三年級用狐假虎威造句

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1、哼！他以為有個總經理岳父，就可以狐假虎威亂欺人？

2、我實在看不慣他那狐假虎威的醜態，恨不得給他一巴掌！

3、小狗看到主人在身邊，馬上狐假虎威地對大狗叫起來。

4、做人應該要獨立，不要做狐假虎威依附領導的事情。

5、不要只知道笑，狐假虎威學問大著呢！

6、仗著當地少數有錢人的勢力，狐假虎威！耀武揚威。

7、他那狐假虎威，有恃無恐的樣子，讓人看了就生氣！

8、我們村裡有個惡棍，常常仗著主人的威勢，狐假虎威，魚肉百姓！

9、我們不能學狐狸狐假虎威，傷害別的小動物。

10、偽軍狐假虎威，跟日本侵略者一起對我冀中根據地進行"掃蕩"。

11、狐假虎威他總是接老師的名義做壞事。

12、他哥哥當還鄉團團長，他狐假虎威仗著他哥哥的勢力，橫行鄉里，無惡不作。

13、你何必怕他？他只不過是在狐假虎威，虛張聲勢罷了！

14、狐假虎威的領導看到我沒事做的樣子真是渾身難受啊。

15、他也只不過是狐假虎威罷了。

16、他手下的人經常在外面狐假虎威，為非作歹。

17、你不要狐假虎威，以勢壓人。

18、這可惡的奸臣仗著國君的信任，就會狐假虎威欺壓忠臣。

19、頭兒出來我都不怕，我還怕那些狐假虎威的小土匪？

20、今日給你點名分，你可別就狐假虎威，到處招搖惹事。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

6、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。