用運用造句子

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1、許多軍事家，運用孫子兵法，用兵如神，打了不少勝仗。

2、父親把一種捕鼠絕招兒傳授給了我，但我卻還運用得不夠好。

3、他拉小提琴不過三年，但各種弓法已運用之妙，存乎一心。

4、我國運用遙感技術普查礦產資源。

5、打排球也要隨機應變，運用多種戰術，方能取得勝利。

6、童話創作經常運用以物擬人的修詞方法，叫比擬。

7、我們當中很少有人能雙手都運用自如。

8、對於數學公式的運用，我們一定要靈活，生搬硬套是不行的。

9、我們要正確運用含有貶義的詞語。

10、許多軍事家，都善於運用"明修棧道，暗渡陳倉"這一計謀。

11、我們要善於運用歸納法解決數學難題。

12、運用辯證唯物主義考慮問題，是不無裨益的。

13、棋局上經常可見揚長避短戰術的運用。

14、毛澤東運用“愚公移山”的典故，目的是以古喻今。

15、他能把馬克思主義原理運用自如。

16、高爾基的《海燕》，運用了象徵的藝術手法。

17、翅膀就是遠走高飛並能運用所學會的知識。

18、小偷運用移花接木的辦法偷走了寶物。

19、如果你在這方面還不能運用自如，我可以幫助你。

20、游擊隊運用靈活多變的戰術打擊敵人。

21、有知識不會運用，就如同耕耘了卻不播種。

22、聰明的人決不等待機會，而是攫取機會，運用機會，征服機會，以機會為僕役。

23、時常運用頭腦風暴，利用腦力激盪提升自己的創新能力。

24、把理想運用到真實的事物上，便有了文明。

25、讀書是學習，是腦動；運用也是學習，是手動，而且是比讀書更重要的學習。

26、厚意熱切的愛，可能你會負傷，但這是運用權生全面的單一方式.

