……永遠是心地善良的標誌。

290、真實的世界使我感興趣，因為它是可塑的。

291、學習是勞動，並且應當永遠是勞動，是充滿了思想的勞動，使求學的興趣本身依賴於嚴肅的思想，而不是依賴於任何不合乎實際的表面文章。烏申斯基。

292、幸福的祕訣是：讓你的興趣儘量的擴大，讓你對人對物的反應，儘量地傾向於友善。

293、我不知道誰會對我的產品有興趣，但是隻要我持續地拜訪客戶，一定會有對我們產品或服務有興趣的人出現。

294、只要真正對人感興趣，兩個月內，你就會交到很多朋友，絕對比你兩年內想吸引別人注意所交到的朋友更多。換句話說，交朋友的另一個方法是自己先成為別人的朋友。

295、人類總要順從那不可避免的命運，在心中拋掉那不可能的事情，而另尋一種新的生活興趣。

296、如果你表現得“好像”對自己的工作感興趣，那一點表現就會使你的興趣變得真實，還會減少你的疲憊、你的緊張，以及你的憂慮。

297、興趣愈廣泛生活愈精彩，興趣愈純潔生活愈健康，興趣愈持久生活愈久長。

298、當你因為興趣而做一件事情的時候，這個世界上就沒有毅力和堅持之類的事情。外人看到的所謂的你的毅力，僅僅是因為你做這件事情的時候，非常快樂，所以才能長久。

299、這少女的年齡，正是一個人用愉快而得意的夢境來麻醉自己的年齡，她時時刻刻想著愛情，那種濃厚的興趣與好奇心，要不是因為她愚味無知，簡直不能說是無邪的了。羅曼·羅蘭。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

六、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。