用悲風造句子

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、試請悲風吹梅笛怨悠霜滿地悲歌擊築霜濤卷雪悲恨相續胡霜千里。

2、葉悲風看著從錢嬸眉心射出的金光滿臉驚惑“不可能，怎麼會是他?”。

3、我也跟著向河上望過去微笑著，可是彷彿有一陣悲風，隔著十萬八千里從時代的深處吹出來，吹得眼睛都睜不開。那是我最後一次看見適之先生。

4、喧闐一炬悲風冷，無限英魂在內遊。

5、就從詩人的胸襟和視野，呈現出的“悲風”和“峰青”，可以窺見他踏湘江入洞庭的靈魂飛翔與肝膽披瀝。

6、白雪紛紛，悲風低旋，似乎在為佳人薄命而哀泣。

7、寄蜉蝣於天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨遊，抱明月而長終。知不可乎驟得，託遺響於悲風。

8、感天地，泣鬼神，天地為我起悲風。

9、他白日縱目，看到的卻是“剩山殘水無態度”、“西北望長安，可憐無數山”;他夜不能寐，聽到的是“狂歌悲風起，聽錚錚，陣馬簷間鐵”。

10、高樹多悲風，朝日照北林。

11、空靜水闊，龍舟競渡，弔慰千年悲風；彩旗飛揚，白浪彌江，歡聲萬里長風。端午節，龍舟渡，簡訊息，已發出，且為朋友寄千福，平安“粽”守候。

12、衝州撞府，悲風滿路;喑嗚叱吒，神鬼囂囂。

13、至於吟詠情性，亦何貴於用事?‘思君如流水’既是即目;‘高臺多悲風’亦惟所見;‘清晨登隴首’，羌無故實;‘明月照積雪’詎出經史。

14、及至到了塔頂，才見夕陽黯淡，悲風怒吼，原來人生的最高處竟然空無所有。

15、鎩羽般零落的片片枯槁，悲風迷離之際，怦然心動得旋落在我的跟前。落花紛飛，缺乏著綺麗，卻暗帶著幾許蕭颯，定格著那一剎那，內心一片惘然。

16、當三閭大夫抱著石頭與江水相擁，當西楚霸王自刎時的鮮血染紅了整片夕陽，當普羅米修斯裸著身體被巨鷹啄食，當拉奧孔扭曲著身體仍想保衛自己的兒子，歷史的悲風中發出陣陣悲鳴，但他們生命的結尾卻那麼響亮有力，數千年來仍叩擊著人們的心靈，播放出永不低沉的生命絕唱！

17、巍巍宮闕接天長，九閽帝子欲開疆。東城健兒備鞍馬，西城健兒市刀槍，家家裁征衣，戶戶舂軍糧。稚兒猶在抱，漫語阿爺早還鄉。君不見白骨蔽野紛如雪，高樹悲風聲颯颯。一朝英雄拔劍起，又是蒼生十年劫。

18、我向花間拂素琴，一彈三嘆為傷心。暗將別鵠離鸞引，寫入悲風怨雨吟。

19、嘉會難再遇，三載為千秋。臨河濯長纓，念子悵悠悠。遠望悲風至，對酒不能酬。行人懷往路，何以慰我愁。獨有盈觴酒，與子結綢繆。

20、高樹多悲風，海水揚其波。利劍不在掌，結交何須多？高高的樹木不幸時常受到狂風的吹襲，平靜的海面被吹得不住地波浪迭起。寶劍雖利卻不在我的手掌之中，無援助之力而結交很多朋友又有何必？同情曹植者。

21、善鼓雲和瑟，嘗聞帝子靈。馮夷空自舞，楚客不堪聽。苦調悽金石，清音入杳冥。蒼梧來怨慕，白芷動芳馨。流水傳湘浦，悲風過洞庭。曲終人不見，江上數峰青。

22、皓月盈缺，一晌白華。弦弦若問，何人作答？流水傳湘浦，悲風過洞庭。曲終人不見，江上數峰青。

23、去者日以疏，生者日已親。出郭門直視，但見丘與墳。古墓犁為田，松柏摧為薪。白楊多悲風，蕭蕭愁殺人。

24、靡靡江蘺草。熠熠生何側。皎皎彼姝女。阿那當軒織。粲粲妖容姿。灼灼美顏色。良人遊不歸。偏棲獨支翼。空房來悲風。中夜起嘆息。

25、閒坐夜明月，幽人彈素琴。忽聞悲風調，宛若寒鬆吟。白雪亂纖手，綠水清虛心。鍾期久已沒，世上無知音。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

六、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。