参与音怎么写

一：拼音声调包含四个：

一声平（—）

二声扬（/）

三声拐弯（∨）

四声降（）

二、标省调规则：

1、按a、o、e、i、u、ü出现的先后顺序，声调标在先出现的声母上，如：ao，声调标在a上；ei 声调标在e上，ie声调也标在e上.

2、声调标在i上时，应将i的点去掉在标声调.

3、ü字母在见到j q x y时应去掉两点再标声调.

4、在i u放一起时，如ui、iu声调永远标在后，如liu（刘）声调标在u上，kui （魁）声调标在i上.

扩展资料

拼音声调，是拼读音节的过程，就是按照普通话音节的构成规律，把声母、韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节。汉语普通话中有四个声调。汉语中还存在着一种特殊声调，叫做轻声，有时也叫第五声，在汉语拼音中不标调。

汉语中还存在着一种特殊声调，叫做轻声，有时也叫第五声，在汉语拼音中不标调。有些学者认为“第五声”的说法并不确切。轻声虽然能够起分辨语义的作用，但是通常不列入汉语“四声”之一，因为声调是正常重音音节的音高形式。在音高上，轻音只有音区特征，声调还有曲拱特征。

“音”的繁体字是它本身。

“音”具体有以下几个含义：

音 [yīn]

1. 声音。

郁达夫《游白岳齐云之记》：“拾小石击碑，铛铛作钟磬之音。”

音速；语音；空谷足音。

2. 音乐。

靡靡之音。

3. 口音，话音。

章炳麟《訄书》：“湖南之沅州，亦与贵州同音。”

乡音。

4. 字音，读音。

《门外文谈》：“现在最会造字的是中国化学家，许多原质和化合物的名目，很不容易认得，连音也难以读出来了。”

5. 也指音节。

注音；一字一音。

6. 音讯；信息。

苏曼殊《与刘三书》：“前去信一封，相片三幅，何以久无覆音也。”

7. 音叉 [yīn chā]

一种能发出近于纯音的发声仪器。是一根U形金属棒，下端附柄，两臂长度和质量都相同，可装在一端开口的空木箱上，以增加发音强度。用锤击其上端，能发出一定频率的声音。音叉的长短厚薄不同，能产生各种音高的声音，可以用来调整乐器和帮助歌唱者定出音高。

8. 音区 [yīn qū]

根据音高或音色，将乐器或人声的音域划分形成的各个区域。用于人声时，又称“声区”。

9. 音切 [yīn qiè]

反切的别称。

10. 音片 [yīn piàn]

唱片。

[cōng míng]

聪明，汉语词汇。

褒义词。是用来表达对待某事某物有着好的想法和正确的逻辑，一般是用来赞美的词语。也可以形容某物有着某种与人类智慧共通之处，有着某种灵性，某种生命力。

聪明

实指六根之二利器，耳聪目明，是为聪明。

“六根”系指眼、耳、鼻、舌、身、意。

小孩六根清净，又气血充足，可见聪明乃是小孩之能事。

智慧

指统摄六根之利器，了义世间万物本来性味，因果关系及运化摄受的道法。

也就是通过实践反复渐进证明了的，通识证悟而来的大识叫智慧。

聪明人的特征

天资较高，思维能力、记忆力等智能佳，懂得为人处世，品质高尚，知识渊博，令人敬佩。

多言、得瑟、显摆、好胜、极速、激进之人多是小聪明，是故，这些聪明再多都是小聪明，了义因果，摄受自如的智慧再少也是大智慧。小聪明如能统摄六根，精进得当，亦易生智慧。

聪明与智慧间是一个次第关系。

谐音（xié yīn）是指一串泛音或高分音中的一个；尤指振频为基音振率整倍数的一个音。出自于朱自清 《桨声灯影里的秦淮河》：“而竞发的喧嚣，抑扬的不齐，远近的杂沓，和乐器的嘈嘈切切，合成另一意味的谐音。”

