洋務造句

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

下面為您提供關於【洋務造句】內容，供您參考。

1、同時，北洋武備學堂、北洋水師學堂、天津機器局凝聚了中國近代洋務運動的歷史。

2、查南洋大臣左唯湘興辦洋務實績可嘉，任勞任怨，特賞升文淵閣大學士，佩金魚袋。

3、清朝軍隊和軍事工業分屬幾個洋務集團，帶有封建割據性和買辦性。

4、福建船政學堂作為中國近代第一所高等實業學堂，它伴隨著洋務興起而產生。

5、原先附股於外資企業公司的中國人，此時也紛紛移資或投資洋務民用企業，或自立門戶舉辦近代工礦企業公司。

6、就目前文獻資料而言，對劉坤一的研究主要集中在洋務運動和東南互保。

7、我們在洋務運動時期還講什麼自強、求富，現在別再講那些門面話了，倒不如直截了當地講救亡。

8、洋務運動的歷史作用不僅僅表現在經濟上，其對中國近代思想啟蒙的影響也是巨大的。

9、清政府和洋務派對教育改革缺乏整體觀念和全盤規劃，我們應該引以為戒；提高當前留學教育的法制化水平，並加強對留學生的愛國主義教育；正確對待當前的少年學生留學問題。

10、他曾出任李鴻章幕僚，襄辦洋務，擔任清政府駐美公使、清末修訂法律大臣等職。

11、陝甘任間，左宗棠繼續從事洋務，創辦蘭州製造局，後者為中國第一個機器紡織廠。

12、而本文所將要講述的清流派卻是完全區別於“洋務派”。

13、中義說指出，實學應是指發韌於漢代或宋代中葉、昌盛於明末清初直到晚清洋務運動，既反對佛老“空”“無”，又反對空疏玄理的求實思潮。

14、李鴻藻是清流派的領袖，經常和洋務派的恭親王唱對臺戲，恭親王反對的，李鴻藻就支援。

15、而文革中因被四人幫“影射史學”利用而被誣衊為“洋奴哲學”和“崇洋媚外路線”的晚清洋務運動，也自然被史學界提上了重新認識的日程。

16、洋務派創辦的民用工業極多，領域很廣，包括輪船航運，開採煤礦和採掘、冶煉其他金屬礦藏，電報，紡織業。

17、鄭觀應是清末洋務運動重要代表人物，他的邊防思想是其政治思想的重要組成部分，也是晚清社會上層階級邊防思想的反映，並對清季乃至民國時期的邊防產生了積極影響。

18、戰爭前期，“清流”堅決主戰，並得朝廷大用，但僅張之洞脫穎而出，轉而成為主張洋務的封疆大吏，也就是李鴻章所說“俯首下心，向我求教者”。

19、光緒十八年三月在牛金的推動下，打碎了洋務時期的本位主義壁壘，合併了漢陽鐵廠、大冶鐵礦和萍鄉煤礦成立的漢冶萍集團公司的職工。

20、說書人穿一襲金色長褂，手拿七件子，操一口地道太原話連唱帶說，不緊不慢，“洋務”的勁兒像拖著白邊兒懶漢鞋的太原後生在太陽下“叨歇”閒話。

21、在鄭觀應和洋務派關係上，指出他們既存在合作共事，也存在觀點上鮮明的衝突。

22、且先存此等見解，先發此等謬言，則刁猾洋商欺其不明洋務商務規例，乃從而生心，作得步進步之想，是啟隙而令人攻也。

23、究其根源，明治維新是舉國一致下的水到渠成，而洋務運動卻只是李鴻章等一干洋務官員在重重掣肘下的裱糊粉飾。

24、立即電知洋務公所吳令愷元到寓搜查，當起獲炸彈手槍旗幟印信札文底冊鈔票匯票函件甚多。

25、論文首先分析了湖湘洋務教育思想的形成背景。

26、通過洋務派的自強運動，軍事後勤在物質建設上亦趨於“西化”

27、晚清政府長期以洋務運動為國策，洋務思潮的興衰同晚清政治息息相關。

28、張之洞作為洋務派的箇中翹楚，大力倡導“中體西用”說。

29、時英法侵佔省城，猷章在營襄贊洋務。

30、這與張之洞的勸學篇有關，也與洋務派和維新派的分歧有關。

31、在李鴻章幕府中襄辦洋務的薛福成知悉了這一訊息，大吃一驚。

32、或派赴外洋，分途歷練;或酌量委派洋務職事。

33、鄭觀應在其長期的商務生涯中，與晚清社會的洋務、維新、革命三派的代表人物都發生過重要聯絡。

34、他最初是晚清洋務派，後來又發展成維新派風雲人物薛福成的門人。

35、它位於廈門東南海端海岬突出部，是中國洋務運動的產物。

36、為此，德國方面舉行了盛大的通車典禮，德皇威廉二世致電祝賀，山東巡撫張人駿也派了一名洋務局會辦前往祝賀並送了喜幛。

37、洋務運動為挽民族權利，開辦了不少近代機器紡織企業，如左宗棠辦蘭州機器織呢局等。

38、洋務運動追求船堅炮利，以器物層次改良。

39、在興辦洋務過程中形成的洋務集團，更是具有濃厚的封建割據性。

40、“臺地向稱饒沃，久為他族垂涎……況年來洋務日密，偏重在於東南。

41、丁日昌是近代中國一位有爭議的地方督撫大員、洋務實幹家。

42、“中體西用”是洋務運動時期的一種過渡性理論，對中國近現代社會產生了深遠的影響。

43、日昌是近代中國一位有爭議的地方督撫大員、洋務實幹家。

44、他們批評洋務派“僅襲皮毛，而即囂然自以為足”，主張不僅要學習西方的堅船利炮，還要學習西方的經濟、文化和政治制度，實行更深刻的社會變革。

45、經濟上，興辦洋務實業，打破了外國資本壟斷，削弱了列強的經濟侵略。

46、有一回，張之洞考察洋務局的一位觀察。

47、在我看來，洋務自強，不過是羊頭狗肉，東施效顰!不究其表裡，談何療治!

48、自強運動，又稱洋務運動，是晚清在軍事和經濟發展方面的重要力量。

49、現在他們竟會應允鈐用國寶，辦理洋務，竟這麼心粗氣浮，殊屬不知大體。

50、且沿海各省與京外籌商軍國要事，調兵催餉，均得一氣靈通，於洋務海防，實有裨助。

51、李鴻章給友人信中感嘆郭“雖有呆氣，而洋務確有見地，不謂叢謗如此之甚，若達官貴人皆引為鑑戒，中土必無振興之期，日後更無自存之法，可為寒心”。

52、鄭觀應是中國早期的洋務官僚之一。

53、唐浩明說，過去凡是曾國藩做的事情，都一概否定，連倡導洋務運動，學習西方也是“洋奴哲學”。

54、本論文通過對洋務學堂的歷史考察，探討“中體西用”辦學觀對中國早期教育現代化起步階段的地位和作用問題。

55、署理陝甘總督林則徐精通夷務，目前尚在京師，或可命其管理洋務衙門。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

六、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。