27、讀書而不能運用，則所讀的書等於廢紙。

28、書籍應有助於達到以下四個目的中的一個：獲取智慧，變得虔誠，得到歡樂，或便於運用。

29、寫作要多讀、多看；做題要多練、多思；鞏固要多記、多用；運用要多想、多試。

30、成功者失敗之後永不氣餒，能夠找到自己的核心能力，然後運用它，使成功再次向他招手。

31、他說話時像一個老練的演說家一樣的明晰有力，而且能極自如地運用豐富的詞藻。

32、不能做書的奴隸，而應做書的主人，讓書服從我們的意志，供我們運用。

33、學習知識不能光背下來，能夠運用才算數。

34、有些詞語還是一知半解，就被她迫不及待地運用到她的言語中。

35、我們可以運用烘雲托月的方法，來突出文章的主題。

36、這些數學公式他掌握的很好，所以做題能運用自如。

37、學習中切忌死記硬背，應學會舉一反三，靈活運用。

38、對計算機及因特網的技能運用自如，提高工作效率。

39、我們的生命只有一次，但我們如能正確地運用它，一次足矣。

40、真正的幸福包含了一個人能力與天資的完全運用。

41、教育就是獲得運用知識的藝術，這是一種很難傳授的藝術。

42、會運用觀察和發現的結果，才是最完美的。

43、管理者不承擔創造知識的任務，他的任務是有效地運用知識。

44、他運用各種手段來達到銷貨目的，真可以說是無孔不入。

45、我千方百計我運用計謀我暗裡活動我靜等機會。

46、我們要把從書本學到的知識運用到實踐中去。

47、再好的理論，如束之高閣，不運用於實踐，也是沒有用處的。

48、我們應該把所學的知識運用開來，舉一反三，融會貫通。

49、我在學校裡沒學過計算機，我現在能夠運用，完全是無師自通。

50、讀書要求靈活運用，才能舉一反三，事半功倍。

51、這課的詞語，他已經能夠運用自如了。

52、教育方法的運用應怡然自得。

53、這位老作家運用語言的功夫已達到得心應手的地步。

54、能運用規則寫設問句。

55、知識雖寶貴，但更可貴的卻在於運用。

56、多詐的人藐視學問，愚魯的人羨慕學問，聰明的人運用學問。

57、一門科學，只有當它成功地運用數學時，才能達到真正完善的地步。

58、學問之舉國不在讀書之多，而在運用之熟。

59、日本人拿中國的管理哲學，來運用西方的管理科學。

60、她使出渾身解數，運用靈活的四肢，終於完成了這個高難度動作。

61、一個人，只有在實踐中運用能力，才能知道自己的能力。

62、有了知識而不運用，如同一個農人只耕耘而不播種。

63、你知道多少並不重要，重要的是你如何運用你所知道的。

64、運用累積法壯大資產。不求快，不求多，不中斷。

65、有了知識不運用，等於耕耘播種。

66、大多靈敏人都是運用力量時已經太晚的時候，才埋怨缺乏力量。

67、數學是一種理性的精神，使人類的思維得以運用到最完善的程度。

68、在世界的前進中起作用的不是我們的才能，而是我們如何運用才能。

69、靈活運用各種戰術，在最短時間內給敵人造成最大傷亡和破壞。

70、學習與認知的成效，取決於我們運用技術知識融入實際工作的速度。

71、善於運用黃金的人，黃金會更加牢固地為他所擁有。

72、運用真理的必要條件是渴望成為精神力量的慈善行動受益人。

73、他才思敏捷，老師每講完一個，就能觸類旁通，靈活運用。

74、一定要量力而行，合理鍛鍊，運用新月的能量來嘗試新的東西。

75、那叫賣者是一個可敬的愛爾蘭人，有一條運用自如的巧舌。

76、孔明用兵如神，屢次運用出奇制勝的策略，達到以寡擊眾的戰果。

77、理智一經運用，鄙夷就失敗了。

78、作者運用海闊天空的想象力，創造出瑰麗神幻的童話世界。

79、警察叔叔運用了請君入甕之計，將犯罪團伙一網打盡。

80、你所運用的時間的能力和你的成功成正比。

81、注重空間的運用，精於燈光營造室內氣氛，運用現代手法與傳統元素融合引入室內設計。

82、防禦軍隊應運用一切手段粉碎敵人的首次強攻，儘管採取遲滯的行動，力求國家命運免受危險，待敵人一部分兵力疲憊不堪、精疲力竭、或者由於要佔領所侵佔的省區，掩蔽要塞、防守駐地、保障作戰線和補給站的安全等而形成分散時，再尋機與之決戰。

83、陣而後戰，兵法之常，運用之妙，存乎一心。

84、必須不斷汲取專業知識，但不要以專家自居，以專家自居的想法會損害產生新思想，運用新思想的能力。

85、失戀後要善於排除自己的痛苦，會運用旅遊、散步、聽音樂、看書、寫作、運動、與人傾談、更勤奮的工作等辦法來分散注意力，自我解脫。

86、教育是實現理想社會的歷程，假使理想社會裡有不好的東西，我們就要運用教育力量去變化它；至於優良的雖在這社會之外，也要把它吸進來。

87、各部分的配置，應該使派出去的每個部分在運用時既能滿足當時的戰術要求又能滿足當時的戰略要求。

88、創新是企業家的具體工具，也就是他們藉以利用變化作為開創一種新的實業和一項新的服務的機會的手段。……企業家們需要有意識地去尋找創新的源泉，去尋找表明存在進行成功創新機會的情況變化擴其徵兆。他們還需要懂得進行成功的創新的原則並加以運用。

89、學哥學姐：你們即將離開這所學校，開始自己的另一段生活，希望你們在工作崗位上發揮出色，把所學的知識能夠靈活運用，並且希望你們可以唱回學校看看，常回家看看。祝你們在新的人生道路上有新的開始，一帆風順！

90、如果戰爭藝術就在於要把主力用到決定點上，那麼運用這個原理的首要手段，顯然就是奪取主動權。

91、這一支孤軍已被敵人包圍，但指揮官巧妙地運用虛張聲勢的方反恐嚇敵人，相持了半天，援軍趕到，終於得以轉危為安。

92、博古通今，面向未來，正確地學習運用先進科學技術，才能把握人類社會發展的客觀規律，推動歷史的進步和發展。

93、知識本身並沒有告訴人們怎樣運用它，運用的方法乃在書本之外。弗蘭西斯·培根。

94、我們該知道運用自己上司的長處，這也正是下屬工作卓有成效的關鍵。

95、教育必須是科學的。這種教育是沒有地方能抄襲得來的。我們必須運用科學的方法，根據客觀情形繼續不斷的把它研究出來。而且，這種教育的內容也必須包含並著重自然科學與社會科學，否則不得前進。

96、對惡意的侮辱與詆譭，則要及時予以回擊，必要時運用法律武器扞衛自尊。

97、不被人注意的事物，非但不是什麼阻礙，反而是一種線索。解決此類問題時，主要運用推理方法，一層層往回推。

98、有了知識不運用，如同一個農人耕而不播種。

99、現代的計劃者和他們的反對者之間的爭論，不是關於我們是否應當在各種可能的社會組織之間明智地選擇的爭論，也不是關於我們是否應當運用預見和系統思考來計劃我們共同事務的爭論。它是有關這麼做的最好方法是什麼的爭論。

