學習知識造句

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1、學習知識應日積月累，不能一曝十寒！

2、學習知識不是一朝一夕的事，而是一個漫長的積累過程。

3、我們現在要努力學習知識，將來才有足夠的能力解開宇宙間的眾多奧祕。

4、我們學習知識要有水滴石穿的精神。

5、人學習知識如同渴了飲水，多飲則水多，少飲則水少。

6、學習知識要深刻理解，不要囫圇吞棗。

7、文具盒不光外表美麗，而且內涵豐富，為我學習知識立下了汗馬功勞。

8、我們學習知識，要刻苦專研，不能不求甚解。

9、終於回到校園啦，真棒！我又繼續可以學習知識了！還可以和小夥伴兒一起玩。

10、科技是我們更方便的學習知識，我們就可以更好的研究科技，使科技不斷進步。

11、我們不但要努力學習知識，更要養成良好的道德品質。

12、學習知識要從長計議，只有三分鐘的熱度是完成不了的。

13、我們當前的任務是學習知識，練好本領。

14、瞭解世界，是我們的興趣；探索人生，是我們的願望；學習知識，是我們的追求。

15、學習知識應循序漸進，一步一個腳印。

16、樂看子女逐成人，終會往學習知識。

17、學習知識要循序漸進，不能走“捷徑”。

18、我要抓緊這個學習機會在學校裡遵守學校一切規章制度，學習知識，學好本領，掌握技能，為實現自己的理想努力拼博，我相信有志者是竟成，我的理想一定能實現。

19、學習知識和培養能力，要持之以恆，不能見異思遷。

20、老師不僅要教授學習知識，同時也要教授學習方法，讓學生們學會舉一反三，聞一知十。

21、學習知識貴實踐，勤思好問敢幻想，動腦動手細觀察，發明創造顯奇蹟。

22、從我出生開始，我就用眼睛去觀察這個陌生的世界。我用我的眼睛看到了藍天、白雲、鮮花綠樹，身邊的一切都令我新奇。上學了，我用我的眼睛讀書、寫字、學習知識，我用我的眼睛和別人交流，傳遞著溫情。

