六年級我的榜樣作文範文

六年級我的榜樣作文怎麼寫？要從哪些方面去寫，一起來看看小編今天的分享吧。

六年級我的榜樣作文主要由三個部分構成。首先明確本次作文的主題，敘述關於想要記錄主題事項的具體情況（包括記錄的物件、時間、地點等），然後就想要敘述的主題中印象深刻的事物進行詳細描述（包括但不限於事情、人物、物品等）。最後總結關於敘述的主題事項的新收穫或者新的感悟。

六年級我的榜樣作文1

“別人是知難而退，而我是勇攀高峰。”

他是一個愛學習又愛鑽研的人，做事情總是持之以恆，不輕言放棄。當然，他也是我學習的榜樣。

他喜歡歷史。我曾在他的QQ空間中，看到過他寫的關於歷史的很多文章。每當他寫完一段歷史正文，就會附上歷史人物小傳。讓我印象最深刻的是其中關於南唐後主李煜的小傳:“南唐後主李煜是一個詞人皇帝，作詞吟詩都是他的專長，但對治國卻是一竅不通，最終還是使後唐走向了末路。”寥寥數語就讓一個才華橫溢，卻亡國了的君主躍然紙上。他也會在班裡講一些歷史故事，大家都聽得津津有味，公推他為歷史科代表。

他的歷史學的好，讓他在學習古文上也很有幫助。他的古文也學得很好。有一次，老師讓他準備一場古文的授課——《孫權勸學》。他精心準備了PPT，給我們上了這一課。他的講課繪聲繪色，使同學們沉迷於其中。他給我們分別講了詞語解釋，問題分析及衍生的課外閱讀內容，使原本枯燥生澀的古文，變得活靈活現起來。他邊講邊提問同學，同學們也踴躍回答問題。老師也給他提了一些刁鑽的問題，他並沒有表現出絲毫慌亂，當即回答出來。

他不但學習有一套，體育也很好。那一次體育一千米長跑測試，剛開始是我比他快，跑在比較靠前的位置。最後一圈時，我漸漸感覺體力不支，而他卻開始發力，超過了一個又一個同學，也超過了我。我不甘示弱，緊咬著牙，也向前衝去。可是他卻有如神助，一直處於遙遙領先的位置。最後他取得了不錯的成績。

他就是小袁。不僅是我的好朋友，更是我人生中的指路星，是我學習的榜樣。他堅持不懈，用攀高峰的精神，永遠引導著我。

六年級我的榜樣作文2

那位賢者震撼了歷史，開創了未來。每每嗅到書香，總是使我想起了他，他賜給我們陽光，遺愛後世，曾經在當代沒落，卻在現代復興起來。我最想感謝孔子。平民不準受教育嗎?在古時，夫子推翻了這句話。“因材施教、有教無類”，正因為這樣的精神，我才擁有今日的自己，他有如我們的再生父親。

先生也說過溫故而知新，正如子夏所言：“日知其所亡，日毋忘其所能。”這是您教會我的讀書道理。您的知識如活水般的洶湧，但卻依然保有那深溪般的空間，人要有所進退，適時發揮自身才智而不過於誇耀，達至“無伐善”的境界。書經：“滿招損謙受益。”虛懷若谷乃為人之道。“人不知而不慍”，對於一位君子的品行、道德有很大的幫助，做一位默默付出的勇者，總比受人妒嫉、諂媚、陷害的大官來的好。弟子規有云：“唯德學，唯才藝，不如人，當自勵。”不如他人無關大體，硬是誇耀才茲事體大。這是內在管理的道理。

但是令我此生受用無窮的莫過於“三人行必有我師焉”這句話，處處皆可勉勵、警惕自身的言行舉止，“見賢思齊，見不賢則內省。”在路上，往往可見許多他人的言行舉止，都將成為我們的人生範本，相對來說我們也是他人的借鏡，所以一定要慎獨。

希望我每逢新知可以和海綿一樣不停吸收，像黑洞一樣吸引萬物知識。您是我最熟識的陌生人，也是最陌生的友人，雖然我不認識您，但我由衷感激，您遺我後世無限精華。

我譬如朝露，但去日並不苦，即便人生短暫，我依然充實自己，受到晨陽所滋養而茁壯……

六年級我的榜樣作文3

長長的睫毛，烏黑的頭髮，水靈靈的大眼睛上架著一副近視眼鏡，看起來很有學問。她，就是我姐姐，一個讓我敬佩的人。

姐姐現在是一名國中生，在班裡成績雖然不是第一名，但是，姐姐卻總是非常刻苦的學習。星期五晚上，我想著還有兩天的時間做作業，就決定到姐姐家玩。

到了姐姐家，姐姐卻在寫作業，由於一星期沒見到姐姐了，我忍不住大呼小叫道：“姐姐，咱們去外面玩吧，別寫了，反正明天后天還有時間呢。”“不行，我今天寫不完作業不出去玩。”說完，姐姐又埋頭寫起作業來。我只好在旁邊等著姐姐寫作業。一張張白花花的試卷(姐姐的作業)被黑色水筆寫上了豐富多彩的答案。

沒多久，姐姐就遇到了一道難題，眉頭皺成了一個大疙瘩，額頭上也佈滿了細小的汗珠。“姐姐，手機就在這裡，你可以查百度搜答案呀!”我自作聰明地說到。“不行，我要自己想。”唉，這個固執的姐姐，等她想出答案估計就要等到猴年馬月了吧!