100、每一種勞動都是一種力量，都是魚和水的關係，無論是精神文明的邁進還是物質文明的飛躍，無論運用的是決勝千里之外的高科技還是城市美容師的揮汗如雨，不同的勞動和相同的汗水構成和諧的社會。

101、人類心靈深處，有許多沉睡的力量。喚醒這些人們從未夢想過的力量，巧妙運用，便能徹底改變一生。

102、光有知識是不夠的，還應當運用；光有願望是不夠的，還應當行動。

103、生平所為皆可對人言，司馬光之自信；運用之妙惟存乎一心，嶽武穆之論兵。

104、教育者的能動作用，表現在運用精神的和物質的教育手段，對受教育者施加系統的長期的影響，來達到自己預定的教育目的。受教育者的能動性，則是自己努力學習與善於接受教育者對自己施加的有利的影響。教育過程是否能夠收到最好的效果，要看能否充分發揮教育者與受教育者兩個能動作用和這兩個能動作用是否結合得好。

105、古人所謂"運用之妙，存乎一心"，這個"妙"，我們叫做靈活性，這是聰明的指揮員的出產品。

106、我們應該不斷提醒自己，運用時間的最高生產國，才有機會讓自己有最大的收入，公司有最好的利潤。

107、看不見佛陀之光，不關注佛陀，而執拗於命運的安排，就如同把柱子埋在沙中，即使運用謀略，也是沒有根基。

108、能進行客觀思考的能力就是理智，以理智為基礎的感情是謙恭。我們只有擺脫了童年時代妄圖得到全知全能的幻想，才能有客觀性和運用自己的理智。

109、古德里安說過閃電戰缺點是："若遭遇佔物量優勢的敵軍，而他們又能集中運用，則閃電戰的攻勢一樣會被擊敗。”。

110、一隻能數到十的馬是隻了不起的馬，卻不是了不起的數學家，同樣的一家能夠合理運用資金的紡織公司是一家了不起的紡織公司，但卻不是什麼了不起的企業。

111、戀愛的人，假如一味地運用所有的策略，那戀愛的幸福便要失去四分之三。專事外表不願內心的戀愛，是沒有滋味的。

112、生活中所遭遇的種種困難挫折，既能成為掩埋我們的“泥沙”，又能成為我們的墊腳石。只要我們善於運用它，就能克服困難，邁向成功。

113、他拉小提琴不過三年，但各種弓法已運用自如。

114、聲調運用所以具有意義，倒不是僅僅為了嘹亮的唱歌，漂亮的談吐，而是為了準確地、生動地、有力地表達自己的思想感情。

115、所謂眉頭一皺，計上心來，就是人在腦子中運用概念以作判斷和推理的工夫。

116、學以致用，數學學習更是如此，把所學的知識運用到實際生活中，是數學學習的最終目的。

117、少年時代的大量閱讀，知識的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運用都方便。

118、把當天的經歷訴諸文字，想預先看到你如何運用一則趣聞或者一段生活插曲，把粗糙的日常生活素材變成小說的形式。

119、脫身之計，變化無窮，運用之妙，存乎一心。臨危不懼固屬勇者之德，預作安排方為智者之算。

120、對於學了許多而對他們無用的詞彙的人們，或學許許多多詞彙而不能運用的人們，好象具有一大箱的工具而不能使用的木工一樣，比不上一個工具少而能使用自如的木工。

121、創造靠智慧，處世靠經驗；有經驗而無智慧，謂之平庸，有智慧而無經驗，謂之笨拙。智慧是一切力量中最強大的力量，也是世界上唯一自覺培養、挖掘、運用的巨大力量。

122、我們要多注意日常生活中詞句的積累，這樣在寫作時才能妙筆生花，運用自如。

123、語文實踐的綜合性，要求教師轉變教學觀念，走大語文教育之路，特別是重視開放語文資源，拓展學生的語文實踐的空間，增加實際運用語文的機會。

124、科學不是知識，而是運用知識的本領，也可以說，是已換得成果的活知識。

125、我們希望學生學完第一卷之後，學生能夠對基礎知識運用自如，這將使其能更好的理解第二卷的抽象性的知識。

126、機動性與選擇主要突擊方向、偽裝、戰鬥保障、突然性、進攻行動以及節約兵力等項原則的正確運用相結合，可在敵人佔有整體優勢的情況下，在區域性上造成對敵的數量優勢。