23、如果你基本從別人那裡學習知識，你無需有太多自己的新觀點，你只需應用你學到的最好的知識。

24、學習知識要善於思考，思考，再思考。

25、青春時光太匆匆，不知珍惜轉頭空。歲月如水莫蹉跎，勤奮努力奔成功。學習知識多實踐，建設祖國此心同。鬥志昂揚看行動，青春光彩唯我雄。國際青年節，祝你成功！

26、要想使自己的成績蒸蒸日上只有不斷的學習知識，上好每一堂課，不錯過任何向老師請教的機會，我相信我一定能在本學期取得更好的成績。

27、國法條律謹遵守，科技致富勇帶頭；學習知識不停手，不斷努力向前走；文明創新爭成就，收穫喜悅樂不夠；中華兒女齊奮鬥，建設家園上層樓！

28、君子能夠廣博地學習知識，每天又能自我檢查，所以變得更加聰明，行動也不會有過失。

29、教學並不是一味的灌輸知識，而是點燃學習知識的激情。

30、第二，提供大量免費的資訊和學習資料，幫助您學習知識和準備考試。

31、榜上有名樂陶陶，理想學府去深造；喜歡的專業要報考，學習知識抓的牢；前途光明有大道，心情愉快開心笑，錄取通知早收到，再接再厲傳捷報。

32、不能把小孩子的精神世界變成單純學習知識。

33、青年歲月太匆匆，珍惜時光莫放縱。學習知識展才華，乘風破浪為豪雄。壯志凌雲不懵懂，腳踏實地追逐夢。國際青年日，願你展翅翱翔，奔向成功！

34、兒童並不是生來就能接受學習知識的清規戒律的約束的。

35、學習知識不能光背下來，能夠運用才算數。

36、她用直觀教具教簡學習知識。

37、時間是寶貴的，轉眼我們就是一個幡然老翁了，所以應該珍惜時間，努力學習知識。

38、您已經閱讀素材和學習知識之間的區別天然成分與化學新增劑，如“酵母提取物”或“水解植物蛋白。

39、所謂學習障礙，就是阻礙你學習知識、提高學習成績的各種內在或外在的不利因素。成功的父母既是孩子的家長，更是孩子的朋友；既是孩子的“嚴師”，又是孩子的知己。

40、我們不能死板的學習知識，要學會活學活用，舉一反三，這樣才能真正的學到知識。

41、學習知識要善於思考，思考，再思考。我就是靠這個方法成為科學家的。愛因斯坦。

42、我們學習知識，應該按部就班，循序漸進。

43、知識是死的，可以傳授和學到；智慧是活的，只能悟到和偷到、學習知識可以獲得一切，包括愚蠢；孤獨寂寞可能失去一切，除了智慧。

44、學習知識如同逆水行舟，不刻苦勤奮就可能退步。

45、漫步在校園裡，校園裡的天空比任何的天空更藍，筆直的白楊樹站立在校園的路徑上，他們就像是一個個嚴守紀律的哨兵，看守者校園的大門，正因為有了這些“哨兵”，我們這些學生才能在一個安寧的環境下學習知識。

46、勤奮是探求知識的舟楫，思維是探索知識的方法，請教是學習知識的妙招，練習是鞏固知識的途徑。

47、學習知識要善於思考，思考，再思。我就是靠這個方法成為科學家的。愛因斯坦。

48、學習知識要善於思考，思考，再思。我就是靠這個方法成為科學家的。業精於勤而荒於嬉，行成於思而毀於隨。

49、這項嶄新的聯合國全球運動的目標是保護衛生和教育設施，同時保護依賴這些設施尋醫問藥並學習知識的數百萬人，使其不會受到緊急情況帶來的影響。

50、數學建模課程的開設及數學建模活動的開展，是大學生學習知識、培養能力和提高素質的一種有效途徑。

51、人之才智但有滯礙，無不可讀適當之書使之順暢，學習知識。

52、學習知識要善於思考、思考、再思考。我就是靠這個學習方法成為科學家的。幸運並非沒有許多的恐懼與煩惱；厄運也並非沒有許多的安慰和希望。

53、學習知識是欲速不達的，只有循序漸進不間斷的學習才能讓自己成為知識淵博的人。

54、不能把小孩子的精神世界變成單純學習知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應該是一個學生，而且首先應該是一個有多方面興趣、要求和願望的人。蘇霍姆林斯基。

55、“要使圖書室‘拴心留人’，必須讓圖書室‘營養豐富’，使官兵在圖書室裡學習知識能感到‘豐衣足食’。

56、書中自有黃金屋，讀書可以學習知識，報效祖國。我們是祖國的花朵，書是花朵的肥料。

57、在學校，學習知識固然重要，但是良好的身體素質不可缺少的。

58、是呀，自己這些人來這裡不就是學習知識和先進經驗然後回國為報效祖國而來的嗎，既然現在國家人民有難豈能在這裡苟且?不如歸去。

59、從總體上說，學生學習知識的主要目的已經不是學以致用，而在於學習知識的過程本身，在於通過學習而成為一個聰明的人，文明的人，有高尚精神生活的人。

60、學習知識要善於思考、思考、再思考，我就是靠這個學習方法成為科學家的。愛因斯坦。

61、學習知識要一點一滴，善於積累。細小的石子，雖不起眼，卻能鋪出千里路;平凡的努力雖不驚人，卻能攀登萬仞高峰;輕柔的雨絲，雖不驚人，卻能滴穿巨石。涓涓細流，雖微不足道，卻能匯聚成江河大川。

62、她們通過閱讀學習知識，並以多種方式作用於社會，對於提高國民素質、傳承文明有著積極的意義。

63、一個做學問的人，除了學習知識外，還要有，這個詞不太好翻譯，有的譯成品味，喜愛。一個人要有大的成就，就要有相當清楚的。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

六、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添裝置”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨著資訊新媒體的發展，網路已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網路話題的熱議和網路語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網路造句——當某一新聞事件在網路迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網路流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網路鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網路大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。