國小作文提高技巧

1、培養寫作興趣，加強平時訓練：“可以說，興趣是提高學生寫作的內動力。在平時的教學中，生動有趣的素材積累也是影響學生作文的一個極為重要的因素。”除了老師在教學中給學生觀察和寫作的方法，家長也應該培養學生興趣，加強平時訓練。

2、複述故事寫作文：國小生都愛聽故事，為了讓他們興趣盎然地進入寫作狀態，形成輕鬆的寫作氛圍，在平時的學習中，家長和教師可以把學生聚在一起，把一個學生的作文錄下來，放給學生們聽，你一句我一句，相互補充，同學們都滿懷信心地完成了本次作文，文章大都通順流暢、具體，再不失時機地給予他們表揚和鼓勵。這樣的訓練使學生心情愉快，既有了成功的體驗，又減輕了對作文的畏懼心理，也提高了語言文字的表達能力。

3、創設情景寫作文：在三、四年級學生最怕作文因為一、二年級訓練的是看圖說話，現在面對題目要學生寫一段話甚至一篇文章，學生自然感到無從下筆。鑑於這種情況，必須為學生創設情景，讓學生寫出自己看到的、聽到的和想到的，從具體到抽象，從易到難，減輕作文的難度。

4、可以為學生創設的情景：觀察一幅有意義的畫、幽默故事、表演小品等，指導學生觀察後自由發言，按要求寫下來。創設情景不僅可以激發學生興趣，還能培養學生的思維能力和創造力，使學生能獨立思考，寫出自己獨特的心理感受，在輕鬆愉快中學作文。

5、搞活動訓練寫作文：國小生比較活潑好動，可以經常開展豐富多彩的課內外活動，將作文教學巧妙地寓於有趣味的活動之中，使學生在玩中學，學中玩，調動學生的寫作積極性，提高學生的寫作水平。