127、有知識不會運用，如同耕耘而不播種。

128、青年期是增長才智的時期，老年期則是運用才智的時期。

129、機會，需要我們去尋找。讓我們鼓起勇氣，運用智慧，把握我們生命的每一分鐘，創造出一個更加精彩的人生。

130、只有在學會用十五種至二十種聲調來說“到這裡來”的時候，只有學會在臉色、姿態和聲音的運用上能作出二十種格調的時候，我就變成了一個真正有本領的人了。到了那個時候，我就不怕有誰不肯接近我，也不怕覺察不到我所需要覺察的東西。

131、生命，需要我們去努力。年輕時，我們要努力鍛鍊自己的能力，掌握知識、掌握技能、掌握必要的社會經驗。機會，需要我們去尋找。讓我們鼓起勇氣，運用智慧，把握我們生命的每一分鐘，創造出一個更加精彩的人生。

132、具體的運用，就不會有進步。自己有好的構想，而不貢獻出來，人生就不會改善。

133、對惡意的侮辱與詆譭，則要及時予以回擊，必要時運用法律武器捍衛自尊。

134、教育的事業並非使年輕人能完美地從事科學研究，而是要開展年輕人的心胸，使其能盡力運用自己之所長。

135、從觀察中不僅可以汲取知識，而且知識在觀察中可以活躍起來，知識藉助觀察而“進入週轉”，像工具在勞動中得到運用一樣。如果說複習是學習之母，那末觀察就是思考和識記知識之母。一個有觀察力的學生，絕不會是學業成績落後或者文理不通的學生。蘇霍姆林斯基。

136、他文武兼備，藝術功底深厚，嗓音純正，高亢圓潤，演唱嘎調運用自如，聲情並茂，博採眾長，形成自己獨特的演唱風格。

137、每一個孩子都是世界的奇蹟，因為每一個孩子都是世界的唯一。在學校，學習的目的應該是發現他們的潛能；行動的目的應該是發揮他們的潛能；教育的目的應該是鼓勵他們善於運用他們的潛能。

138、美，這個概念本來是先從有形體的物件得來的，卻具有一些普遍的規律，而這些規律可以運用到許多不同的東西上去，可以運用到形狀上去，也可以運用到行為和思想上去。

139、真理有三部分：考查，即求取它；認識，即它已存在；信心，即運用它。蘇格拉底。

140、最能幹的人並不是那些等待機會的，而是運用機會，攫取機會，征服機會，以機會為奴僕的人。

141、只有學好基礎知識，做到深根固柢，才能達到舉一反三，靈活運用的目的。

142、他這個人肯動腦筋；隊又有實力；什麼困難都難不到他；運用之妙，存乎一心嘛！

143、排比與對偶的區別是什麼？一、排比是三個或三個以上句子的平行排列，對偶只限於兩個句子。二、排比的形式不如對偶嚴格。排比的各個句子字數可以不完全相等，往往運用相同的詞語；對偶的兩個句子字數必須相等，而且忌用相同的詞語。

144、為著追求光和熱，人寧願捨棄自己的生命。生命是可愛的。但寒冷的、寂寞的生，卻不如轟轟烈烈的死。我們的生命只有一次，但我們如能正確地運用它，一次足矣。

145、教學方法的基本要義，是針對教者和被教者的互動而採取的一切貫穿教學過程使之效果最佳化的措施。教無常態，法無常形，方無窮盡，運用之妙，存乎一心，顯乎人格，體乎人品。

146、上流社會的訊息靈通人士，英語講得很糟糕，可是說起法語來，卻運用自如，神氣十足。

147、一旦擁有這些技巧，不去運用它們便會帶來罪惡感，即使這些技巧的運用沒有任何功用，或只會帶來負面功用也在所不惜。

148、我想學習和了解更多關於語言背後的文化知識，當你理解了文化背景，你就能更好地運用語言。

149、順境使我們的精力閒散無用，使我們感覺不到自己的力量，但是障礙卻喚醒這種力量而加以運用。

150、不要空洞地和不真誠地表揚孩子。有知識不會運用，如同耕耘而不播種。

151、我們的勝利主要依靠持續不斷的進攻……日以繼夜地、毫不手軟地連續攻擊……同時也是靠我們運用正確的作戰方法而取得的。我們要揪住敵人的鼻子，猛踢他們的下腹部。

152、認識並運用人性中的自私。不必在意別人的自私，應好好應對這些自私。

153、順應天時，廣集資財，悅服人心，利用地形，重視運用兵器，這是作戰必須考慮的五件事情。

154、當人民內部遇到矛盾時，我們提倡反求諸己，運用批評與自我批評來解決問題。

155、既然時間是最寶貴的財富，那麼珍惜時間，合理地運用時間就很重要，如何合理地花費時間，就如同花錢的規劃一樣重要，錢花完了可再掙，時間花完了就不能再生，因此，更要利用好你的時間。