“啊!作業終於寫完了，藝帆，走，我們去玩吧。”正當我沉浸在鬱悶無聊之中時，姐姐的話就像一根救命的繩索，把我從陷阱中拉了出來，我連忙站起來，向外面跑去。

“藝帆，走了，都9點了，咱們要回家了。”“什麼，9點了。”我抬頭看了看鐘表，時針對著9，分針對著12，似乎存心在和我作對。

這次雖然因為姐姐的作業而沒有玩成，但我心中卻有了一種異樣的感覺，原來，那就是對姐姐身上這種刻苦學習精神的敬佩。

六年級我的榜樣作文4

你帶著江南水鄉的多情與嫵媚來到我身邊，用江南的似水柔情感染著我，你是我的好榜樣。

不記得你我如何相識，只記得細長的手指撩動琴絃。那古色古香的箏在你手中化成綢緞，細膩柔滑。著實令我羨慕。可當我觸碰琴絃時卻常常發出病如膏肓的呻吟，打碎了你的美好，卻將我的魯莽暴露無遺。我不敢正視你的眼，怕你將原有的溫柔拋棄。而你卻輕柔地執起我的手，一個個音符地練習。當我滯笨的手極不熟練地播出一個曲子時，你是那樣欣喜。眼光中透露出江南水的漣漪，用你那淺淺的笑容為我的樂曲畫上了句號。

你不僅帶著我在音樂的海洋裡遨遊，你還將江南的柔情傳授給我。你的一舉一動，一顰一笑都是我模仿的物件。有時常在鏡子前為練一個眼神，一個動作花一上午的時間。這常常引得父母的不解和朋友們的痴笑。那是因為他們不瞭解你的每一言，每一語都透出一種溫暖，如冬日的初陽般溫和。消除一切冰雪，也消除人與人之間的陌生，人與人之間的距離。你會用眼神去安慰別人，去鼓勵他人，將他們的鄙陋化成一杯淨水。我真的好想像你一樣，擁有如此神奇的魔法棒。

你不僅嫵媚動人，而且知識淵博，你最愛的一曲《枉凝眉》深深打動了我的心扉。“一個是閬苑仙葩，一個是美玉無暇。”你常常在我面前讚歎。你說：“一篇文章，一首曲子都是用心交織在一起的，只有心真、心善、心美，才能創作出舉世聞名的著作。做人亦如此，只有用心，才能譜寫完美人生。”當時我並不懂，只知道你的每句話都是心底最深處源泉的震顫。

你是我的好榜樣，不僅因為你的溫柔，你的善良，還因為你為我的人生指出了方向，今天我再一次用滯笨的手，不是為你彈出頌歌，而是為你譜出讚詞!你，是我的好榜樣!

六年級我的榜樣作文5

榜樣，是指作為仿效的人或事例。正面的積極的榜樣可以把抽象的道德認識具體化、形象化，可以啟發我們，讓我們自覺地改正自己的缺點和不足。

孔子云：“三人行，必有我師焉。”這個“師”也可以說是“榜樣”。體育方面的榜樣可以讓我們主動去強健體魄;學習方面的榜樣可以讓我們靜心鑽研;藝術方面的榜樣可以提高我們對美的追求……總而言之，榜樣的力量是無窮的。成長需要榜樣。

唐朝著名學者陸羽，為下山學習，被禪師要求學會泡茶。幸運的是，他碰到了一位好心的老婆婆，並以她為榜樣來約束自己。老婆婆是泡茶的高手，她每天堅持泡茶，並次次細細品味。陸羽也便跟著她天天泡茶，琢磨配方，歷經九九八十一天終於學成，最終得到禪師允許下山讀書。自此，他發憤圖強，努力學習，後來還寫了廣為流傳的《茶經》，把祖國的茶藝文化發揚光大。

再舉個生活中的例子吧。“近朱者赤，近墨者黑。”我的同學衚衕學為了能考出優異的成績，為了能成為班中的佼佼者，原本成績中游的他和那些“學霸”共同學習。“學霸”們學習，他也學習，“學霸”們休息他還學習!他還特意上網蒐羅那些競賽試題，每日演練。最終，在期末考試中脫穎而出，考了班級的第三名，躋身為“學霸”行列。

這些事例也一再印證了——榜樣的力量是無限的。在我們成長的歷程中，每位同學都需要榜樣來激勵自己，提高自己。若是沒有了榜樣，就如同沒有了目標一般，會變得懶散，會慌不擇路，會迷失自我……

所以，成長，需要榜樣。