水可載舟造句

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、水可載舟亦可覆舟”的道理被不孝子孫忘得一乾二淨，民變也就在所難免了。

2、水可載舟亦可覆舟，每年都會因為河流泛濫而帶給人們不同程度的人身危害及經濟損失。

3、君王者，舟也，庶民者，水也，水可載舟亦可覆舟，為上之道，在於賞罰分明，恩威並施，從諫如流，海納百川。

4、群眾是水，幹部是舟。千年古訓記在心頭，水可載舟亦可覆舟。

5、水可載舟亦可覆舟，千古不變的道理，她三歲就懂了，搞不好全校女生暴動就完了。

6、民者，水也，君著，舟也，水可載舟，亦可覆舟!

7、民為水，社稷為舟，水可載舟亦可覆舟……

8、你放心，不光是那對母女，所有買了假藥的人，我都會去道歉，正如你說得，水可載舟，亦可覆舟!

9、歷史是面鏡子，人民的利益高於一切，“水可載舟，亦可覆舟”，民心不可欺。

10、“民為邦本，本固邦寧”“民為貴，君為輕”“水可載舟，亦可覆舟”，這些思想無不說明了人民群眾的極端重要性。

11、水可載舟，亦可覆舟，帝王不仁，那他縱是千秋基業，也有崩塌之日。

12、皇上，我們手裡尚且沒有他造反的證據，況且他深得民心，我們若是沒有證據便抓人，怕是會引起民憤啊!皇上要知道水可載舟亦可覆舟啊!

13、天下終究是天下人的天下，殺兄害弟欺父的唐太宗總結的更徹底‘水可載舟亦可覆舟’，得民心者得天下!

14、水可載舟，亦可以覆舟。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

六、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。