156、設計就是著重於點、線、面的靈活運用，把整個環境營造出家的溫馨。

157、競爭和集中管理二者如果是不完全的，都將成為拙劣的和無效率的工具，它們是用來解決同一問題的只能任擇其一的原則，把兩者混合起來就意味著哪一個也不能真正地起作用，其結果反而比始終只憑借二者之一的情況還要糟些。或者換一種說法：計劃與競爭只有在為競爭而計劃而不是運用計劃反對競爭的時候，才能夠結合起來。

158、學校課堂要有使學生能夠產生問題運用思想的情境，那就必須設定主動的作業和足以運用的資料。

159、他運用各種手段來達到打入上流社會的目的，簡直到了無孔不入的地步。

160、昨天是今天的歷史；今天是明天的歷史；今天也是昨天的歷史；明天也是今天的歷史。明白了這些，你就是一個聰明的人。怎樣把昨天運用於今天；怎樣用今天來推斷明天。學會了這些，你就是一個智慧的人。

161、我努力通過迅速地把握住生命來阻止生命的飛逝，通過運用生命的活力來補償生命的倉促潛逃。我對生命的佔有越是短暫，我必須使它更深沉更充分。婚姻好比鳥籠，外面的鳥想進進不去；裡面的鳥兒想出出不來。

162、能夠運用民法的基本理論，對各類民商事案件進行鞭辟入裡的分析並作出前瞻性的判斷。

163、一個相當標緻的女人可以無需裝飾品的幫助，運用藝術的手法，把化妝下降到次要的地位，而突出自己樸素的美。

164、及時充分運用你的智慧，知識可以儲備，智慧無可留待。

165、不寧唯是，在我對正來教授的瞭解中，直率而不留情面的學術批評，從來就是他傾力倡導並樂於運用的風格或方式。

166、古往今來的建築師都擅於運用球形圍合面來組織合理的建築功能，同時創造出豐富多彩的建築造型。

167、命運對於我們並無所謂利害，它只供給我們利害的原料和種子，任那比它強的靈魂隨時變換運用，因為靈魂才是自己的幸與不幸的唯一主宰。

168、儘量運用語言文字並不是生活上一種奢侈的要求，實在是現代公民所必須具有的一種生活能力。

169、別人的知識可能使你學到某些東西，但是隻有運用自己的智慧，才能成為智者。

170、一次成功的推銷不是一個偶然發生的故事，它是學習、計劃以及一個銷售代表的知識和技巧運用的結果。

171、我們需要通過運用充分證明科學方法來服務於公眾，而不是通過虛假事件及中傷來造謠。

172、如果他不能做到這一點，他就沒有真正地領會到外語的奧妙，並且不能運用自如。

173、知識本身沒有告訴人怎樣運用它，運用的方法乃在書本之外。這是一門技藝，不經實驗就不能學到。

174、教育是要在兒童自身的基礎上，過濾並運用環境的影響，以培養加強發揮這創造力，使他長得更有力量，以貢獻於民族與人類。教育不能創造什麼，但它能啟發解放兒童創造力以從事於創造之工作。

175、真理是存在的頂峰，正義就是在實踐中運用真理。

176、人生真正的歡欣，就是在於你自認正在為一個偉大目標運用自己；而不是源於獨自發光。自私渺小的憂煩軀殼，只知抱怨世界無法帶給你快樂。

177、岳飛是我們的民族英雄，但金無足赤，人無完人。我們應學習他精忠報國的精神，在戰場上可以臨危不震，靈活運用的卓越指揮才能和他的文學造詣以及他正直，簡樸，愛國愛民愛兵的良好精神和品質。

178、活著並不只是呼吸而已，而要去行動；是要運用我們的器官、感覺能力，運用存在於我們身上的每一分感覺。活得最長久的人，不是曾數過最多歲月的人，而是曾享受過最多生活的人。