(1)谐协音律。

逢吉旦兼暮，谐音埙且箎。——宋宋庠《送上元勾簿吴昌卿》诗

(2)谐和的声音。

彰彩谐音，率由世巧。——刘师培《<；骈文读本>；序》

而竞发的喧嚣，抑扬的不齐，远近的杂沓，和乐器的嘈嘈切切，合成另一意味的谐音。——朱自清《桨声灯影里的秦淮河》

(3)字词的声韵相同或相近。

人家也觉得‘八顺’大概是小名，而‘不忍’则是谐音。—缉功光嘉叱黄癸萎含联—茅盾《手的故事》二

LakeWaban，谐音会意，我便唤她做‘慰冰’。——冰心《寄小读者》七

桔子、红枣之类的食物是用它的谐音来求个吉利的。——秦牧《长街灯语·北京春节》

(4)声学名词。发音体的振动一般都是复合振动。如除频率为f的振动外，同时还有频率为f整数倍如2f,3f等的振动。则每一个这种振动产生一个音，称“谐”音。

(5)一种修辞方法

积极参与，绽放光彩

群星没有因为明月是苍穹的主角，而放弃自我的璀璨；绿叶没有因为红花是众人观赏的焦点，而放弃自我的繁茂；万物更没有因为冰雪是冬的主角而消极以待：无论是否是主角，都要积极主动去参与，不做生活的旁观者，绽放属于自己的光彩！

鱼翔浅底，驼走大漠，鹰击长空，鹤汀凫渚：它们都在积极扮演自己的角色，无论主角与否，主动投入，使各自的生命都熠熠生光。或许应该说它们在自我的位置上演绎着主角，演绎着精彩！

汉匈征战，人民不堪。国家大事摆在西汉的殿前。昭君本不是历史的主角，因为在偌大的国家面前她太微弱。而她没有袖手旁观，而是毅然担起和亲的重任。漫漫黄沙淹没了她对汉土的留恋；声声驼声激起了她心中的怅然。但她的生命是熠熠闪光的，历史的灯光也给予这配角些许闪亮，然而却足以使昭君绽放永世的光芒！

恩格斯助马克思完成《资本论》，在人们的眼中恩格斯完完全全是个配角，但是他不仅没有袖手旁观，反而去主动承担起拉“第二把小提琴”的角色。并积极拉动着琴弦，奏出最美妙的和音，和着马克思的琴声谱出社会主义的鸿篇巨著与耀眼之章。这样的参与亦是主动的，也亦闪烁着永世的光芒！

倘若恩格斯因为自己不是主角而消极对待的话，怕是没有社会主义思想的伟大精华。虽不是主角而同样积极主动去参与，去发挥自己的作用，是多么的重要。于人，于己都有着重要的影响。

现实生活中小到班级、家庭，大到社会、政府必定有不同的角色分工，也必定会有不同的按角入位。拥有一个积极心态，无论是主角还是配角，都主动投入的去演绎，这样才有班级的团结向上，社会的协调和谐。相反，抱着错误的心态，不是主角便消极被动，那断不会有团结与和谐之谈，更何来绽放的光彩？

歌唱总会有伴舞，舞者尽心去挥出最炫的舞姿，让观众更体会歌唱者的歌声的魅力。这不会使配角处于单纯陪配的地位，相反，会使主配角之间的相互辉映更加的协调，更加的悦人。

拉动生命的琴弦，无论主角与否，都要积极参与，不袖手旁观，去绽放出无限的光彩！

三音三字三词写法如下，以下用excel表格做示例，日常写法根据需求来写即可：

1.如下，写“爱”字的三音三字三词，如果没有指定的字，就自己选择一个字来写即可；

2.先写三音，即爱的拼音“ài”，写三遍，这就完成了写三音；

3.然后写三字，将“爱”这个字，写三遍，如下图红框所示，即完成写三字；

4.写三词，需要用“爱”字来组词，不是将一个组词写三遍，而是写三个不同的组词，如下示例，第一个组词为“爱心”；

5.然后进行爱字的第二个组词，如下示例为“友爱”；

6.第三个组词也不能跟前面的重复，示例为“爱抚”，如下图红框所示；

7.这就完成了三音三字三词的书写，日常都是这样写，只是格式可以根据要求来改变。