179、打仗，如能有效地運用“以近待遠，以逸待勞，以飽待飢”等軍事策略，就可以克敵制勝。

180、我從來不記在辭典上已經印有的東西。我的記憶力是運用來記憶書本上還沒有的東西。愛因斯坦。

181、學習英語，一定要在聽、說、讀、寫幾方面下工夫，並要長期堅持下去，才能運用自如。

182、會計數字是企業估價的開始，而不是結尾。很明顯，投資者必須運用保持警惕，而且將這些會計數字當作計算產生它們真正“經濟收益”的開端，而不是結尾。

183、我們肩負的改善慈善捐贈市場、使善款成功運用的使命，以及我們分析慈善機構所用的公事公辦的方法，已經開始激怒某些人了。

184、自我暗示在我們的生活中扮演著重要角色。如果我們不加以覺察，通常它會與我們作對。相反地，如果你運用它，它的力量就可以任你使喚。

185、在立法診所中，類似的事例不勝列舉，同學們更善於運用法律思維進行思考，進行推理，進行解釋，進行論證，同學們的法律專業素質得到了檢驗，深化和提高。

186、近幾年，這些國際連鎖巨頭在搶灘中國時，運用其雄厚的經濟實力，大量併購了一些國內較小的連鎖門店，一方面使其自己的門店能夠在短時間內遍地開花，省去了許多開設新門店的繁瑣的前期調查工作。

187、在交際中藉助手勢、表情等進行交流，注意發現語言的規律並能運用規律舉一反三。

188、為促進資源使用效率，以厚植民眾健康，運用模式能因時制宜，做動態的應變，才能隨時達成全民最大的期望。

189、無畏是靈魂的一種傑出力量，它使靈魂超越那些苦惱，混亂和麵對巨大危險可能引起的情感。正是靠這種力量，英雄們在那些最突然和最可怕的事件中，也能以一種平靜的態度支援自己，並繼續自由地運用他們的理性。拉羅什富科。

190、經濟法的本源界限就是市場失靈的界限，市場失靈到什麼程度，干預權就只能運用到什麼程度，否則經濟法不僅不能發揮其應有的價值，反而成為助紂為虐的工具。

191、章學誠認識到各種非歷史主義史學批評方法給史學帶來的嚴重危害，強調認識史學必須運用正確方法，給史學批評註入了理性因素，形成了知人論世的樸素歷史主義思想。

192、成功者懂得運用別人的智慧。

193、他人運用優美的語言，飽滿的形象、智慧、感情，把那一切平凡的事件都“點石成金”了。這使我們在閱讀的時候，有“山陰道上”的感受。

194、為人處事，善於運用巧妙的曲線只此一轉，便事事大吉了！換言之，做人要講究藝術，便要講究曲線的美。

195、從潘基文就任的最初幾個月看來，他對英文運用自如，法文則不太流利。

196、一個人若不會運用別人更好的方法來保持自己的熱情，怎麼能成為哲學家？

197、推銷完全是常識的運用，但只有將這些為實踐所證實的觀念運用在積極者身上，才能產生效果。

198、由此看出，水平管理有利於疏導集體主義所內含的潛能釋放，促成了全員參與和資訊的互動式傳遞和運用，從而能夠形成個人以組織為中心的協作局面，最終帶來組織的蒸蒸日上。

199、要與關係網路中的每個人保持積極聯絡，唯一的方式就是創造性地運用自己的日程表。記下那些對自己的關係特別重要的別人的日子，比如生日或週年慶祝等。打電話給他們，至少給他們寄張賀卡，讓他們知道你心中想著他們。

200、只有學會在臉色、姿態和聲音的運用上能作出二十種風格韻調的時候，我就變成一個真正有技巧的人了。

201、不運用社會的力量，便是無能的教育；不瞭解社會的需求，便是盲目的教育。倘使我們認定社會就是一個偉大無比的學校，就會自然而然地去運用社會的力量，以應濟社會的需求。

202、行銷旅行要把握住有限的時間，做最充分而緊湊的運用，才能收到最好的成績。

203、學習中的快樂，產生於學習中的理解，產生於實際運用後的效果。人生中很多的知識不是在學校中的書本上學的，大部分是在實際生活中和實踐工作中學到的。學習的快樂，是在學習中不斷深入理解中得到的，是在成功的運用中感受到的。

204、而任何人都不願意被這樣對待，因此，為了避免陷入這種局面，小權力的行使者也就會對手中的這份權力表現出更加歧視和不以為然的態度來，這樣的話，我們怎麼還能夠期望這份權力會得到有效的運用呢？

205、這個乒乓球運動員能針對對手的特點，隨機應變，運用各種戰術，來取得勝利。

206、將生活中的每一種元素都如此貼切地運用在產品研發中，深入心靈的錯落有致更能體現我們的細緻關懷。

207、對於美德，我們僅止於認識是不夠的，我們還必須努力培養它，運用它，或是採取種種方法，以使我們成為良善之人。亞里士多德。

208、對於運用理智的人來說，人生乃一喜劇；對於訴諸感覺的人來說，人生乃一悲劇。

209、一個擊敗狂熱者恰恰因為是他本人並不狂熱，正相反，他充分運用了自己智力。

210、教育的事業並非使年輕人能完美地從事科學研究，而是要開闊年輕人的心胸，使其能盡力運用自己之所長。

211、對於讀書，一個人能夠給別人的唯一忠告就是：根據你的見解，運用你的理智去獲得自己的結論，不必接受別人的觀點。

212、政治是運用國家的；國家是實行政治的。

213、科學規律的本身是客觀真理，是不會陳舊的。人們運用這些規律的方式和作出的相應設計方案，卻是日新月異的。

214、我們必須運用技術去增進億萬人的幸福，而不是用技術去增進少數人的財富。

215、順境使精力閒散無用，使我們感覺不到自己的力量，但是障礙卻喚醒這種力量而加以運用。

216、我教給你的只是原則，至於如何運用發揮，就看你自己如何通權達變了。

217、凡是不善於摹仿，不能運用必要的面部表情或者不能夠控制自己的情緒的教師，都不會成為良好的教師。

218、我們若是有了誠意，我們就不會去搬弄是非，我們會運用智慧來建造愛的橋樑。

219、一位偉人曾說，反覆操練是非常必要的，你越多的將所學到的東西運用到實際生活中，他們就變的越自然。

220、前有阻礙，奮力把它衝開，運用炙熱的激情，轉動心中的期待，血在澎湃，吃苦流汗算什麼。

221、善於運用法律手段維護人民群眾的切身利益，善於運用法律手段調節經濟社會關係，善於運用法律手段化解矛盾糾紛，善於運用法律手段預防打擊犯罪維護秩序。

222、一個懂得餘地並充分運用餘地的人，十有八九便是成功者。而一個猛將和總是目的很純的人，往往很快就會碰壁。

223、“從書裡來”：剛讀的時候，千萬別太細扣，掌握大意，知道基本用法即可，大的使用原則和運用方式不能理解錯；“到書裡去”：通過自己的練習讓自己能在各種前提條件下，用書上講的東西解決問題。

224、無可否認，創造力的運用自由的創造活動，是人的真正的功能；人的創造活動，是人的真正的功能；人在創造中找到他的真正幸福，證明了這一點。

225、這位名揚四海、譽滿天下的法布林先生，運用了巧妙的擬人手法，再加入自己幽默生動的另我帶著無比探索的精神去這神祕有趣的昆蟲王國“探密”，不斷了解昆蟲先生的習性，與生活。

226、一定要運用天時、地利、人和及懂得設定優先順序，要以成為行業中的世界頂尖為目標。

227、運用這一方法尤其要注意儘可能多的收集事實材料，並且搞清各種事實材料之間的關係。

228、對人才的運用，僅僅限於收羅是遠遠不夠的，重要的是對人才不僅要善於識別其長處，而且要敢於大膽地使用，以讓其充分顯示自己的才能。

229、換一句話說，就是促進語言的規範化，又一點是從心理上作探討，那些語言現象既然不妥當，為什麼大家樂於運用它，幾乎積非成是。

230、面對網際網路，教師應該是“引導者”。網際網路是一個巨大的資料庫，如何引導學生辨別、選擇最有價值的資訊，是教師義不容辭的責任。因此，教師要首先熟悉並運用網際網路技術。

231、當時，這一地區最普遍運用的策略叫做"堅壁清野"，也可稱之為消耗戰術。

232、有許多產生不安全感的原因，並不是因為我們身上的智慧和能力真的不足，而是因為我們運用了錯誤的衡量尺度，總是拿自身實際的標準和理想的，完美的純粹的“理想自我”相比較。

233、而王玉潤的回答往往能運用所學到的現代醫學理論去闡明一些中醫學問題，要言不煩，頗中肯綮。

234、為人處事，善於運用巧妙的曲線只此一轉，便事事大吉了！換言之，做人要講藝術，便要講究曲線的美。

235、金錢願意為懂得運用它的人工作。那些願意開啟心胸，聽取專業的意見，將金錢放在穩當的生利投資上，讓錢滾錢，利滾利，將會源源不斷創造財富。

236、可以說，在這樣一個廣告中，"民間舞龍"這一元素的運用真正起到了畫"龍"點睛的效果，實在是一個別具匠心的創意。

237、良好的方法能使我們更好地發揮運用天賦的才能，而拙劣的方法則可能阻攔才能的發揮。因此，科學中難能可貴的創造性才華，由於方法拙劣可能被削弱，甚至被扼殺；而良好的方法則會增長、促進這種才華。

238、對世界上的一切學問與知識的掌握也並非難事，只要持之以恆地學習，努力掌握規律，達到熟悉的境地，就能融會貫通，運用自如了。

239、在世界的進步中，起作用的不是我們的才能，而是我們如何運用才能。

240、不管你知道多少金玉良言，不管你具備多好的條件，在機會降臨時，你若不具體的運用，就不會有進步。自己有好的構想，而不貢獻出來，人生就不會改善。威廉·詹姆斯。

241、所有優秀的格言都早已存在於人間，只是我們不善於運用而已。

242、信用是推銷的最大本錢，人格是推銷最大的資產，因此銷售代表可以運用各種策略和手段，但絕不可以欺騙客戶。

243、警方運用聲東擊西的戰略，轉移了匪徒的注意力，才能順利將他們一網成擒。

244、他們運用自身較為先進的新聞出版理念和經驗，出刊辦報、著書立說，使西部地區的新聞出版事業得到了快速發展，出現了從未有過的興盛局面。

245、所謂教育目的就是訓練兒童使他們對於自己的能力，自已的環境能夠運用得非常適當。

246、一個總司令，是一個集團軍的統帥，拿起機關槍總不會勝過機關槍手，走到炮兵隊操作大炮也不如炮兵。但作為集團軍的總司令不要管這些，只要懂得運用戰略便可以，所以整個組織十分重要。

247、我努力通過迅速地把握住生命來阻止生命的飛逝，通過運用生命的活力來補償生命的倉促潛逃。我對生命的佔有越是短暫，我必須使它更深沉更充分。

248、有的人喜歡學習書本上的知識，有的人喜歡學習現實中的東西。有的人喜歡學習提高頭腦智慧能力方面，有的人喜歡學習增強用手技巧運用方面。活著的每個人都在不斷地自覺學習，以適應社會生存的必要條件和充分條件。

249、我們能相互交流，因為我們關於世界的知識和對文字的運用水平都相當。

250、關係推動生產力，因此社會關係的建立和運用是商人必要的能力；但關係不等於生產力，把社會關係當成解決企業發展所有問題的靈丹妙藥，忘記了"打鐵還須自身硬"的真理，則企業本末倒置，大患遲早降臨。

251、人不僅是理性的、社會的動物，他還是生產的動物，他能夠運用理性和想象力，去改變眼前的物質。他不僅能夠生產，而且必須生產以維持生命。

252、總之，運用農業高新技術，要從實際出發，循序漸進，要有嚴謹科學態度、嚴密科學方法，一項成果從小試、中試到區域示範、推廣都有一過程，否則欲速不達，農業現代化建設也必然會受到挫折。

253、技術這個名詞，普通用來描繪物質和方法底運用的，它是最進步的最有效的做事方法…我們可以談掃地的技術和組織一個醫院的技術，扎繃帶的技術和施行一個手術的技術，抬病人的技術和拾起來使他們舒服的技術。

254、賽蒙頓醫生說："你對自己的生命擁有比你想像的更多的主宰權，即使是像癌症這麼難纏的惡疾，也能在你的掌握中。"他還說："事實上，你可以運用這種心靈的力量，來決定要什麼樣的生命品質。"。

255、成功人士運用心智取得成功。因為心智是保證他們把我他人和外部環境以幫助他們完成藍圖的動力。

256、一次成功的推銷不是一個偶然的故事，它是學習、計劃以及銷售代表的知識和技巧運用的結果。

257、筆者現就如何運用訴訟途徑回收拖欠承包工程款問題進行粗淺的探討，希望能夠拋磚引玉，不妥之處，敬請讀者不吝賜教，是為至盼。

258、政法機關必須增強對中國特色社會主義的政治認同、理論認同、感情認同，真正把中國特色社會主義作為偉大旗幟來高舉、作為正確道路來堅持、作為科學理論來運用、作為共同理想來追求，從而為當好中國特色社會主義事業的建設者、扞衛者奠定堅實的思想基礎。

259、懂得還不等於已知，理解還不等於知識。為了取得牢固的知識，還必須進行思考。思考的意思是什麼呢？就是學生對所感知的東西要想一想，檢查一下他理解得是否正確，並且嘗試把所獲得的知識運用於實踐。

260、我們必須運用我們的機智；否則，不管我們以什麼方式贏得了人們的好感，我們都有在不知不覺中以同樣方式失去這種好感的危險。

261、有了真正的方法，還是不夠的；還要懂得運用它。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

六、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。